Teste_ Atividade Objetiva 2

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Atividade Objetiva 2
Iniciado: 3 set em 1:06
Instruções do teste
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no
final da página.
0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
Alfabetização é um momento muito importante para as crianças e para os adultos que estão ao seu redor. Os familiares costuma
apresentar aos seus filhos e aos professores seus significados sobre o ato de alfabetizar-se, carregando suas esperanças deste
fundamental momento de formação de seus filhos, muitas vezes distanciados das visões, contidas nas teorias contemporâneas 
práticas dos professores alfabetizadores. Ouvi-los poderá trazer boas dicas da realidade de cada aluno e que podem ser
aproveitados em sala de aula, na criação de atividades que partam da realidade das crianças. Uma situação ocorrida com um
membro do Congresso Nacional brasileiro chamou a atenção dos seus eleitores, em 2010:
“Sem poder comprovar a escolaridade, o deputado mais votado do país Francisco Everardo Oliveira Silva, o Tiririca, apresentou 
declaração de próprio punho, contestada pelo Instituto de Criminalística. Diante disso, foi denunciado à Justiça comum e eleitora
como possível analfabeto, podendo vir a perder o cargo. A Justiça poderá marcar uma audiência para que ele prove o contrário
através de uma prova de leitura e escrita”.
(Fonte: Disponível em: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2010/11/opiniao-ser-alfabetizado-vai-muito-alem-de-usar-
A+
A
A-
http://g1.globo.com/educacao/noticia/2010/11/opiniao-ser-alfabetizado-vai-muito-alem-de-usar-codigos.html
I, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
I e II, apenas
codigos.html (http://g1.globo.com/educacao/noticia/2010/11/opiniao-ser-alfabetizado-vai-muito-alem-de-usar-codigos.html) . Aces
em: 26 set 2019) (adaptado) 
 
E o que chamou a atenção é que esta possível prova, descrita acima, seria uma tarefa de leitura, em voz alta, de um pequeno e
singelo texto, não sendo necessário demonstrar o que entendeu desta leitura. E, ainda, implicava na realização de um ditado,
devendo escrever as palavras que lhe forem determinadas. As duas tarefas estão circunscritas na capacidade de codificar ou
decodificar poucas palavras e pequenos textos.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I. O significado de Alfabetização deverá ser mais amplo do que aprender com habilidade o Sistema de Escrita Alfabética e as ma
importantes regras de ortografia e do sistema alfabético-ortográfico.
II. Ser alfabetizado implica no conhecimento amplo e o uso perfeito dos códigos, sinais, da morfologia, da sintaxe e da ortografia
apropriadas na escrita na língua portuguesa, sem nunca cometer qualquer falha.
III. No final da alfabetização é esperado que a criança conheça perfeitamente o dicionário, saiba copiar e fazer ditados, e escrev
todas as palavras sem apresentar nenhum erro ortográfico.
É correto o que se afirma em:
A+
A
A-
http://g1.globo.com/educacao/noticia/2010/11/opiniao-ser-alfabetizado-vai-muito-alem-de-usar-codigos.html
III, apenas.
0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
Seria necessário refletir na importância do estudo da História da Escrita, na antiguidade, pensando na aplicação destes
aprendizados sobre os caminhos de construção da escrita pelos povos antigos, ao serviço de uma compreensão mais ampla
sobre o sistema alfabético de muitos povos, em particular do nosso, na língua portuguesa, produzindo saberes que possam
sejam convertidos em atividades, para a prática de alfabetização com crianças, no planejamento de atividades futuras, em sala
de aula de alfabetização. O que aconteceu, na história da escrita, foi um longo e complexo processo de construção histórico e
social, deste importante bem cultural, já presente nos desenhos elaborados, nas cavernas pré-históricas até os elaborados
sistemas de escrita usados pelos povos contemporâneos. (Fonte: Disponível em:
http://www.plataformadoletramento.org.br/em-revista/348/formacao-online-ead.html
(http://www.plataformadoletramento.org.br/em-revista/348/formacao-online-ead.html) . Acesso em: 26 set 2019) (adaptado).
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I. Comparável com a história da escrita e os esforços dos povos antigos, toda criança precisará contar com o planejamento de
atividades que auxiliem no conhecimento sólido do nosso Sistema de Escrita Alfabética (SEA).
II. O professor sabe que a comunicação oral é irrelevante na alfabetização, apesar das crianças aprenderem a falar antes de
escrever, assim como aconteceu na história da escrita.
III. O Professor Quintiliano recomendava o uso de doces em forma de letras, feito pelos ludi-magister, com as crianças
romanas, sendo que elas já recebiam o ensino do alfabeto no lar, antes de chegarem às escolas romanas.
IV. O princípio da escrita alfabética apareceu no Mediterrâneo oriental, já nas práticas alfabetizadoras é preciso saber que a
escrita alfabética não configura uma escrita de base fonológica.
A+
A
A-
http://www.plataformadoletramento.org.br/em-revista/348/formacao-online-ead.html
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas
I, apenas.
I, II e III.
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
Leia e avalie as informações contidas no seguinte quadro abaixo. Procure julgar as informações
sobre a BNCC, a Base Nacional Comum Curricular, no quadro abaixo, comparando-as com as
informações que você adquiriu nas suas leituras sobre este tema. Averiguando as teses do quadro
(BNCC e BNCC FINAL) e confrontando-as com seus aprendizados sobre as habilidades almejadas
na língua portuguesa, no processo de alfabetização. 
Quadro 2: Síntese comparativa da análise com dois momentos distintos da elaboração da BNCC. 
A+
A
A-
CATEGORIAS DE
ANÁLISE
BNCC BNCC FINAL
CATEGORIAS DE
ANÁLISE
BNCC BNCC FINAL
Alfabetização 
• Destaque aos aspectos
linguísticos e da gramática.
Importância da Língua
Portuguesa em articulação
com as demais áreas do
conhecimento.
• Articulação do currículo com a
alfabetização e o letramento.
Letramento 
• Ênfase na palavra letramento
sobre alfabetização.
• Alfabetização (sistema
alfabético) como importante porta
de acesso ao mundo letrado.
Práxis/prática 
• Contexto interdisciplinar,
alfabetização é compromisso
de todas as áreas e seus
componentes.
• Alfabetização sistematizada
pelos eixos de Conhecimento
Linguístico nos dois primeiros
anos do Ensino Fundamental e
se desenvolve nos três
seguintes.
Educador/educando 
• Apropriação do sistema
alfabético, normas ortográficas
e desenvolvimento do uso
social da leitura e da escrita.
• Concepção linear de
alfabetização: som, letra, palavra,
frase, e assim por diante.
A+
A
A-
CATEGORIAS DE
ANÁLISE
BNCC BNCC FINAL
Ensino/aprendizagem 
• Articulação do sistema de
escrita alfabética com a leitura
e a produção textual.
• Fonema/grafema.
Fonte: Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
40362019005011101 (http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
40362019005011101) . Acesso em: 30 set 2019. (adaptado)
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
 
I. A alfabetização, no decorrer do ensino fundamental, seguindo os parâmetros da BNCC, deverá
englobar com fins sociais, atividades com textos, considerando até as mídias digitais como fontes.
II. A BNCC considera viável o uso social do texto, em língua portuguesa, levando em conta o uso de
diferentes suportes usados para ler, sendo cabível até planejar um blog digital feito pelos alunos,
com o auxílio do professor.
III. A BNCC superou erros de documentos anteriores proibindo o foco, na alfabetização, na
codificação e decodificação dos fonemas em grafemas/letras, superando a preocupação com a
consciência fonológica.
IV. A BNCC, homologada em 1996, define que ao final do 3º ano do Ensino Fundamental, o aluno
deverá ser hábil conhecedor do sistemade escrita, da língua portuguesa, para não ser considerado
como analfabeto funcional.
 
A+
A
A-
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019005011101
I, II e III.
II.
I e III.
II e IV.
I e II.
É correto o que se afirma apenas em:
0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
Magda Soares dedicou muito tempo, nas suas pesquisas sobre alfabetização, ao tema do letramento. Ela considera que este
tema deveria ser considerado como relevante, nos cursos de Formação de Professores, revelando como essencial uma
preocupação em conectar as teorias com as práticas do professor alfabetizador. Veja: “Eu sonharia com um curso
especificamente de formação para Educação Infantil e séries iniciais na área de alfabetização e letramento. O letramento é
justamente esse envolvimento da criança com o mundo da escrita. A formação inicial precisaria ser pensada como algo
completamente diferente do que é”.
(Fonte: https://t.co/H7GKuyzrjs?amp=1 (https://t.co/H7GKuyzrjs?amp=1) . Acesso em: 26 set 2019).
Ao relembrar as suas leituras sobre os fundamentos do ensino da Língua Portuguesa, identifica-se que o conceito de letramento
envolve:
A+
A
A-
https://t.co/H7GKuyzrjs?amp=1
a exclusão da preocupação com as habilidades para utilizar a escrita da língua portuguesa, nas práticas sociais.
A utilização da língua portuguesa, fora das práticas sociais, sabendo lidar com o sistema de escrita alfabética, soletrando as sílabas
os usos sociais de leitura e de escrita e o desenvolvimento de habilidades adequadas que colaboram para eficientes atos de ler e
escrever.
a aprendizagem eficiente do sistema de escrita alfabética, na escrita, lendo e utilizando, de forma hábil, as sílabas e as letras.
a aprendizagem das relações entre fonema e grafema, utilizando adequadamente a escrita alfabética, na língua portuguesa
0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
Caberá ao professor alfabetizador, ser um exímio elaborador de atividades criativas e significativas com a leitura em língua
portuguesa. Ele precisa criar atividades envolventes e que levem em conta as funções sociais da escrita:
“O primeiro passo para a formação do hábito da leitura na escola diz respeito à seleção de material, que deve servir para
informação e recreação, e não ser imposto como obrigação, uma vez que a passagem pela escola, muitas vezes, é a única
oportunidade que o aluno tem de entrar em contato com a leitura. Nesse espaço, o professor é um dos maiores responsáveis
por desenvolver a prática da leitura em seus alunos, fornecendo-lhes livros e outros materiais de leitura, indicações
bibliográficas, abrindo-lhes, enfim, o universo da leitura. ”
(Fonte: Disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/390-4.pdf
(http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/390-4.pdf) . Acesso em: 30 set 2019).
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
 
A+
A
A-
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/390-4.pdf
Salvo em 20:01 
III.
I e II.
I, II e III.
II e III.
I e IV.
I.O Professor alfabetizador precisará compreender que é necessário que as crianças entendam a utilidade social da escrita,
dentro e fora da escola.
II.As práticas de alfabetização devem postergar para os últimos dias da alfabetização, a elaboração de atividades de
diversificadas linguagens e variantes gêneros, evitando as expressões plásticas, dramáticas e musicais
III. As crianças mais pobres brasileiras chegam na escola com vocabulário empobrecido, não possuem habilidades para ler com
facilidade, são desinteressados, não sentem vontade de ler, por isso fracassam.
IV.O Professor alfabetizador deve elencar diversas ideias relacionadas ao fato da leitura ser uma ferramenta necessária à
cidadania e efetiva participação social, elaborando atividades criativas.
 
É correto o que se afirma apenas em:
 
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A+
A
A-