PROVA ELETRÔNICA TECNOLOGIA E INOVAÇÃO EDUCACIONAL

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Pergunta 1 
3 / 3 pts 
São exemplos de Tecnologias de Informação e Comunicação:
  
Livro, correio eletrônico, internet, computador.
  
Notebook, tablets, Smart TV, rádio, console de jogos.
  
Computador, papel, televisão, memória flash.
  
Tecnologia de acesso remoto, lápis, quadro.
  
Console de jogos, correspondência, rádio, podcast.
 
Pergunta 2 
3 / 3 pts 
Em relação à educação, a informática chega ao contexto escolar com o objetivo de:
  
Tornar os alunos cientistas.
  
Mecanizar o ensino.
  
Facilitar os alunos a decorarem os conteúdos.
  
Trabalhar mais rapidamente com os alunos.
  
Tornar a aprendizagem dos estudantes mais significativa e prazerosa.
 
Pergunta 3 
3 / 3 pts 
Para Veen e Vrakking (2009), a educação atual necessita de novas abordagens para atender e, até mesmo, aproximar-se deste novo estudante que nasce já imerso no contexto digital. Qual o perfil que identifica esse "novo estudante" abordado pelos autores?
  
Para os autores, o "novo estudante" tem um perfil habituado ao processo colaborativo, é curioso e, por esse motivo, um perfil investigativo e disposto a experimentar. Esse estudante já nasceu com a tecnologia fazendo parte da sua rotina; dessa forma, a escola passa a mensagem de estar muito distante da sua realidade, como sendo algo "fora do mundo real".
  
Para os autores, o "novo estudante" é um estudante pouco informado, pois o acesso é farto nas tecnologias, mas o acesso à informação é limitado. Isso se deve ao fato de essa geração não ter o hábito da leitura e considerar que ler é cansativo e demorado, já que está acostumada com a agilidade das telas, dos jogos e da interatividade com os amigos da sua geração.
  
Para os autores, o "novo estudante" é um estudante com uma postura pouco responsável, pois nasceu em um ambiente permeado por tecnologias, algo distante da realidade dos seus pais, por exemplo, fazendo com que esse domínio precoce da tecnologia intimide os pais a uma educação familiar que exija dos filhos uma postura responsável, ficando essa responsabilidade para a escola.
  
Para os autores, esse "novo estudante" tem um perfil apático, pois vive permeado de tecnologias desde seu nascimento; assim, não tem interesse pelo novo; seu perfil não é curioso, uma vez que a tecnologia faz com que toda informação esteja ao seu alcance, sem necessitar muito esforço para obtê-la.
  
Para os autores, esse "novo estudante" é extremamente impaciente, chegando ao ponto de não conseguir se concentrar nos estudos, uma vez que o uso constante da tecnologia o torna um sujeito impulsivo, egocêntrico, vendo na escola um local desafiador para seu estilo, uma vez que ela promove um ambiente colaborativo e focado no equilíbrio entre teoria e prática.
 
Pergunta 4 
3 / 3 pts 
A sociedade vem sendo inundada com um volume de informação que ganha cada vez mais velocidade e sofre transformações devido ao avanço científico. A partir das influências que transformam a sociedade, a escola também se vê pressionada a repensar sua prática e absorver estas influências em sua rotina. Entre as alternativas, assinale a afirmativa CORRETA. 
  
A tecnologia científica não interfere no processo de evolução humana.
  
A evolução tecnológica impede as mudanças políticas.
  
As redes sociais resgatam as tradicionais formas de relacionamento dentro da sociedade.
  
A sociedade aceitou a chegada da tecnologia científica que vem transformando sua existência.
  
A tecnologia científica desacelerou o avanço de descobertas e conhecimento.
 
Pergunta 5 
3 / 3 pts 
Santaella (2007) e Morra (2019) destacam a importância das narrativas digitais para a aprendizagem via web, dado o seu caráter de participação e interação grupal e incremento da criatividade e da inovação. Para isso, na Internet, pode-se utilizar a ferramenta chamada storytelling com os aprendizes da educação não formal. 
Sobre o storytelling é correto afirmar que:
  
é um processo rápido de criação de uma história a partir de croquis para ser disponibilizada na Internet.
  
se trata de um processo detalhado, que possibilita a criação e contação de histórias associando recursos de áudio e vídeo digitais.
  
é uma técnica criativa que produz aprendizagens significativas quando aplicada de forma individual na educação não formal.
  
é o antônimo de contação de histórias, pois trata mais dos aspectos de modelagem e criação do que de sua publicação.
  
ferramenta que tem como primeiro passo a escrita da história que deverá ser narrada digitalmente e servirá de base para as demais etapas.
 
Pergunta 6 
3 / 3 pts 
No contexto das discussões acerca da tecnologia nas escolas, na Era Digital, é possível afirmar que essa área tem preocupações com as desigualdades de acesso à informação?
  
Não, pois a preocupação da Sociologia da Educação é apenas com o contexto da sala de aula.
  
Sim, pois a questão da desigualdade no acesso não permite que os indivíduos tenham acesso a diferentes aspectos da cultura de outros povos.
  
Sim, mas apenas nas sociedades que utilizam os novos suportes da tecnologia, em especial a europeia e a norte-americana.
  
Não, pois uma vez conectado, o indivíduo desenvolve a sua autonomia. Desse modo, o acesso é uniforme.
  
Não, pois a informação chega a todos os lugares do mundo de maneira uniforme.
 
Pergunta 7 
3 / 3 pts 
Com o advento da Internet e de novas tecnologias, passou-se a difundir a ideia de que o professor deve estar atento a essas mudanças e, sempre que possível, incorporar tais tecnologias no contexto de suas aulas. Nesse sentido, propõe-se que:
  
O professor elabore, no contexto de suas aulas, situações que estimulem os alunos a realizarem pesquisas, vídeos, blogs, textos para a Internet, de modo que isso fique acessível a todos e passível de ser compartilhado na rede.
  
O professor utilize o menos possível as novas tecnologias em sala, mas que permita aos alunos realizarem pesquisas em suas casas.
  
O professor não utilize mais livros didáticos e direcione toda leitura, pesquisa e conteúdos no contexto da Internet. Desse modo, o professor fugirá do tradicional e delegará ao aluno a função de buscar pelo conhecimento.
  
O professor elabore, necessariamente, suas aulas utilizando tablets e smartphones, visto que isso o mostra como alguém moderno e antenado às novidades da era digital.
  
O professor elabore aulas totalmente pautadas no uso das novas tecnologias, embora não se preocupe tanto com o rigor científico dos conteúdos a serem ensinados. Delega-se, assim, a autonomia aos alunos.
 
Pergunta 8 
3 / 3 pts 
Fomentar a prática com o uso das TIC não é papel somente do professor. Marque a alternativa correta:
 
  
Os alunos também precisam trazer as TIC para dentro da sala de aula.
  
A sala de aula deve estar preparada para se trabalhar com tecnologia.
  
As políticas institucionais e os projetos políticos pedagógicos precisam estar alinhados com esta prática e fomentar o uso das TIC nas escolas.
  
A sociedade também tem sua parcela de fomento.
  
Os professores e os estudantes são responsáveis.
 
Pergunta 9 
3 / 3 pts 
As visões cognitivas da aprendizagem e do ensino, que transformaram o computador em metáfora explicativa do cérebro humano, o veem como uma ferramenta que transforma o que toca. Pensando nas capacidades cognitivas e metacognitivas, quais ações humanas o computador é capaz de substituir?
  
Resolução de problemas, calcular e ensinar.
  
Resolução de problemas, aprender e ensinar.
  
Planejamento, organização de tarefas e aprendizado.
  
Calcular, tomar decisões, sentir.
  
Calcular, correr e tomar decisões.
 
Pergunta 10 
3 / 3 pts 
As Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) tornaram-se uma realidade nas relações sociais contemporâneas e contribuem para a maior integração das pessoas neste início do século XXI. Sobre as alterações nas práticas culturais decorrentes dessas novas tecnologias informacionais, é CORRETO afirmar:
  
A violência urbana impede que sejam ampliadas as redes e grupos sociais tradicionalmente vinculados ao capitalismo, o que intensifica o uso convencional dosserviços dos correios.
  
As pessoas deixaram de contatar as redes sociais já consolidadas e as substituíram por encontros presenciais realizados por meio da rede mundial de computadores.
  
As dinâmicas das culturas vinculadas à virtualidade dos meios de comunicação consolidam a cultura popular em detrimento da cultura de massa e da indústria cultural.
  
A educação e a religião estão apartadas do processo de utilização de mídias eletrônicas, e isso causou o afastamento das pessoas das lutas por causas sociais mais amplas.
  
As NTICs têm sido utilizadas nas ações coletivas de pessoas envolvidas com as demandas dos movimentos sociais.
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