15 Metodologia do Ensino da Arte - Avaliação Final

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01/10/2022 20:36 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 49818411
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/0
Canceladas 2
Nota 10,00
Anteriormente à criação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o documento que embasava 
as atividades educacionais e pedagógicas no Brasil eram os PCNs (Parâmetros Curriculares 
Nacionais. Cada área de conhecimento possuía a sua versão do documento. Para ARTE, foi elaborado 
o PCN Arte. Sobre o referido documento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
 
( ) O PCN Arte foi divulgado pela primeira vez no Brasil no ano de 1996, através de uma versão 
preliminar para discussão entre os professores de Arte de todo o país.
( ) Os Parâmetros para o primeiro e o segundo ciclos do Ensino Fundamental e para o terceiro e 
quartos ciclos foram publicados em 1998, todos no mesmo ano.
( ) Participaram da elaboração do PCN Arte grandes nomes como: Ana Mae Barbosa, Rosa 
Iavelberg, Maria R. F. Fusari e Maria Heloísa C. T. Ferraz.
( ) O PCN Arte incluía as linguagens das Artes Visuais, Dança e Teatro como conteúdos da 
disciplina de Arte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B F - V - V - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o fazer teatral possibilita a intensa troca de 
experiências entre os alunos e aprimora a percepção estética, a imaginação, a consciência corporal, a 
intuição, a memória, a reflexão e a emoção. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas:
I- O Teatro instaura a experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance. 
PORQUE 
II- Nessa experiência, o corpo é lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de 
si próprios, por meio do verbal, não verbal e da ação física.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/. Acesso em: 22 fev. 2022.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
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B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Surgem na década de 1960, no âmbito internacional, diversos pensadores que se colocam a favor da 
volta de conteúdos para o ensino da arte. Este movimento vai firmar-se nos estados unidos na década 
de setenta com o DBAE (Discipline Based Art Education - Educação Artística Baseada na 
Disciplina). O DBAE se fundamentava a partir de uma concepção de ensino de arte que tivesse como 
estrutura quatro pilares. Sobre quatro pilares do DBAE, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fazer artístico. 
II- Crítica de arte. 
III- Estética. 
IV- História da arte. 
( ) Conteúdo histórico acerca dos movimentos artísticos e dos períodos de desenvolvimento da arte. 
( ) Aspectos relacionados a fruição da obra de arte. 
( ) Prática com as linguagens da arte. 
( ) Questões acerca do julgamento e avaliação da obra de arte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II - IV.
B III - I - IV - II.
C IV - III - I - II.
D II - IV - III - I.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Com a invenção da fotografia no século XIX, muitas mudanças aconteceram no mundo da arte. A 
partir daquele momento, os artistas não sentiam mais a necessidade de retratar a realidade tal qual 
como era, afinal, possuíam uma ferramenta que cumpria essa função de forma mais rápida e prática. 
Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A partir desta ruptura no modo de pensar a arte, movimentos artísticos como o Impressionismo 
entram cena, onde os artistas não mais tinham como foco o realismo, mas sim a captação da luz sobre 
a paisagem.
PORQUE 
II- Posteriormente, alinhados a estas mudanças surgem outros movimentos que vão explorar essa 
liberdade de representação, alguns exemplos são: Fovismo, Cubismo, Surrealismo, Dadaísmo etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A Cartografia é uma das áreas que constituem os estudos da Geografia. Todavia, quando nos 
referimos à Cartografia como metodologia de pesquisa, levamos em consideração as metáforas acerca 
dos mapas e territórios, mas sabemos que as discussões teóricas são levantadas a partir de outras 
perspectivas. 
Com base no nome do conceito advindo da Biologia que nos ajuda a compreender o método em 
questão, assinale a alternativa CORRETA:
A Rizoma.
B Osmose.
C Nicho Ecológico.
D Meiose.
Um dos materiais mais utilizados na composição e criação de pinturas é a tinta a óleo. Com o passar 
do tempo, esta que era uma tinta feita a mão pelos artistas do Renascimento, passou a ser produzida 
na indústria, a partir dos avanços tecnológicos. Com base na história da Tinta a óleo, analise as 
sentenças a seguir:
I- Para dar origem às tintas e aos pigmentos era necessário obter uma mistura de vários tipos de 
minerais pulverizados e vegetais, ingredientes comercializados em lojas similares às farmácias atuais.
II- Apesar de ter sua origem atribuída aos irmãos Van Eyck, na Europa do século XV, estudos 
mostraram que a tinta a óleo já era utilizada por chineses e indianos em pinturas budistas durante os 
séculos V e X.
III- Os artistas eram responsáveis por fabricar seus próprios materiais, como vernizes, seladores, 
pigmentos etc. As “fórmulas” exigiam um certo conhecimento em assuntos considerados hoje áreas 
da química moderna.
IV- Basicamente, a tinta é fabricada hoje através da mistura do pigmento com um óleo, como o de 
linhaça, e do processo de moagem - que pode ser realizado por meio de diversas técnicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
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Para trabalhar com o isopor em sala, você pode utilizar lixas de diferentes gramaturas para que as 
crianças façam o trabalho. Na medida em que vai lixando o material, a criança vai criando a forma 
que deseja para sua escultura de Isopor. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
I- Nas práticas em o professor propõe a reutilização de materiais, desperta-se nos estudantes a 
conscientização acerca das questões ambientais e ainda possibilita o contato das crianças com 
diferentes materiais e processos de criação.
PORQUE 
II- É sempre bom fazer trabalhos onde a reutilização de materiais seja possível. A construção de 
esculturas com materiais recicláveis é uma ótima ideia de criação com arte tridimensional e também 
de preservação do meio ambiente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
 Entre os anos de 1888 e 1890, temoscomo acontecimentos marcantes a abolição da escravatura e a 
Proclamação da República. Nesse meio tempo, também ocorrem diversas reformas, em diversas 
esferas da sociedade, e que também provocaram tensões no que tange o ensino da arte. Essas 
mudanças foram provocadas por duas correntes de pensamento que predominavam à época. 
Com base nas referidas correntes de pensamento, assinale a alternativa CORRETA:
A Capitalismo e socialismo.
B Liberalismo e do positivismo.
C Positivismo e fenomenologia.
D Progressismo e liberalismo.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
O ensino de História da Arte se deu após o início do ensino artístico no Brasil. Esta não foi uma 
atividade fácil de ser implantada, pois não havia profissionais com formação adequada para a 
atividade. 
Sabemos ainda que o primeiro professor a lecionar esta especialidade foi um pintor. Com base no 
nome do pintor, assinale a alternativa CORRETA:
A Nicolas-Antoine Taunay.
B Pedro Américo.
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C Victor Meirelles.
D Jean-Baptiste Debret.
Surgem, na década de 1960, no âmbito internacional, diversos pensadores que se colocam a favor da 
volta de conteúdos para o ensino da arte. Esse movimento vai se firmar nos Estados Unidos na 
década de 1970 com o DBAE (Discipline Based Art Education - Educação Artística Baseada na 
Disciplina). O DBAE se fundamentava a partir de uma concepção de ensino de arte que tivesse como 
estrutura quatro proposições. 
Com base nesses quatro movimentos, assinale a alternativa CORRETA:
A Fazer artístico, Estética, Crítica de arte e História da Arte.
B Contextualização, Estética, Crítica e Expressão.
C Criação, Estesia, Expressão e História da Arte.
D Expressão, História da Arte, Estesia e Sensibilidade.
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