TODAS AS QUESTOES_NORMA E USOS DA LINGUA PORTUGUESA

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PERGUNTA 3 
1. Leia o trecho a seguir: 
 
“Toda a manifestação da linguagem com vistas à comunicação com nossos semelhantes se 
constrói com uma sequência de unidades delimitadas por um silêncio que precede o início 
dessa atividade e o que se lhe segue, acompanhada de contorno melódico, também chamado 
curva de entoação e normalmente marcada, na escrita, pelos sinais de pontuação.” 
 
BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37.ed. revista, ampliada e atualizada 
conforme o novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. p. 514 
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. Os sinais de pontuação não são apresentados isolados no texto. 
Pois: 
II. Se usados corretamente os sinais de pontuação tornam a leitura e compreensão dos textos 
mais fáceis. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
	
	
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I. 
	
	
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma 
proposição falsa. 
	
	
As asserções I e II são proposições falsas. 
	
	
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
	
	
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta da I. 
	
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PERGUNTA 4 
1. Leia o trecho a seguir: 
 
“Antes de tudo, sobre vírgula, é bom reiterar que seu conhecimento de sintaxe precisa estar 
“em dia”(...) A vírgula pouco ou nada tem a ver com prosódia, mas tem muito a ver com 
sintaxe. (...) algumas pessoas colocam vírgulas por causa de pausas feitas na fala. A vírgula, 
na escrita, não necessariamente é uma pausa na fala, tampouco é usada para pausar quando 
se lê um trecho virgulado.” 
PESTANA, F. A gramática para concursos públicos . 1. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013, 
p.895. 
 
Neste sentido, assinale a alternativa que indique a presença ou ausência de vírgula de forma 
correta de acordo com a sintaxe: 
	
	
Todos os estudantes, entenderam as questões da prova. 
	
	
Amor, paz e dinheiro são desejos comuns de ano novo. 
	
	
Maria queria poder ajudá-la! 
	
	
Era o mês de dezembro porém não estava calor. 
	
	
Na festa, os jovens, que eram maioria se divertiram muito. 
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PERGUNTA 5 
1. Quando falamos dispomos de recursos de entonação e pausa, expressões corporais e faciais 
não verbais que, quando escritas, precisam ser traduzidas em palavras e sinais. Assim, o 
posicionamento da vírgula e de outros sinais de pontuação altera sentidos e, se corretamente 
aplicados, esclarece a compreensão. Analise os exemplos a seguir: 
 
I.					 Não quero saber o resultado do exame. 
II. Não, quero saber o resultado do exame. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a correta interpretação das frases: 
	
	
Na alínea ‘II’ como há uma pausa após o advérbio de negação, indica que 
o interlocutor não quer saber o resultado do exame. 
	
	
Na alínea ‘I’ como há uma pausa após o advérbio de negação, indica que o 
interlocutor quer saber o resultado do exame. 
	
	
Na alínea ‘I’ como há uma pausa após o advérbio de negação, indica que o 
interlocutor não quer saber o resultado do exame. 
	
	
Na alínea ‘I’ a ausência de pausa, indica que o interlocutor quer saber o 
resultado do exame. 
	
	
Na alínea ‘II’ como há uma pausa após o advérbio de negação, indica que 
o interlocutor quer saber o resultado do exame. 
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PERGUNTA 7 
1. A vírgula é utilizada para separar orações dentro de uma frase. No caso das orações adjetivas 
explicativas o uso da vírgula é o que a define como explicativa ao invés de restritiva e modifica 
o sentido. Quando incluímos as vírgulas na frase caracterizamos a oração à que ela se refere. 
 
Neste sentido, assinale a alternativa que indique a adequada aplicação de vírgula em oração 
adjetiva explicativa: 
	
	
Os visitantes que não conheciam a obra de Tarsila, ficaram encantados 
com a exposição. 
	
	
As crianças, que aguardavam o corte do bolo, estavam empolgadíssimas. 
	
	
Vivem dizendo que dinheiro não traz felicidade, mas eu discordo. 
	
	
Meu tio, que mora no Chile me convidou para visitá-lo no Natal. 
	
	
Miguel me disse que, este ano, não vai viajar. 
	
	
	
	 
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PERGUNTA 8 
1. Em uma peça teatral o uso de parênteses é uma forma disponível ao escritor para deixar 
orientações sobre o que pode ser modificado ou qual a forma concebida por ele para que o que 
está escrito seja encenado, exercendo o papel de “voz” do autor no texto. Entretanto, esta é 
apenas uma possibilidade de utilização dos parênteses. 
 
Considerando os possíveis usos do sinal de parênteses, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Quando valores ou outros elementos descritos em algarismos são apresentados no texto, em 
geral, na sequência, são descritos ou explicados os numerais entre parênteses. 
II. Quando o autor deseja inserir alguma explicação sobre determinado ponto do conteúdo 
pode utilizar dois parênteses. 
III. Quando em uma citação é utilizado um par de parênteses com reticências no meio indica 
que parte do texto original foi suprimido. 
IV. Para indicar a fala ou citação direta dentro do texto usa-se um par de parênteses para 
demarcá-la. 
 
Está correto o que se afirma em: 
	
	
I, II e III, apenas. 
	
	
II e III, apenas. 
	
	
II, III e IV, apenas. 
	
	
I e II, apenas. 
	
	
I, II e IV, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 3 
1. A língua é um instrumento de comunicação vivo, constantemente modificada pelos falantes e, 
portanto, a própria relação entre os termos que a compõem pode mudar ao longo do tempo. 
Existem, é claro, as regras e normas; entretanto, percebe-se que, pelo uso e decorrer da 
história, as interações e estruturas são transformadas. Um exemplo disso é o verbo perdoar 
que, tradicionalmente, admitia a forma “perdoar a alguém” e, contemporaneamente é aceito 
como “perdoar algo/alguém”. 
 
Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta: 
 
	
	
Ambas, regência contemporânea e regência tradicional, são aceitas. 
Entretanto, a regência contemporânea apenas passou a aceitar verbos que 
eram transitivos indiretos e passaram a conceber a forma direta, e não o 
processo inverso. 
	
	
Na regência contemporânea, o verbo assistir, no sentido de presenciar, 
aceita a forma transitiva indireta, ou seja, assistir a algo. Caso não seja 
aplicada a preposição, o sentido do verbo será alterado para prestar 
assistência. 
	
	
A regência contemporânea somente é aceita nos ambientes informais. 
Para os gramáticos e linguistas, apenas a norma culta oficial contida na 
regência tradicional pode ser admitida, com o objetivo de manter a 
unicidade da língua. 
	
	
Alguns verbos podem passar a admitir, na regência contemporânea, o uso 
da preposição. Um exemplo é o verbo agradecer, que na regência 
tradicional não admitia a preposição “a” e na contemporânea utiliza esta 
preposição. 
	
	
Apesar de a regência tradicional ser a mais bem aceita, a forma 
contemporânea também é conhecida e utilizada. O verbo perdoar deixou 
de admitir apenas a forma de transitivo indireto e aceita também a forma 
direta. 
 
PERGUNTA 8 
1. Leia o trecho a seguir: 
 
“A palavra é o elemento linguístico de que se constituem os enunciados das línguas humanas. 
Não encontramos qualquer dificuldade para a identificação de palavras, de tal sorte que 
mesmo falantes de línguas ágrafas conseguem segmentar enunciados em palavras, 
reconhecendo-as unidades linguísticas isoladas. [...] A flexão trata das diferentes formas que 
uma mesma palavra pode assumir em sua relação com outras palavras”. 
 
MAXWELL, F. Classificação de adjetivos e substantivos . Rio de Janeiro: Pontifícia 
Universidade Católica. 
Disponível em: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/22451/22451_3.PDF . Acesso em: 4 
janeiro 2020. 
 
Sobre as diferentes formas que uma palavra pode assumir à luz da concordância 
nominal, analise as afirmativas a seguir e assinale V 
paraa(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
2. I. ( ) A concordância nominal ocorre quando numerais, artigos, pronomes, adjetivos e 
substantivos concordam em número e gênero. 
II. ( ) Este é um tema que gera muitas dúvidas para os falantes e a ausência de concordância 
nominal é socialmente desvalorizada. 
III. ( ) A palavra que tem como função indicar o gênero e número de concordância em uma 
oração é chamada determinante. 
IV. ( ) Em uma frase as palavras que seguem ou que devem concordar com a determinante são 
chamadas determinadas e estão subordinadas à primeira. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	
F, F, F, F. 
	
	
V, V, V, F. 
	
	
V, V, F, V. 
	
	
V V, V, V. 
	
	
V, V, F, F.