Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:688556)
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Prova 35783984
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Na literatura, algumas obras funcionam como marcos de uma determinada época ou até mesmo 
de um determinado autor, ficando na história com status de relíquia. É o caso de Lusíadas, de Luis de 
Camões, que foi adaptada em muitos países. Sobre essa obra e seu autor, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) No Brasil, uma das mais conhecidas é a adaptação na forma de um romance em prosa feita por 
Rubem Braga. 
( ) No Brasil, uma das mais conhecidas é a adaptação na forma de um romance em prosa feita por 
Fabio de Oliveira. 
( ) Essa é o maior épico da literatura portuguesa e já foi adaptado muitas vezes aqui no Brasil. 
( ) Tradução intralingual que parte da narrativa em que Baco, por inveja, tenta impedir o sucesso 
dos navegantes portugueses. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - V - V.
C V - V - F - F.
D F - V - F - F.
A rapidez e a naturalidade da atividade tradutória se explicam pelo fato de que os profissionais 
focalizam sua atenção nas representações conceituais das línguas envolvidas. Um exemplo de 
fertilidade e naturalidade na atividade tradutória é o trabalho de Klamt, que encarou a tarefa de 
traduzir de Libras para o português o poema "Voo sobre o Rio", composto por Fernanda Machado. 
Sobre a tradução do poema "Voo sobre o Rio", classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) Nele, a poetisa descreve suas percepções ao sobrevoar a cidade do Rio de Janeiro. 
( ) A autora coloca o leitor na perspectiva de alguém que se aproxima da Terra. 
( ) Ela vê a terra primeiro bem pequena, ao longe, depois mais próxima. 
( ) A autora traduz o poema em língua de sinais francesa para a língua inglesa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - V - F.
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D F - V - F - V.
Para ser um bom profissional intérprete, tanto em línguas orais como de sinais, exige-se muito 
conhecimento e habilidade. Pereira (2008) também chama a nossa atenção para um estigma 
dramático que marca a vida do intérprete. Para essa autora, sua profissão é atormentada por 
estereótipos, como o velho e o surrado traduttori, tradittori (tradutor, traidor). Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: PEREIRA, Maria Cristina Pires. Testes de proficiência linguística em língua de sinais: as 
possibilidades para os intérpretes de Libras. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Programa 
de Pós-Graduação em Linguística Aplicada, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo.
A Esses esteriótipos fazem com que que a culpa de qualquer incompreensão recaia em primeiro
lugar sobre o público.
B Esses esteriótipos fazem com que a culpa de qualquer incompreensão recaia em primeiro lugar
sobre o intérprete.
C Esses esteriótipos fazem com que a culpa pela incompreensão recaia sempre nos oradores, seja
surdo ou ouvinte.
D Esses esteriótipos fazem com que as pessoas acreditem que o profissional intérprete tem boa
remuneração sempre.
Com o desenfreado avanço tecnológico e contínuas pesquisas para melhorar a qualidade da 
tradução automática, muitas vezes, a estética acaba por se perder. Nesse sentido, há autores, como 
Jorge Luis Borges, que dão uma nova dimensão às atividades da tradução, valorizando a questão da 
estética. Nesse contexto, o autor destaca algumas características. Sobre essas características, analise 
as sentenças a seguir: 
I- A tradução pode representar para seu leitor mais riqueza estética do que para o leitor monolíngue 
do original. 
II- Na concepção borgiana, as traduções são vistas não apenas como derivadas de um original, mas 
como atualizações do original. 
III- Borges ilustra o aparente paradoxo quando oferece uma tradução mais prazerosa esteticamente 
que a original. 
IV- A estética não se torna importante em um conjunto de traduções realizadas para diferentes línguas 
literárias. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
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A tradução é uma atividade que tem como objetivo viabilizar comunicações entre pessoas de 
diferentes línguas. Na teoria com a perspectiva funcionalista, utilizada durante a tradução 
intralingual, cada palavra guarda, em alguma medida, um significado único. Sobre essa teoria usada 
durante a tradução intralingual, analise as sentenças a seguir: 
I- Uma palavra como "calor", embora possa ser tomada como sinônimo relativo de "quentura", tem 
nuances semânticas particulares. 
II- Nesta perspectiva, estamos a todo momento fazendo operações de sinonímia e paráfrase quando 
usamos a língua. 
III- Na teoria da perspectiva funcionalista, traduzir qualquer palavra é algo complexo, ninguém 
consegue se entender. 
IV- Uma palavra como "calor" não apresenta nenhum sinônimo relativo durante a tradução na 
perspectiva funcionalista. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D Somente a sentença I está correta.
A necessidade do ser humano de compreender e interpretar os sentidos de uma palavra dentro 
de um contexto sociocultural específico tem tudo haver com a tradução implicando na variação 
linguística. Assim, conforme argumentam os autores Severo e Queriquelli (2012, p. 214-215), temos 
a figura do tradutor e o papel da tradução neste processo. Sobre o exposto, assinale a alternativa 
CORRETA: 
FONTE: SEVERO, Cristine Gorski; QUERIQUELLI, L. H. O papel da tradução na historiografia das 
línguas. Confluência, v. 43, p. 203-221, 2012.
A Ao longo da história, a maior parte das abordagens sobre a tradução acabou não contribuindo
para as línguas.
B A tradução não pode ser um recurso pedagógico para o ensino da diversidade em língua
estrangeira.
C Todas as traduções, guardadas as devidas proporções, não são importantes para a cultura
linguística dos países.
D As traduções constituem marcos na promoção da diversidade linguística e motivam a
normatização de línguas.
Os Estudos da Tradução sempre mantiveram uma relação com as literaturas comparadas e seus 
autores. Atualmente, ainda há muitas teorias e debates sobre o assunto. Sobre a variedade de teorias 
de tradução, analise as opções a seguir:
I- Tradução literal. 
II- Imitação, recriação, variação ou interpretação paralela. 
III- Tradução intermediária. 
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IV- Tradução monetária. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções II e IV estão corretas.
B Somente a opção III está correta.
C As opções I e IV estão corretas.
D As opções I, II e III estão corretas.
Na teoria, a linguística afirma que a tradução é um tema essencial, uma operação na qual ela 
deve mostrar sua possibilidade ou, eventualmente, sua impossibilidade. Quanto ao campo e carreira 
do profissional envolvido nesta área, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) É o campo de estudos da tradutologia. 
( ) O profissional é denominado tradutólogo. 
( ) O campo dos estudos é o de verbalização. 
( ) É o profissional denominado historiador. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - V - F - F.
C F - F - V - F.
D V - F - V - F.
A interface ou a conexão dos estudos da tradução com a semiótica coloca o foco nas linguagens 
das artes plásticas, música, dança e cinema, mostrando claramente um caráter interdisciplinar dos 
estudos da tradução. Sobre o exposto, classifiqueV para as sentenças e F para as falsas: 
( ) A tradução intersemiótica está colocada na ciência mais ampla da tradução. 
( ) Todo processo tradutivo nunca é completo, sempre existe resíduo, ou seja, uma parte da 
mensagem não chega ao destino. 
( ) A tradução intersemiótica não tem caráter interdisciplinar, mesmo fazendo parte da ciência mais 
ampla da tradução. 
( ) Todo processo tradutivo está pautado na passagem de uma mensagem totalmente fidedigna sem 
erros. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: STEINER, George. Depois de Babel: questões de linguagem e tradução. Curitiba: Editora 
UFPR, 2005.
A F - V - V - V.
B V - V - F - F.
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C V - F - F - V.
D F - F - V - V.
Os estudos sobre a literatura surda tornam-se essenciais para a formação do tradutor intérprete 
de Libras, no sentido de embasá-lo para a execução da tarefa de traduzir uma literatura sinalizada. No 
poema "Voo sobre o Rio", há um trecho em que é apresentado um diálogo entre um casal de pássaros, 
que é possível observar por meio da profissional na imagem a seguir que utiliza recursos típicos da 
Libras. Sobre o que se pode observar na imagem, classifique V para sentenças verdadeiras e F para 
falsas: 
( ) As chamadas boias, ou seja, a suspensão de um enunciado com uma das mãos para a 
intercalação de um segundo enunciado com a outra mão. 
( ) A mão direita representa o pássaro-fêmea e a mão esquerda o pássaro-macho. Uma mão é 
suspensa, sem movimento, representando um dos pássaros que é o receptor da mensagem, 
( ) As chamadas traduções, ou seja, a suspensão de um enunciado com uma das mãos para a 
intercalação de um segundo enunciado com as duas mãos. 
( ) É um trecho do texto de chegada, em português, para mostrar como a dualidade entre o feminino 
e o masculino foi representada graficamente. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - F - V.
C F - F - V - V.
D F - V - V - F.
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