QUESTIONARIO 3 - PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE

Prévia do material em texto

PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE 
 
 
QUESTIONÁRIO 3 
 
• Pergunta 1 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Planejamento é um processo ordenado que necessita de etapas 
estabelecidas em uma ordem lógica. Para o planejamento do 
componente educativo das ações de saúde, seguem‐se as seguintes 
etapas, segundo o manual de educac ̧ão em saúde da Secretaria de 
Estado de Saúde de São Paulo (2001): 
Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Metodologia: descrever o problema. 
 
 
• Pergunta 2 
0,4 em 0,4 pontos 
 
A elaboração de um projeto educativo exige um planejamento de 
etapas previamente estabelecidas, sendo elas: diagnóstico, plano de 
ação, execução e avaliação. Dentre as etapas do planejamento 
educativo e com relação à etapa de diagnóstico, assinale a 
alternativa incorreta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
O diagnóstico de uma situação por meio da coleta de 
dados participativa, na área da saúde, não implica no 
conhecimento dos fatores de caráter demográfico, 
epidemiológico, de organizac ̧ão dos serviços de saúde, 
das instituições e da comunidade. 
 
 
• Pergunta 3 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa 
de justificativa, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa 
correta: 
I. A justificativa da ac ̧ão educativa pauta‐se no diagnóstico realizado. 
II. Na essência das justificativas contempla‐se que a proposta 
pedagógica tem como finalidade desenvolver nas pessoas, grupos ou 
populac ̧ões a consciência das causas e consequências dos problemas 
de saúde e, ao mesmo tempo, criar condições para atuar no sentido 
da mudança. 
III. A justificativa pode ou não ser incluída no planejamento da ação 
educativa. 
 
Resposta Selecionada: d. 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
 
 
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_240817_1
• Pergunta 4 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Ao realizarmos um planejamento para a elaboração de um projeto 
educativo, deve-se buscar a participação de todos, pois desta 
maneira consegue-se a flexibilidade para a possibilidade de 
reformulação das ações durante a execução. Dentre as etapas do 
planejamento educativo e com relação à etapa dos objetivos, 
assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O objetivo geral traz informações detalhadas do que 
se pretende alcançar. 
 
 
• Pergunta 5 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Supondo a situação: “Numa unidade básica de saúde foram 
atendidos, num espaço de tempo relativamente pequeno, vários 
casos de queimadura em crianças”. Os profissionais de saúde, em 
conjunto com a comunidade, planejaram um programa educativo 
para os pais com os seguintes conteúdos programáticos. Assinale a 
alternativa que condiz melhor ao caso: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O que é queimadura; tipos de queimadura; como 
prevenir a queimadura; o que fazer em casos de 
queimadura. 
 
 
• Pergunta 6 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Supondo a situação: “Numa unidade básica de saúde foram 
atendidos, num espaço de tempo relativamente pequeno, vários 
casos de diarreia em crianças de até 2 anos”. Os profissionais de 
saúde, em conjunto com a comunidade, planejaram um projeto 
educativo. Assinale a alternativa que condiz melhor com a 
população-alvo da ação: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Pais de crianças com até 2 anos. 
 
 
• Pergunta 7 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Após o diagnóstico de uma necessidade de ação educativa, o 
planejamento educativo deverá seguir um caminho específico e 
previamente detalhado para que se atinjam os objetivos e metas 
traçados. Com relação à etapa de metodologia, analise as afirmações 
abaixo e assinale a alternativa correta: 
I. Referente à população‐alvo, devemos pensar com quem iremos 
desenvolver a ação, isso é fundamental para o passo seguinte que 
nos remete a “como” fazer, ou seja, que estratégias utilizar. 
 
II. Um mesmo conteúdo pode ser desenvolvido de formas distintas, 
conforme o público‐alvo. 
III. Esse “como” fazer refere‐se à metodologia a ser utilizada, 
envolvendo todos os recursos que a estratégia a ser utilizada 
demanda. 
Resposta Selecionada: b. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
• Pergunta 8 
0,4 em 0,4 pontos 
 
A avaliação de uma tarefa educativa permite fornecer informações 
sobre a tomada de decisão para manter o planejamento, acrescentar 
itens ou reformular se necessário. Dentre as etapas do planejamento 
educativo e com relação à etapa da avaliação, assinale a 
alternativa incorreta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
É fundamental saber que a avaliac ̧ão deve ocorrer 
apenas no final de todas as etapas do plano de ação e 
que avaliar é necessário tanto do ponto de vista técnico-
administrativo, como do ponto de vista ético‐político. 
 
 
• Pergunta 9 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Dentre as etapas do planejamento educativo durante a etapa da 
avaliação, é possível definirmos as habilidades específicas que 
queremos observar no desenvolvimento de uma atividade. Sobre 
essa etapa, assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Transferência compreende o grau de assimilação e 
retenção dos conteúdos abordados e que são medidos 
em escores obtidos pelo participante em testes ou 
provas de conhecimentos aplicados pelo educador ao 
final das atividades educativas. 
 
 
• Pergunta 10 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Com relação às etapas do planejamento educativo, assinale a 
alternativa correta que demonstra a melhor ordem para realizar o 
planejamento: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Diagnóstico; Plano de Ação; Execuc ̧ão; Avaliac ̧ão. 
 
 
•