UN 3 - AVALIAÇÃO OBJETIVA de Pesquisa e Prática Pedagógica II

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01/10/2022 09:11 UN 3 - AVALIAÇÃO OBJETIVA: Revisão da tentativa
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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 413066
/ Unidade 3: Concepções Teórico-Epistemológicas: Uma Breve Análise
/ UN 3 - AVALIAÇÃO OBJETIVA
Pesquisa e Prática Pedagógica II
Iniciado em sábado, 1 out 2022, 08:30
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 1 out 2022, 09:11
Tempo
empregado
40 minutos 21 segundos
Avaliar 0,75 de um máximo de 0,75(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
A concepção de desenvolvimento que deriva da corrente �losó�ca “Empirismo” e que se preocupa em explicar os
comportamentos observáveis do sujeito é chamada de concepção:
a.
interacionista.
b. mediadora.
c. ambientalista. 
d. inatista.
e. cognitivista.
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Pesquisa e Prática
Pedagógica II
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1:
Ultrapassando os
Muros da Escola até a
Sala de Aula

Unidade 2: Como
Ocorre a Formação
Inicial do Docente

Unidade 3:
Concepções Teórico-
Epistemológicas:
Uma Breve Análise

Unidade 4:
Conhecendo os
Parâmetros e as
Orientações
Curriculares Nacionais
(PCN e OCN)

Unidade 5: A
Importância da
Interdisciplinaridade e
dos Projetos de
Trabalho

Unidade 6: Pontos
positivos e negativos
de uma aula
expositiva

Unidade 7: Estudo
Dirigido

Unidade 8: A
Importância da
Realização de um
Seminário

TRABALHO
AVALIATIVO
 Desafio!
 Fale com o Tutor
 Videoaulas

Cronograma Aulives –
Aula ao vivo
 Laboratório Virtual
 Informações
 Calendário
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Questão 3
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Sabe-se que a aprendizagem é um processo contínuo, que pode ocorrer em qualquer situação. Nesse sentido, podemos
dizer que um dos fatores essenciais do aprendizado é a cultura, pois ela molda o sujeito por meio de suas relações com o
meio. Muitas pessoas confundem construção de conhecimento com aprendizagem. Entretanto, aprender é algo muito
mais amplo, pois é a forma de o sujeito aumentar seu conhecimento. Nesse sentido, a aprendizagem faz com que o
sujeito se modi�que, de acordo com a sua experiência
          Referente as teorias da aprendizagem, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. De acordo com Vigotsky, por envolverem a experiência ativa, as atividades de alta complexidade de realização são
requisito para a criança adquirir novas habilidades e capacidades.
b. Edgar Morin foi o primeiro teórico a defender que a linguagem é fundamental para a capacidade cognitiva e para o
processo maturacional da criança.
c. De acordo com Vigotsky, o funcionamento mental superior é possível apenas por meio da linguagem. 
d. De acordo com Jean Piaget, as forças genéticas determinam o comportamento do indivíduo.
e. A teoria piagetiana é reconhecida pelo postulado de que a interação verbal entre a criança e o adulto possibilita o
desenvolvimento cognitivo.
Segundo Jean Piaget (1975), a aprendizagem acontece sempre que um conjunto de processos dentro do sistema nervoso
acionando os esquemas cognitivos para processar e identi�car a entrada de estímulos. Portanto, quando a criança
adquire novas experiências através da interação com o ambiente, vendo ou ouvindo coisas novas, ela adapta esses novos
conhecimentos prévios, aos novos estímulos e às estruturas cognitivas que já possui. Para Piaget o processo cognitivo
acontece através de duas dimensões – aprendizagem e desenvolvimento – apresentando os seguintes estágios do
desenvolvimento cognitivo da criança: 
Escolha uma opção:
a. Sensório-motor, Pré-operatório, Operatório-concreto e Operatório-formal.   
b. Pré-operatório, Operatório, Operatório-concreto e Operatório-informal.   
c. Sensório-motor, Operatório-concreto, Pós-operatório e Acomodação.  
d. Sensório-motor, Assimilação, Acomodação e Operatório-concreto.
e. Sensório-motor, Operatório-concreto, Operatório-formal e Operatório-informal.  
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Pesquisa e Prática
Pedagógica II
 Participantes
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1:
Ultrapassando os
Muros da Escola até a
Sala de Aula

Unidade 2: Como
Ocorre a Formação
Inicial do Docente

Unidade 3:
Concepções Teórico-
Epistemológicas:
Uma Breve Análise

Unidade 4:
Conhecendo os
Parâmetros e as
Orientações
Curriculares Nacionais
(PCN e OCN)

Unidade 5: A
Importância da
Interdisciplinaridade e
dos Projetos de
Trabalho

Unidade 6: Pontos
positivos e negativos
de uma aula
expositiva

Unidade 7: Estudo
Dirigido

Unidade 8: A
Importância da
Realização de um
Seminário

TRABALHO
AVALIATIVO
 Desafio!
 Fale com o Tutor
 Videoaulas

Cronograma Aulives –
Aula ao vivo
 Laboratório Virtual
 Informações
 Calendário
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Questão 4
Correto
Atingiu0,15 de 0,15
Questão 5
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Com relação à abordagem inatista do desenvolvimento do homem, assinale a a�rmativa INCORRETA.
a. A prática pedagógica tem origem contextualizada e os postulados inatistas justi�cam práticas pedagógicas
espontaneístas, do reforço das características inatas, em que o sucesso escolar está na escola e não no
educando.

b. O desenvolvimento biológico é determinante para a aprendizagem. O processo de ensinar e aprender só pode
acontecer à medida que o educando estiver maduro para aprender.
c. A personalidade, a forma de pensar, seus hábitos, seus valores, as reações emocionais e o comportamento são
inatos. Os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais ou importantes para o desenvolvimento.
d. A abordagem inatista traz a concepção de que a prática pedagógica não advém de circunstâncias
contextualizadas, ela baseia-se nas capacidades básicas do ser humano
e.
Nenhuma das alternativas anteriores
Leia as a�rmativas a seguir: I. No Brasil, o ensino não deve ser ministrado com base no respeito à liberdade. II. O livro
didático deve ser o único material utilizado pelo professor como base para a re�exão sobre o ensino. III. A educação básica
é um dever do Estado, apenas, não sendo compartilhado com a família.
Marque a alternativa CORRETA:
a. Todas as a�rmativas estão corretas.
b. Nenhuma a�rmativa está correta 
c.
Está correta a a�rmativa II, apenas.
d. Está correta a a�rmativa I, apenas.
e.
Está correta a a�rmativa III, apenas.
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Importância da
Interdisciplinaridade e
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Unidade 6: Pontos
positivos e negativos
de uma aula
expositiva
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