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SLPT22ÚnicoE - Educação Inclusiva 1. Painel 2. Meus cursos 3. JACAD- Segunda Graduação 4. SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (TELESAPIENS) 2022 - 2022 - EAD 5. SLPT22ÚnicoE - Educação Inclusiva 6. Tópico 3 7. Atividade Complementar 3 Iniciado em sexta, 23 set 2022, 11:03 Estado Finalizada Concluída em sexta, 23 set 2022, 11:11 Tempo empregado 7 minutos 53 segundos Notas 5,00/5,00 Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A equipe multidisciplinar surgiu na escola com o objetivo de oficializar o artigo 26-A da Lei 9.394/96: “Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena” (BRASIL, 2020). Estas equipes são responsáveis por promover debates, estratégias e ações pedagógicas que colocam em prática a implementação____________________________. Escolha uma opção: a. Da Constituição Federal de 1988. b. Da Constituição Federal de 1988 e da lei 11.645/08. c. Da lei 11.645/08. d. Das leis 10.639/03 e 11.645/08. A equipe multidisciplinar surgiu na escola com o objetivo de oficializar o artigo 26-A da Lei 9.394/96: “Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena” (BRASIL, 2020). Estas equipes são responsáveis por promover debates, estratégias e ações pedagógicas que colocam em prática a implementação da Lei 10.639/03 e da Lei 11.645/08. e. Da lei 10.639/03. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Das leis 10.639/03 e 11.645/08. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Apesar da influência africana estar presente no Brasil, a situação do negro aqui é ainda desvalorizada. Guedes et al. (2013) explicam que esta situação pode ser constatada pelas discrepâncias sociais, sendo os descendentes da herança africana os mais necessitados no Brasil e os mais vulneráveis aos ataques racistas de várias naturezas, como por exemplo, a situação financeira, profissional, familiar e tantas outras. De acordo com Guedes e outros autores (2013) a proposta da _______________________ é tornar conhecido socialmente a importância da ___________________ no decorrer a formação étnica brasileira. “É fixar na sociedade a reflexão histórica a respeito da significância da influência ________________ na formação dos pilares étnicos-sociais do país.” (GUEDES, et al., 2013, p. 2). Escolha uma opção: a. Lei 10.639/03 / cultura americana / americana. b. Lei 10.639/03 / cultura africana / africana. De acordo com Guedes e outros autores (2013) a proposta da Lei 10.639/03 é tornar conhecida socialmente a importância da cultura africana no decorrer da formação étnica brasileira. “É fixar na sociedade a reflexão histórica a respeito da significância da influência africana na formação dos pilares étnicos-sociais do país” (GUEDES, et al., 2013, p. 2). c. Lei 10.639/03 / cultura portuguesa / europeia. d. Lei 11.645/08 / cultura inglesa / europeia. e. Lei 11.645/08 / cultura portuguesa / europeia. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Lei 10.639/03 / cultura africana / africana. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O professor deve garantir um fazer singular, por meio de uma prática educativa preocupada com o outro e sua particularidade em aprender e ainda, comprometida com a educação inclusiva. O Projeto Político Pedagógico da Escola caracteriza a diversidade como natural e esperado na comunidade social e escolar. Uma escola inclusiva: I. Inclui todos os alunos e alunas, independentemente de suas características mentais, físicas, sociais, de raça etc. II. Remove todas as barreiras, buscando promover a aprendizagem e a participação de todos. III. Tem em seu Projeto Político Pedagógico objetivos que sejam capazes de acolher e educar todos os alunos e todas as alunas, independentemente de qualquer característica social ou pessoal que eles possuam. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. II e III, apenas. b. I e III, apenas. c. III, apenas. d. I, apenas. e. I, II e III. A resposta correta é: I, II, III. Uma escola inclusiva: inclui todos os alunos e alunas, independentemente de suas características mentais, físicas, sociais, de raça etc.; remove todas as barreiras, buscando promover a aprendizagem e a participação de todos e todas; tem em seu Projeto Político Pedagógico objetivos que sejam capazes de acolher e educar todos os alunos e todas as alunas, independentemente de qualquer característica social ou pessoal que eles possuam. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: I, II e III. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Segundo Tavares e Sanches (2013), é necessária a reorganização do processo de ensino-aprendizagem, pois para educar incluindo, não se deve levar em consideração somente as dificuldades do aluno. É preciso rever as estratégias, buscar soluções com foco na solução dos problemas perante a diversidade do seu público. Analise as asserções a seguir e a relação entre elas. I. A escola precisa flexibilizar-se e adequa-se, considerando as características individuais dos alunos, as suas necessidades e potencialidades e fazer da diferença uma mais-valia para o desenvolvimento de cada aluno, com benefícios claros para todos e todas. Porque II. Cada aluno, de acordo com as suas potencialidades, tem a oportunidade de ter um lugar que é o seu, bem ‘desenhado’ no espaço do aprender, uma voz que é audível por todos e uma participação que se vê com nitidez e contribui para o crescimento cognitivo e social próprio e dos seus pares. Assinale a resposta correta. Escolha uma opção: a. A asserção I é verdadeira, mas II não é uma justificativa correta da asserção I. b. A asserção I é verdadeira e a II é uma justificativa correta da asserção I. A resposta correta é: A asserção I é verdadeira e a II é uma justificativa correta da asserção I. A escola precisa flexibilizar-se e adequa-se, considerando as características individuais dos alunos, as suas necessidades e potencialidades e fazer da diferença uma mais-valia para o desenvolvimento de cada aluno, com benefícios claros para todos e todas, porque cada aluno, de acordo com as suas potencialidades, tem a oportunidade de ter um lugar que é o seu, bem ‘desenhado’ no espaço do aprender, uma voz que é audível por todos e uma participação que se vê com nitidez e contribui para o crescimento cognitivo e social próprio e dos seus pares. c. A asserção II é falsa e asserção I é verdadeira. d. A asserção I é falsa, mas II é uma asserção verdadeira. e. Tanto a asserção I como a II podem ser consideradas verdadeiras. Entretanto, a asserção II não justifica a I. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A asserção I é verdadeira e a II é uma justificativa correta da asserção I. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Os padrões culturais da sociedade, a subcultura a qual o indivíduo pertence, assim como a comunidade local, exercem influência sobre as crianças, jovens e adultos com deficiência. Porém, segundo Telford e Sawrey (1976, p. 130) “a família do indivíduo é o principal agente intermediário através do qual essas unidades sociais mais vastas exercem suas influências sobre o indivíduo” (SILVA, 2012, p. 154). Marque a alternativa correta. Escolha uma opção: a. A família não tem influência sobre os resultados obtidos na escola e nem sobre a ação comportamental dos estudantes. b. Não precisa ter um diálogo entre a escola e família, pois ambas as instituições estão isoladas, logo, não há influência de uma sobre a outra. c. As relações existentes na escola não refletem na família e vice-versa. d. É necessário estabelecer um diálogo entre a escola e a família, já que elas precisam trabalhar juntas para que aprendizagem aconteça de forma efetiva para os estudantescom ou sem deficiência. É necessário estabelecer um diálogo entre a escola e a família, já que elas precisam trabalhar juntas para que aprendizagem aconteça de forma efetiva para os estudantes com ou sem deficiência. II. apesar da escola ser uma instituição e a família outra instituição, ambas não estão isoladas, pois há influência de uma sobre a outra. III. As relações existentes na escola acabam refletindo na família e vice-versa. IV. A família tem grande influência sobre os resultados obtidos na escola e nas ações comportamentais dos estudantes. V. É importante que se estabeleça a parceria entre ambas as instituições. Szymanski (2011) esclarece que a escola, assim como a família, desempenha um papel fundamental na formação do indivíduo enquanto futuro cidadão, preparando esse estudante para estar inserido na sociedade, exercendo seus deveres e direitos. e. Não precisa ser estabelecida uma parceria entre a família e a escola, pois somente a família desempenha um papel importante na formação do estudante como cidadão. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: É necessário estabelecer um diálogo entre a escola e a família, já que elas precisam trabalhar juntas para que aprendizagem aconteça de forma efetiva para os estudantes com ou sem deficiência.