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Jeann Olliver

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Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

In two U.S. studies (i.e., Study MA-1400-01 and Study MA-1400-02) involving 433 patients at 25 centers, the adverse outcomes reported in patient diaries during 14 days after treatment are presented in Tables 1-4. The physician diagnosed adverse events identified in these studies at 72 hours after injection are presented in Table 5. In Study MA-1400-01, 150 patients were injected with PERLANE® on one side of the face and RESTYLANE ® on the other side of the face. In study MA-1400-02, 283 patients were randomized to receive either PERLANE® or RESTYLANE® injection on both sides of the face. Table 6 presents all investigator-identified adverse experiences recorded at study visits 2 weeks or more after injection in studies MA-1400-01, MA-1400-02, 31GE 0101 and 31GE 0002. In Study 31 GE 0101, 150 Canadian patients were injected with both PERLANE® and Hylaform®. In Study 31 GE002, 68 Swedish patients underwent both PERLANE® and Zyplast® injections.
O texto na parte superior está relacionado à:
a. Description
b. Adverse Experiences
c. Follow up
d. Warnings

Dolz & Schneuwly (2004) cujo interesse está voltado ao ensino da oralidade, propõem o ensino com base em sequências didáticas, baseados em gêneros textuais diversos, priorizando aqueles da esfera pública (conforme Bakhtin), ou seja, conferências, apresentações, seminários. Segundo esses autores essas atividades devem permitir progressão das capacidades iniciais dos alunos até o domínio do gênero. Com base nesses estudiosos, a professora Rasga, propõe a seguinte sequência, que embora voltada à língua portuguesa, também se aplica à língua inglesa:
Escolha uma opção:
a. proposal submission
b. initial contact with the textual genre under study
c. repertoire enlargement
d. initial text production
e. All alternatives are correct

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Questões resolvidas

In two U.S. studies (i.e., Study MA-1400-01 and Study MA-1400-02) involving 433 patients at 25 centers, the adverse outcomes reported in patient diaries during 14 days after treatment are presented in Tables 1-4. The physician diagnosed adverse events identified in these studies at 72 hours after injection are presented in Table 5. In Study MA-1400-01, 150 patients were injected with PERLANE® on one side of the face and RESTYLANE ® on the other side of the face. In study MA-1400-02, 283 patients were randomized to receive either PERLANE® or RESTYLANE® injection on both sides of the face. Table 6 presents all investigator-identified adverse experiences recorded at study visits 2 weeks or more after injection in studies MA-1400-01, MA-1400-02, 31GE 0101 and 31GE 0002. In Study 31 GE 0101, 150 Canadian patients were injected with both PERLANE® and Hylaform®. In Study 31 GE002, 68 Swedish patients underwent both PERLANE® and Zyplast® injections.
O texto na parte superior está relacionado à:
a. Description
b. Adverse Experiences
c. Follow up
d. Warnings

Dolz & Schneuwly (2004) cujo interesse está voltado ao ensino da oralidade, propõem o ensino com base em sequências didáticas, baseados em gêneros textuais diversos, priorizando aqueles da esfera pública (conforme Bakhtin), ou seja, conferências, apresentações, seminários. Segundo esses autores essas atividades devem permitir progressão das capacidades iniciais dos alunos até o domínio do gênero. Com base nesses estudiosos, a professora Rasga, propõe a seguinte sequência, que embora voltada à língua portuguesa, também se aplica à língua inglesa:
Escolha uma opção:
a. proposal submission
b. initial contact with the textual genre under study
c. repertoire enlargement
d. initial text production
e. All alternatives are correct

Prévia do material em texto

Iniciado em 
Tuesday, 16 Aug 2022, 11:14 
Estado 
Finalizada 
Concluída em 
Tuesday, 16 Aug 2022, 11:18 
Tempo 
empregado 3 minutos 5 segundos 
Avaliar 
7,50 de um máximo de 10,00(75%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 2,50 de 2,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
In two U.S. studies (i.e., Study MA-1400-01 and Study MA-1400-02) 
involving 433 patients at 25 centers, the adverse outcomes reported in 
patient diaries during 14 days after treatment are presented in Tables 
1-4. The physician diagnosed adverse events identified in these studies 
at 72 hours after injection are presented in Table 5. In Study MA-1400-
01, 150 patients were injected with PERLANE® on one side of the face 
and RESTYLANE ® on the other side of the face. In study MA-1400-02, 
283 patients were randomized to receive either PERLANE® or 
RESTYLANE® injection on both sides of the face. Table 6 presents all 
investigator-identified adverse experiences recorded at study visits 
2 weeks or more after injection in studies MA-1400-01, MA-1400-02, 
31GE 0101 and 31GE 0002. In Study 31 GE 0101, 150 Canadian patients 
were injected with both PERLANE® and Hylaform®. In Study 31 
GE002, 68 Swedish patients underwent both PERLANE® and Zyplast® 
injections. 
O texto na parte superior está relacionado à: 
Escolha uma opção: 
a. Description 
b. Adverse Experiences 
c. Follow up 
d. Warnings 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 2,50 de 2,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Imagine que um brasileiro tivesse dormido um século (de 1907 a 2007) 
e acordasse agora. O mundo seria uma grande surpresa para ele. 
Celulares, arranha-céus, uma enorme quantidade de carros 
circulando, fast-food, com certeza, iria se perder em um shopping. Ao 
entrar numa casa, ele não conseguiria entender o que é uma televisão 
ou um computador. Ao assistir a televisão, ficaria escandalizado com 
as cenas íntimas entre casais que nossas crianças assistem. Mas, 
quando ele se deparasse com uma aula de língua portuguesa 
em uma de nossas escolas, finalmente teria uma sensação de 
tranquilidade. 
Tick (V) True or (F) False for English translation: 
Imagine that a Brazilian had slept a century (from 1907 to 2007) and 
wake up now. The world would be a big surprise to him. Cell phones, 
scratches skies, a huge amount of cars circling, fast food for sure, 
would get lost in a mall. When entering a house, he could not 
understand what a television or a computer is. When watching 
television, would be scandalized by the intimate couple scenes that 
our children watch. But when he came across a Portuguese language 
class in one of our schools would finally have a sense of restlessness. 
 
 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 2,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Dolz & Schneuwly (2004) cujo interesse está voltado ao ensino da 
oralidade, propõem o ensino com base em sequências didáticas, 
baseados em gêneros textuais diversos, priorizando aqueles da esfera 
pública (conforme Bakhtin), ou seja, conferências, apresentações, 
seminários. Segundo esses autores essas atividades devem permitir 
progressão das capacidades iniciais dos alunos até o domínio do 
gênero. Com base nesses estudiosos, a professora Rasga, propõe a 
seguinte sequência, que embora voltada à língua portuguesa, 
também se aplica à língua inglesa: 
Escolha uma opção: 
a. proposal submission 
b. initial contact with the textual genre under study 
c. repertoire enlargement 
d. initial text production 
e. All alternatives are correct 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 2,50 de 2,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre imperativos (para induzir o leitor a ação), marque a alternativa 
correspondente: 
Escolha uma opção: 
a. Bring your family home. 
b. Free first time buyers guide. 
c. come in for our free first time buyers guide. 
d. We have a home loan for you. 
e. we make buying a home easy.

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