LIDERANÇA ATRIBUTOS E ATRIBUIÇÕES- QUESTIONÁRIO II

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LIDERANÇA: ATRIBUTOS E ATRIBUIÇÕES 
QUESTIONÁRIO II 
 
Pergunta 1 
Liderança é a capacidade de exercer influência sobre indivíduos e 
grupos, necessária para que organizações alcancem sua missão e 
objetivos. Das teorias sobre liderança, escolha a opção que corresponde à liderança 
contingencial. 
 e. 
Depende da relação entre líder, liderados e situação, não estando 
sujeita a um único estilo. 
Pergunta 2 
Analise os itens a seguir e assinale a opção correta. 
I. A liderança, a direção e a gerência são um mesmo papel que, necessariamente, deve 
ser desempenhado pelo administrador. 
II. Uma das características da liderança autocrática é o comportamento do líder, que 
assume o papel de membro do grupo e atua somente quando é solicitado. 
III. A motivação está relacionada a três aspectos diretamente vinculados 
ao comportamento: a liderança, os objetivos organizacionais e a tomada de decisão. 
 d. Nenhuma das afirmativas está correta. 
Pergunta 3 
Klemp Jr. (1998) identificou nove “metacompetências”, também denominado “modelo 
de nove baldes”, sendo cinco “baldes” ou compartimentos de atributos de liderança e 
quatro “baldes” de práticas de liderança. 
Os 4 baldes relativos às práticas de lideranças acham-se relacionados abaixo: 
Balde 6 – “Dizer”: dar a direção – os líderes devem estabelecer a direção a ser seguida, 
concentrar-se em resultados, tomar decisões, delegar autoridade, gerenciar o 
desempenho e dar responsabilidade às outras pessoas. 
Balde 7 – “Vender”: influenciar pessoas – os líderes são mestres em influenciar pessoas. 
Trabalham canais de influência formais e informais de modo eficaz. Criam equipes 
eficazes, conseguem criar um ambiente de alto desempenho e se comunicam de forma 
habilidosa e frequente. 
Balde 8 – “Iniciar”: fazer com que as coisas aconteçam – significa que os líderes devem 
impulsionar mudanças, correr riscos, buscar melhorias, mesmo nas operações mais bem 
administradas, e agir de forma decisiva em vez de deixar que as circunstâncias e os 
acontecimentos orientem seu comportamento. 
Balde 9 – “Relacionar-se”: estabelecer relacionamentos – os líderes devem compreender 
a importância de manter relacionamentos sólidos, de confiança e respeito, seja fora da 
empresa (clientes, parceiros, fornecedores), seja dentro dela (pares, superiores, 
funcionários). 
Estão corretos os baldes descritos em: 
 e. 6, 7, 8 e 9. 
Pergunta 4 
Klemp Jr. (1999) sugere que “líderes eficazes têm a percepção não só das próprias 
emoções – pontos fortes e fracos – como também das dos outros, o que os capacita a 
entender suas reações; eles estão em contato com o moral e o clima no ambiente de 
trabalho e estão cientes da dinâmica interpessoal e da política operacional entre as 
pessoas e toda a organização”. Essas são características de qual atributo de liderança? 
 b. “IE” (inteligência emocional). 
Pergunta 5 
Dave Ulrich (2000:20) afirma que, na última década, “desenvolver melhores líderes 
consistia em identificar e aprimorar os atributos da liderança”. Porém, como a maioria 
das organizações trabalha visando a ter lucros, ou com foco em algum resultado, Ulrich 
propõe que também a liderança seja orientada para ___________. Os estudos da 
utilização desses atributos fazem-se necessários porquanto a liderança, nesse contexto, 
só é eficaz quando exige atributos aliados aos _______________. 
Assinale as alternativas que preenchem adequadamente os espaços abertos na frase 
acima: 
 b. Resultados, resultados. 
Pergunta 6 
A distinção entre práticas e atributos de liderança ajuda a responder à seguinte questão: 
a liderança é uma característica intrínseca da pessoa ou pode ser formada, treinada e 
ensinada. Pessoas consideradas líderes natos têm a oportunidade de exercer capacidades 
próprias, motivações e preferências e podem desenvolver certas qualidades e 
características de um líder muito cedo. Porém, nem todas as pessoas que possuem os 
atributos necessários para exercer uma liderança surgem com líderes: as pessoas 
precisam estar motivadas para aceitar esse desafio. Enquanto a presença de modelos de 
função bem definidos e mentores que instiguem uma pessoa a assumir uma posição de 
líder podem acelerar esse processo, além de considerar que uma educação bem 
embasada também é importante por preparar líderes com know-how essenciais. Um bom 
know-how da área de atuação e uma ampla visão de como operar o negócio são aspectos 
imprescindíveis. Conhecimentos de assuntos financeiros, técnicos ou funcionais são 
fundamentais. Esse discurso nos remete a qual Modelo dos Nove Baldes, segundo a 
teoria de Klemp? 
I. Balde 4 “Crescimento” 
II. Balde 3 “Conhecimento” 
III. Balde 1 “QI” 
 
 b. Apenas a alternativa II está correta. 
Pergunta 7 
Atribuições são as obrigações e poderes conferidos a uma pessoa em função do cargo 
que essa pessoa ocupa. Obrigações são as responsabilidades, atividades que a pessoa 
tem o dever de exercer para atingir resultados que dela se espera; poderes são as 
prerrogativas, isto é, direitos que a pessoa pode e deve exercer para cumprir suas 
responsabilidades. Nesse sentido, podemos concluir que as atribuições referem-se ao 
modelo de liderança: 
 I. concentrado em atributos. 
 II. concentrado em práticas. 
 III. mistura dos modelos concentrados em atributos e nas práticas. 
 IV. concentrado no know-how essencial. 
 c. Apenas a alternativa III está correta. 
Pergunta 8 
Para o desenvolvimento de um líder gerencial é necessário o desempenho de papéis na 
organização e que, por meio destes papéis, desenvolva competências apropriadas a eles, 
denominadas por Quinn (2003) como competências-chave. O papel do Diretor solicita 
direção, clareza de objetivos. Espera-se que o gerente explicite expectativas por meio de 
processos, tais como planejamento e delimitação de metas, e seja um deflagrador 
decisivo, que define problemas, seleciona alternativas, estabelece objetivos, define 
papéis e tarefas, gera regras e políticas e fornece instruções. Nesse contexto, quando 
alguém está desempenhando o papel de diretor, não há dúvidas quanto a quem é que 
manda. Esta é uma característica do modelo: 
I. Relações Humanas 
II. Sistemas Abertos 
III. Metas Racionais 
 d. Apenas a alternativa III está correta. 
Pergunta 9 
No modelo de Competências Gerenciais de Quinn (2003), o papel do Diretor, espera-se 
que o gerente explicite expectativas por meio de processos, tais como planejamento e 
delimitação de metas, e seja um deflagrador decisivo, que define problemas, seleciona 
alternativas, estabelece objetivos, define papéis e tarefas, gera regras e políticas e 
fornece instruções. Entre as competências deste papel está o estabelecimento de metas e 
objetivos. A definição de metas ocorre em todos os níveis da organização; entretanto, 
variam conforme ______________ em que se dão. 
Assinale a alternativa que preenche adequadamente o espaço aberto na frase acima: 
 d. a hierarquia. 
 
Pergunta 10 
Quinn et al. (2004:19), no seu modelo gerencial, dizem que no papel do facilitador 
espera-se que o gerente fomente os esforços coletivos, promova a coesão e o trabalho 
em equipe e administre conflitos interpessoais. Nesse papel, o gerente é orientado a 
processos. Os comportamentos dele esperados incluem a intervenção em disputas 
interpessoais, o uso de técnicas de resolução de conflitos, o reforço da coesão e do 
moral coletivo, a obtenção de colaborações e participação e a ajuda na solução dos 
problemas do grupo. As competências desse papel são: 
I. Atirar, remeter e agir. 
II. Esclarecer, criar e manter. 
III. Selecionar pessoas, manter as pessoas informadas e administrar conflitos. 
IV. Construir equipes, tomar decisão e administrar conflitos. 
 e. Apenas a alternativa IV está correta.