Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:768665)
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Prova 57436056
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Segundo Barbosa (1998, p. 31), “[...] os artistas franceses instituíram uma Escola neoclássica de 
linhas retas e puras, contrastando com a abundância de movimentos do nosso barroco”. Esse 
movimento de imposição teve consequências negativas para aquele contexto, pois a partir do 
acontecido “[...] instalou-se um preconceito de classe baseado na categorização estética” 
(BARBOSA, 1998, p. 31). 
Com base no acontecimento histórico do qual se refere a autora, assinale a alternativa CORRETA:
A A criação da Academia Imperial de Belas Artes.
B Chegada da Missão Francesa.
C Chegada da Missão Jesuítica.
D A Reforma de Pombal.
Sabemos que, antes dos anos de 1900, o que se ensinava como arte não corresponde ao que 
compreendemos hoje como ensino da arte. Nesse período, são ensinadas nas escolas uma técnica que, 
na época, também preparava os estudantes para o trabalho na Industria Nacional. 
Com base na técnica ensinada nas escolas no referido período, assinale a alternativa CORRETA:
A Ensino de Desenho.
B Ensino de Cerâmica.
C Ensino de Pintura.
D Ensino de Música.
Sobre a estrutura e os elementos que sustentam a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da 
Educação Infantil, analise as sentenças a seguir:
 
I- A BNCC propõe seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento (Conviver, Brincar, Participar, 
Explorar, Expressar e Conhecer-se).
II- “O eu, o outro e o nós” é um dos “Campos de Experiência” da BNCC da Educação Infantil. 
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III- A BNCC da Educação Infantil propõe os chamados “Campos de Experiência”, que dizem 
respeito aos saberes e conhecimentos fundamentais a serem propiciados às crianças e associados as 
suas experiências.
IV- A BNCC da Educação Infantil foi elaborada com base em aspectos das Diretrizes Curriculares 
Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI).
 Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença I está correta.
 Entre os anos de 1888 e 1890, temos como acontecimentos marcantes a abolição da escravatura e a 
Proclamação da República. Nesse meio tempo, também ocorrem diversas reformas, em diversas 
esferas da sociedade, e que também provocaram tensões no que tange o ensino da arte. Essas 
mudanças foram provocadas por duas correntes de pensamento que predominavam à época. 
Com base nas referidas correntes de pensamento, assinale a alternativa CORRETA:
A Progressismo e liberalismo.
B Capitalismo e socialismo.
C Positivismo e fenomenologia.
D Liberalismo e do positivismo.
Com o objetivo de modificar a concepção popular de arte e o barroco brasileiro pela arte Neoclássica, 
carregada de influências e modas europeias, a Missão Artística Francesa, chega ao Brasil em 1816.
Com base no nome do homem que chefiou a missão no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
A Auguste Marie Taunay.
B Nicolas Antoine Taunay.
C Joachim Lebreton.
D Zéphirin Ferrez.
No ano de 1816, por meio de um decreto, D. João VI criou o ensino artístico no Brasil, de forma 
institucional e oficial. Nesse decreto, o governante determinou a fundação de uma instituição que 
ficaria responsável pela oferta do ensino artístico mencionado acima. 
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Com base no nome da instituição cria da por D. João VI, assinale a alternativa CORRETA:
A Academia Imperial de Belas Artes.
B Escola de Ciências, Artes e Ofícios.
C Escola de Artes e Ofícios.
D Academia Imperial de Ciências, Artes e Ofícios.
Anteriormente à criação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o documento que embasava 
as atividades educacionais e pedagógicas no Brasil eram os PCNs (Parâmetros Curriculares 
Nacionais. Cada área de conhecimento possuía a sua versão do documento. Para ARTE, foi elaborado 
o PCN Arte. Sobre o referido documento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
 
( ) O PCN Arte foi divulgado pela primeira vez no Brasil no ano de 1996, através de uma versão 
preliminar para discussão entre os professores de Arte de todo o país.
( ) Os Parâmetros para o primeiro e o segundo ciclos do Ensino Fundamental e para o terceiro e 
quartos ciclos foram publicados em 1998, todos no mesmo ano.
( ) Participaram da elaboração do PCN Arte grandes nomes como: Ana Mae Barbosa, Rosa 
Iavelberg, Maria R. F. Fusari e Maria Heloísa C. T. Ferraz.
( ) O PCN Arte incluía as linguagens das Artes Visuais, Dança e Teatro como conteúdos da 
disciplina de Arte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B F - F - V - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - F.
A elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi marcada por diversos eventos 
políticos que alteraram a sua composição e resultaram na divulgação de diversas versões do 
documento, dentre eles podemos destacar o Impeachment da ex-presidente Dilma Rouseff, que 
acarretou na mudança de composição de todos os ministérios e, consequentemente alterando os 
responsáveis pela elaboração da BNCC. Com base nos eventos que marcaram a apresentação da 
BNCC para os professores e pesquisadores da educação, analise as sentenças a seguir:
 
I- A BNCC foi elaborada em quatro versões que, ao longo do processo, receberam contribuições de 
entidades, associações e profissionais das diversas áreas da educação.
II- A criação da BNCC está alicerçada na Constituição de 1988 e na LDB de 1996. 
III- A BNCC foi elaborada a partir das discussões do Plano Nacional de Educação de 2014. 
IV- A versão da BNCC aprovada no Ministério da Educação foi lançada oficialmente em 2017.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
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B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e IV estão corretas
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Sobre os artistas que participaram da Semana de Arte Moderna de 1922, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Anitta Malfati participou do evento expondo suas pinturas. 
( ) Di Cavalcanti apresentou suas esculturas de granito na exposição. 
( ) Victor Brecheret foi um dos grandes representantes da escultura na Semana de 1922. 
( ) Na Música, destaca-se a participação de Villa-Lobos e Mario de Andrade. 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - F - V.
C F - V - V - F.
D V - F - V - F.
No início do século XX, os estudos sobre a infância avançam e iniciasse o debate sobre o lugar da 
criança na sociedade. No que compreende o ensino da arte, as primeiras discussões sobre o 
desenvolvimento artístico das crianças de inicia com a linguagem do desenho e o que ficou conhecido 
como “livre-expressão”, movimento de deixar a criança “livre” para expressar seus sentimentos e 
vontades por meio do desenho. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
 
I- Anos depois entraria na pauta uma discussão mais crítica acerca deste método, que teve suas 
primeiras experiências nos trabalhos do educador tcheco Franz Cizek, da escola de Artes e Ofícios de 
Viena.
PORQUE 
II- Alguns professores levaram a liberdade de criação dos estudantes a um extremo onde tudo era 
permitido e, em alguns casos, a expressão dos alunos não poderia sofrer qualquer interferência do 
professor, pois alegava-se que prejudicaria o processo de criação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, masa segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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