UN 4 - AVALIAÇÃO OBJETIVA_ Pesquisa e Prática Pedagógica II

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01/10/2022 10:20 UN 4 - AVALIAÇÃO OBJETIVA: Revisão da tentativa
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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 413066
/ Unidade 4: Conhecendo os Parâmetros e as Orientações Curriculares Nacionais (PCN
e OCN)
/ UN 4 - AVALIAÇÃO OBJETIVA
Pesquisa e Prática Pedagógica II
Iniciado em sábado, 1 out 2022, 09:59
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 1 out 2022, 10:19
Tempo
empregado
20 minutos 10 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs foram elaborados para difundir os princípios da reforma curricular e orientar
os professores na busca de novas abordagens e metodologias. Em relação aos PCNs, está correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
os PCNs foram elaborados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep.
PCNs são normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e
sistemas de ensino
PCNs são leis que dão as metas e os objetivos a serem buscados em cada curso
Segundo os PCNs, sob nenhuma hipótese a memorização pode ser considerada no processo de ensino-
aprendizagem
nos PCNs, o currículo está sempre em construção e deve ser compreendido como um processo contínuo que
in�uencia positivamente a prática do professor.

 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1:
Ultrapassando os
Muros da Escola até a
Sala de Aula

Unidade 2: Como
Ocorre a Formação
Inicial do Docente

Unidade 3:
Concepções Teórico-
Epistemológicas: Uma
Breve Análise

Unidade 4:
Conhecendo os
Parâmetros e as
Orientações
Curriculares
Nacionais (PCN e
OCN)

Unidade 5: A
Importância da
Interdisciplinaridade e
dos Projetos de
Trabalho

Unidade 6: Pontos
positivos e negativos
de uma aula
expositiva

Unidade 7: Estudo
Dirigido

Unidade 8: A
Importância da
Realização de um
Seminário

TRABALHO
AVALIATIVO
 Desafio!
 Fale com o Tutor
 Videoaulas

Cronograma Aulives –
Aula ao vivo
 Laboratório Virtual
 Informações
 Calendário
 Biblioteca
 Prova Online
 Office 365
 Acessibilidade
 Suporte
 Portal do Aluno
 Portal Acadêmico
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https://multivix.edu.br/acessibilidade/
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Questão 3
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs foram elaborados para difundir os princípios da reforma curricular e orientar
os professores na busca de novas abordagens e metodologias. Em relação aos PCNs, está correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
PCNs são normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e
sistemas de ensino
Segundo os PCNs, sob nenhuma hipótese a memorização pode ser considerada no processo de ensino-
aprendizagem
PCNs são leis que dão as metas e os objetivos a serem buscados em cada curso
os PCNs foram elaborados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep.
nos PCNs, o currículo está sempre em construção e deve ser compreendido como um processo contínuo que
in�uencia positivamente a prática do professor.

Os PCNs elegeram Os seguintes princípios para orientar a educação escolar: dignidade da pessoa humana; igualdade de
direitos; participação pela vida social, pois os PCNs estão articulados com os propósitos do Plano Nacional de Educação
(PNE) do Ministério da Educação (MEC) e, dessa forma, propõem uma educação comprometida com a cidadania,
elegendo, baseados no texto constitucional, princípios para orientar a educação escolar. Assinale a alternativa que indica
o principal critério desta proposta dos PCNs:
Escolha uma opção:
a. Expressar a de�nição comportamento humano.
b. Visar à dignidade da pessoa humana, igualdade de direitos, participação e corresponsabilidade pela vida social
são algumas de suas balizas.

c. Todas as alternativas acima.
d. Nenhuma das alternativas acima.
e. Interpretar os fatores determinantes das diferenças individuais como preponderantes para o estudo das relações
humanas.
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1:
Ultrapassando os
Muros da Escola até a
Sala de Aula

Unidade 2: Como
Ocorre a Formação
Inicial do Docente

Unidade 3:
Concepções Teórico-
Epistemológicas: Uma
Breve Análise

Unidade 4:
Conhecendo os
Parâmetros e as
Orientações
Curriculares
Nacionais (PCN e
OCN)

Unidade 5: A
Importância da
Interdisciplinaridade e
dos Projetos de
Trabalho

Unidade 6: Pontos
positivos e negativos
de uma aula
expositiva

Unidade 7: Estudo
Dirigido

Unidade 8: A
Importância da
Realização de um
Seminário

TRABALHO
AVALIATIVO
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Os Parâmetros Curriculares Nacionais devem fazer parte do cotidiano da prática pedagógica, sendo transformados
continuamente pelo professor. Com isso, cabe aos PCNs a tarefa de rever objetivos, conteúdos, formas de
encaminhamento das atividades, expectativas de aprendizagem, maneiras de avaliar, além da orientação dos professores
para estes elaborarem um planejamento que possa, de fato, orientar seu o trabalho em sala de aula. Tudo para posicionar
os educadores como agentes essenciais nessa grande empreitada que é o processo educacional.
Ainda sobre os PCNs, pode-se a�rmar que:
I- Visam ao desenvolvimento do potencial crítico do aluno e sua capacidade de perceber as múltiplas possibilidades de
expressão linguística.
II- Creditam ao professor a oportunidade de repassar conteúdos gramaticais, privilegiando o nível culto da língua, “como
uma espécie de água cristalina e pura, que não deve ser contaminada”.
III- Oportunizam meios para ampliar e articular conhecimentos e competências que possam ser utilizadas nas diversas
situações de uso da língua.
Analise as proposições e marque as a�rmações adequadas. Está CORRETA, apenas:
Escolha uma opção:
a. III.
b. I e III. 
c. I e II.
d. I.
e. II.
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1:
Ultrapassando os
Muros da Escola até a
Sala de Aula

Unidade 2: Como
Ocorre a Formação
Inicial do Docente

Unidade 3:
Concepções Teórico-
Epistemológicas: Uma
Breve Análise

Unidade 4:
Conhecendo os
Parâmetros e as
Orientações
Curriculares
Nacionais (PCN e
OCN)

Unidade 5: A
Importância da
Interdisciplinaridade e
dos Projetos de
Trabalho

Unidade 6: Pontos
positivos e negativos
de uma aula
expositiva

Unidade 7: Estudo
Dirigido

Unidade 8: A
Importância da
Realização de um
Seminário

TRABALHO
AVALIATIVO
 Desafio!
 Fale com o Tutor
 Videoaulas

Cronograma Aulives –
Aula ao vivo
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01/10/2022 10:20 UN 4 - AVALIAÇÃO OBJETIVA: Revisão da tentativa
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
No Brasil, os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais são diretrizes elaboradas pelo Governo Federal com o objetivo
principal de orientar os educadores por meio da normatização de alguns fatores fundamentais concernentes a cada
disciplina. Esses parâmetros abrangem tanto a rede pública, como a rede privada de ensino, conforme o nível de
escolaridade dos alunos. Sua meta é garantir aos educandos o direito de usufruir dos conhecimentos necessários para o
exercício da cidadania. Embora não sejam obrigatórios, os PCNs servem como norteadores para professores,
coordenadores e diretores, que podem adaptá-los às peculiaridades locais.  Os PCNs nada mais são do que uma
referência para a transformação de objetivos, conteúdos e didática do ensino. De acordo com os parâmetros curriculares
nacionais, podemos a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. Essas capacidades, que os alunos devem ter adquirido ao término da escolaridade obrigatória, não devem ser
tratadas de forma integral e sim de forma individual nas áreas constituintes do ensino médio e fundamental.
b. Todas as de�nições conceituais, bem como a estrutura organizacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais,
foram pautadas nos Objetivos Gerais do Ensino Fundamental, que estabelecem as capacidades relativas aos
aspectos cognitivo, afetivo, físico, ético, estético, e atuação e de inserção social, de forma a expressar a formação
básica necessária para o exercício da cidadania.

c. A eleição de objetivos e conteúdos de área por ciclo não encontra-se diretamente relacionada com os Objetivos
Gerais do Ensino Fundamental e com os Objetivos Gerais de Área, da mesma forma que também expressa a
concepção de área adotada.
d. Os Objetivos Gerais do Ensino Fundamental e os Objetivos Gerais de Área para o Ensino Fundamental foram
formulados de forma abrangente sem observar as especi�cidades locais em respeito as diretrizes nacionais.
e. Todas as a�rmativas acima.
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