UN 6 - Avaliação Objetiva_ Pesquisa e Prática Pedagógica II

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01/10/2022 17:40 UN 6 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 413066
/ Unidade 6: Pontos positivos e negativos de uma aula expositiva
/ UN 6 - Avaliação Objetiva
Pesquisa e Prática Pedagógica II
Iniciado em sábado, 1 out 2022, 17:30
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 1 out 2022, 17:40
Tempo
empregado
10 minutos 19 segundos
Avaliar 0,60 de um máximo de 0,75(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Aulas expositivas, salas de aula com carteiras en�leiradas uma atrás da outra, provas-surpresa, revelam:
a. que a escola é organizada e bem coordenada
b. como uma escola deve ser na realidade.
c. as opções metodológicas tomadas pela escola. 
d. a postura aberta para mudanças pedagógicas.
e. o conjunto de comportamentos de um professor.
Sua resposta está correta.
 Minhas Disciplinas
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
Pesquisa e Prática
Pedagógica II
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1:
Ultrapassando os
Muros da Escola até a
Sala de Aula

Unidade 2: Como
Ocorre a Formação
Inicial do Docente

Unidade 3:
Concepções Teórico-
Epistemológicas: Uma
Breve Análise

Unidade 4:
Conhecendo os
Parâmetros e as
Orientações
Curriculares Nacionais
(PCN e OCN)

Unidade 5: A
Importância da
Interdisciplinaridade e
dos Projetos de
Trabalho

Unidade 6: Pontos
positivos e negativos
de uma aula
expositiva

Unidade 7: Estudo
Dirigido

Unidade 8: A
Importância da
Realização de um
Seminário

TRABALHO
AVALIATIVO
 Desafio!
 Fale com o Tutor
 Videoaulas

Cronograma Aulives –
Aula ao vivo
 Laboratório Virtual
 Informações
 Calendário

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Questão 2
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,15
Ao atribuir à aula expositiva uma dimensão dialógica, possibilita-se a sua transformação em uma técnica de ensino capaz
de incentivar o pensamento crítico do aluno.
São características da aula expositiva dialógica, EXCETO:
a. O professor considera como ponto de partida a experiência dos alunos associada com o tema em estudo.
b. O diálogo entre professor e alunos é usado para assegurar uma relação de intercâmbio de conhecimentos e
experiências.
c. As doutrinas conceituam aula expositiva como uma comunicação não verbal estruturada.
d. Com a problematização do conteúdo posto pelo professor, esse fator pode ser contestado e redescoberto pelos
alunos
e. A diretividade do professor é totalmente eliminada na sala de aula. 
Sua resposta está correta.
Segundo Jean Piaget, numa concepção Construtivista de educação, o professor não é, nem tampouco pode ser,
________________ da construção de conhecimentos de seus alunos. Cabe a ele o papel de organizar as situações de
aprendizagens, as intervenções pedagógicas que auxiliem os alunos em suas próprias construções, que considere
seus conhecimentos e os mecanismos envolvidos nessa construção, além das questões relacionadas à didática do
objeto a ser ensinado e aprendido.
Analise o texto acima e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: 
Escolha uma opção:
Espectador
Ativador da memória
Condutor.
Ativista
Grande palestrante; 
Sua resposta está incorreta.
 Minhas Disciplinas
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
Pesquisa e Prática
Pedagógica II
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1:
Ultrapassando os
Muros da Escola até a
Sala de Aula

Unidade 2: Como
Ocorre a Formação
Inicial do Docente

Unidade 3:
Concepções Teórico-
Epistemológicas: Uma
Breve Análise

Unidade 4:
Conhecendo os
Parâmetros e as
Orientações
Curriculares Nacionais
(PCN e OCN)

Unidade 5: A
Importância da
Interdisciplinaridade e
dos Projetos de
Trabalho

Unidade 6: Pontos
positivos e negativos
de uma aula
expositiva

Unidade 7: Estudo
Dirigido

Unidade 8: A
Importância da
Realização de um
Seminário

TRABALHO
AVALIATIVO
 Desafio!
 Fale com o Tutor
 Videoaulas

Cronograma Aulives –
Aula ao vivo
 Laboratório Virtual
 Informações
 Calendário

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https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=18972&section=7
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=18972&section=8
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=18972&section=9
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=18972&section=10
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=18972&section=11
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=18972&section=12
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=18972&section=13
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=18972&section=14
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=18972&section=15
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/
https://avap.multivix.edu.br/local/staticpage/view.php?page=biblioteca
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Em uma aula expositiva dialogada com o professor precisa contextualizar o tema de modo que mobilize as estruturas
mentais do estudante para que este articule informações que já traz consigo com as que serão apresentadas. Ao atribuir
à aula expositiva uma dimensão dialógica, possibilita-se a sua transformação em uma técnica de ensino capaz de
incentivar o pensamento crítico do aluno.
São características da aula expositiva dialógica, EXCETO:
Escolha uma opção:
Com a problematização do conteúdo posto pelo professor, esse fator pode ser contestado e redescoberto pelos
alunos.
Todas as a�rmativas acima estão corretas.
O professor considera como ponto departida a experiência dos alunos associada com o tema em estudo.
O diálogo entre professor e alunos é usado para assegurar uma relação de intercâmbio de conhecimentos e
experiências.
A diretividade do professor é totalmente eliminada na sala de aula. 
Sua resposta está correta.
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
Pesquisa e Prática
Pedagógica II
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1:
Ultrapassando os
Muros da Escola até a
Sala de Aula

Unidade 2: Como
Ocorre a Formação
Inicial do Docente

Unidade 3:
Concepções Teórico-
Epistemológicas: Uma
Breve Análise

Unidade 4:
Conhecendo os
Parâmetros e as
Orientações
Curriculares Nacionais
(PCN e OCN)

Unidade 5: A
Importância da
Interdisciplinaridade e
dos Projetos de
Trabalho

Unidade 6: Pontos
positivos e negativos
de uma aula
expositiva

Unidade 7: Estudo
Dirigido

Unidade 8: A
Importância da
Realização de um
Seminário

TRABALHO
AVALIATIVO
 Desafio!
 Fale com o Tutor
 Videoaulas

Cronograma Aulives –
Aula ao vivo
 Laboratório Virtual
 Informações
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https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2033641&cmid=1258033 4/4
Questão 5
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Para Freire e Guimarães (1982) a aula dialógica é uma alternativa para transformar a aula expositiva em técnica de ensino
capaz de estimular o pensamento crítico do estudante. Através dessa forma de aula expositiva usa-se o diálogo entre
docentes e estudante com o objetivo de estabelecer uma relação de intercâmbio de conhecimentos e experiências. O
diálogo, entretanto, deve ser considerado como uma busca recíproca do saber, e não apenas conversação.
Analise as alternativas abaixo:
I – Aula expositiva tradicional, o docente apresenta respostas sem que os estudantes tenham lhe perguntado algo,
mecanicamente.
II – O autoritarismo da Pedagogia Tradicional dá ao docente a diretividade do processo de ensino, resultando em bloqueio
das experiências dos estudantes, um momento rico e inibindo, quando não reprime, a capacidade de questionar os
conhecimentos aprendidos.
III – durante uma aula expositiva dialógica o intercâmbio de experiências não se explicita na simples fórmula de
questionamentos e respostas. 
Assinale a alternativa que contém as a�rmativas que estão CORRETAS:
Escolha uma opção:
A alternativa II está INCORRETA.
A alternativa III está INCORRETA.
Todas as a�rmativas estão corretas. 
A alternativa I está INCORRETA. 
Somente as a�rmativas I e II estão CORRETAS.
Sua resposta está correta.
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Pedagógica II
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1:
Ultrapassando os
Muros da Escola até a
Sala de Aula

Unidade 2: Como
Ocorre a Formação
Inicial do Docente

Unidade 3:
Concepções Teórico-
Epistemológicas: Uma
Breve Análise

Unidade 4:
Conhecendo os
Parâmetros e as
Orientações
Curriculares Nacionais
(PCN e OCN)

Unidade 5: A
Importância da
Interdisciplinaridade e
dos Projetos de
Trabalho

Unidade 6: Pontos
positivos e negativos
de uma aula
expositiva

Unidade 7: Estudo
Dirigido

Unidade 8: A
Importância da
Realização de um
Seminário

TRABALHO
AVALIATIVO
 Desafio!
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