GESTÃO EDUCACIONAL I

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29/09/2022 00:34 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:766064)
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Prova 54010180
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Aparece como uma observação minuciosa de que qualquer sociedade se estrutura como um sistema 
de relações de força material entre grupos ou classes, em que a classe dominante opera 
silenciosamente com seus valores sobre a classe dominada, operando formas de agir, pensar e sentir 
segundo seus interesses. Assinale a alternativa CORRETA que indica o termo utilizado por Bourdieu 
para denominar tal fato:
A Bullying.
B Violência simbólica.
C Aculturamento.
D Preconceito.
Para compreendermos a função do gestor escolar, necessitamos da apropriação do conhecimento 
sobre os fatores que contribuíram para a constituição da escola hoje. A concepção da função social da 
escola advém de um processo cultural, vivenciado em determinados períodos históricos de acordo 
com o pensamento da sociedade de cada época. 
Sobre a Função social da escola, assinale a alternativa CORRETA:
A
O papel mediador da educação no processo de transformação social não é tão positivo, pois é um
conceito de educação associado à mediação em meio à prática social, isto é, a educação torna-se
uma importante ferramenta de transformação de uma classe no poder. Não necessariamente uma
educação mediadora quetransformaria diretamente a sociedade, mas que, por meio da mediação,
transformasse inicialmente a consciência das pessoas. Para, depois, as pessoas agirem conforme
sua consciência, transformando a sociedade por meio de suas práticas sociais.
B
A ação educativa tem por finalidade a decodificação do homem por meio da identificação dos
elementos culturais acumulados historicamente. À escola cabe selecionar e identificar, dentre
esses elementos, os necessários e indispensáveis a serem desenvolvidos nas práticas educativas
de uma certa classe de poder. A descoberta das formas adequadas a esse trabalho, a organização
dos meios, conteúdos, espaço, tempo e procedimentos são de responsabilidade do currículo
escolar que deve estar contido no projeto pedagógico elaborado com base na realidade.
C
As funções políticas e sociais da escola consistem em interesses diferenciados das classes sociais,
nas quais as tendências pedagógicas trazem contribuição nas diferentes concepções da função
escolar. O pensamento da sociedade no decorrer da história influenciou diretamente a concepção
e a função social prevista na escola.
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D Percebemos, então, que a escola se constitui numa instituição social com objetivo ocultos para
aprimorar as potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos estudantes. O desenvolvimento
ocorre por meio da aprendizagem de conteúdos, conhecimentos, aprimorando as habilidades,
atitudes e valores, de maneira inflexível. 
A formação do cidadão como preparação do indivíduo para o convívio social e para a convivência 
democrática implica trabalhar algumas questões. Com base no exposto, analise as afirmativas a 
seguir:
I- Respeito à dignidade da pessoa humana. 
II- Desenvolvimento de um sentimento de corresponsabilidade no destino da sociedade. 
III- Participação livre e ativa na vida social e comunitária. 
IV- Compreensão do papel do governo e das instituições não governamentais na promoção do bem 
comum.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa II está correta.
Na adolescência, o adolescente começa a desenvolver a capacidade de uma crítica argumentativa 
maior. Isso pode gerar críticas e conflitos.
Assinale a alternativa CORRETA que indica como podemos manejar esses impasses:
A Encontrando o líder dos estudantes críticos e solicitando a sua transferência de turma.
B Chamando os pais e solicitando acompanhamento psicológico.
C Estabelecendo limites de respeito para discussões e seguindo as mesmas regras.
D Considerando o comportamento do adolescente uma ameaça e tratando essa postura como tal.
A educação, de modo geral, e a escola, de modo específico, possuem três funções básicas: formar o 
indivíduo, formar o cidadão e formar o profissional. A totalidade da tarefa formativa da educação 
vem sendo traduzida no que sempre ouvimos falar: formação integral. A formação do cidadão como 
preparação do indivíduo para o convívio social e para a convivência democrática implica trabalhar 
determinadas questões.
A respeito dessas questões, assinale a alternativa INCORRETA:
A Respeito à dignidade da pessoa humana.
B Participação livre e restrita na vida social e comunitária.
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C Compreensão do papel do governo e das instituições não governamentais na promoção do bem
comum.
D Desenvolvimento de um sentimento de corresponsabilidade no destino da sociedade.
A sociedade brasileira convivia com a luta da democratização da escola pública, tanto para o acesso 
como das práticas desenvolvidas. Isso ocorreu com a aprovação da Constituição Federal. Assinale a 
alternativa CORRETA que indica a década em que isso ocorreu:
A 1980.
B 1990.
C 1970.
D 1960.
A educação formativa pretende desenvolver uma formação integral das pessoas, preparando-as para o 
convívio social e democrático. Assinale a alternativa CORRETA que expressa as funções básicas da 
educação escolar quanto à formação dos estudantes:
A Formar a pessoa – profissional e para a diversidade.
B Formar a pessoa – cidadão e profissional.
C Formar a pessoa – aspecto religioso e legal.
D Formar a pessoa – espíritual e emocional.
Na tendência tradicional, a escola era vista como uma forma de se resolver os problemas sociais 
ligados à ignorância. Sua principal função consistia em repassar conteúdos e procedimentos simples, 
de maneira enciclopédica. Sobre a preocupação da escola na tendência tradicional, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Favorecer as ideias de expansão industrial que o país vivenciava naquele momento.
B Quantidade do conhecimento adquirido no processo de ensino-aprendizagem por estudantes, a
despeito da qualidade.
C Qualidade do conhecimento adquirido no processo de ensino-aprendizagem por estudantes, a
despeito da quantidade.
D Educação de qualidade, desenvolvendo pensamento crítico nos alunos.
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Determinado projeto, criado em 2003, está voltado à alfabetização de jovens, adultos e idosos. Tem 
por objetivo alfabetizar jovens e adultos, bem como promover sua valorização como cidadãos, 
contribuindo para a superação do analfabetismo no Brasil, além de colaborar com a universalização 
do ensino fundamental.
Assinale a alternativa CORRETA que indica a que isso se refere:
A Pronera.
B Provinha Brasil.
C Proeja.
D Programa Brasil alfabetizado.
O diretor da escola assume o importante papel de dirigir o trabalho, auxiliando no progresso mental e 
moral da comunidade inserida. Sobre as funções do gestor escolar, analise as afirmativas a seguir:
I- Preparar o orçamento para os serviços sob sua superintendência. 
II- Gerenciar assuntos de ordem administrativa. 
III- Revisar e determinar as políticas educacionais conforme as realidades sociais e previsões futuras. 
IV- Escolher e distribuir materiais. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B Somente a afirmativa I está correta.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
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