Giovanna_1914563_relatório_de_estágio

Prévia do material em texto

1 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO FINAL 
2 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO 
NA EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 
 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIDOMBOSCO POLO MARUMBY 
 
 GIOVANNA ALESSANDRA DA LUZ CORREIA DA SILVA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CURITIBA 
 2022 
3 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
 
 
 
 
 GIOVANNA ALESSANDRA DA LUZ CORREIA DA SILVA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO NA 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 
 
 
Relatório final de Estágio Supervisionado na Educação Infantil apresentado como 
requisito parcial para Conclusão do Estágio Curricular Obrigatório do curso de 
Pedagogia EaD Polo Marumby do Centro Universitário UniDomBosco 
 
Tutor : Prof. Esp. M. Sc. ou Dr. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curitiba 
2022 
4 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1.Introdução........................................................................................................... 
 2.Referencial Teórico............................................................................................ 
3.Caracterização da Instituição............................................................................. 
3.1 Descrição da Clientela Escolar 
3.2.Descrição dos Ambientes Escolares 
4.Descrição do Período de 
Observação......................................................................... 
5.Descrição do Perído de Intervenção/Docência 
6.Conclusão 
Referências.................................................................................................................... 
Anexos...........................................................................................................................
Apêndices...................................................................................................................... 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
O trabalho de estágio supervisionado,é um forma mostrar o campo da teoria na 
prática dos alunos de pedagogia.Porque, aplicamos na prática, os conteúdos 
estudados durante o nosso curso na aréa. 
Neste trabalho utilizamos as normas da LDB e a BNCC como base,para poder 
estruturar e explicar, todo o conteúdo da metodologia,no trabalho.O trabalho segue 
o critério das normas da ABNT,dessa forma é estruturado na seguinte ordem: 
1.Introdução,2.Levantamento Bibiográfico,3.Caracterização da Clientela Escolar, 
3.2 Descrição das Ambientes Escolar,4.Descrição dos Ambientes Escolares 
5.Descrição do Período de Intervenção, 
6.Conclusão.Referências,Anexos,Apendices e os planos de aula. 
 
 2.REFERENCIAL TEÓRICO 
 
 A LDB (1996) é a lei que rege a educação infantil do ensino público e privado do 
Brasil,da educação básica ao ensino superior.Nesse contexto,o meu trabalho de 
estágio supervisionado esta estruturado e baseado. 
Nesse segmentobaseei-me, em uma criança com o desenvolvimento integral nos 
aspectos: fisíco,psicólogico,intelectual e social.E a família como parte integrante, 
para auxiliar a criança nesse processo de desenvolvimento. 
A LDB regulamenta que a educaçao infantil,é a primeira etapa da educação básica 
que rege a faixa etária de 0 a 5 anos ( em creche 0 a 3 anos,e pré-escola 4 a 5 
anos). 
Nessa persecpção,utilizei como fundamento para organização do meu trabalho os 5 
campos de expêriencias da BNCC,para educação infantil,que segue: 
1.(Eu,o outro e o nós) 2.(Corpo,gestos e movimento).3.(Traços,sons,cores e formas) 
4.Escuta,fala,pensamento e imaginação.5.(Espaço,tempo,quantidade e relações e 
transformações) 
Esses campos de expêriencias são importantes para desenvolvermos: 
afeto,habilidades,valores e atitudes de crianças com ate 5 anos.E os eixos da 
educação que são: aprender a conhecer,aprender a fazer,aprender a conviver e 
aprender a ser. 
Assim,toda a organização do trabalho supervisionado esta baseado,nas leis que 
rege a educação infantil. 
5 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 
 
E-mail da escola:ceipintandoosete@hotmail.com 
Endereço eletrônico da escola:ceipintandoosete@hotmail.com 
Telefone com DDD: (41) 3667-2899 
Nome da diretora da Escola:Michele Nardes da Silva Bueno 
Níveis/etapas de Ensino da Escola e seus turnos:Creche 0 a 3 anos, Pré-escola de 4 
a 5 anos. 
Número de alunos da Escola:30 alunos. 
Nível socioeconômico dos alunos:classe média e média baixa os pais ou 
responsáveis trabalham fora empregados no comércio industrias,construcçao civil e 
funcionários públicos. 
Número de alunos com inclusão na Escola:Não tem alunos de inclusão. 
Período de realização do estágio: início 22/08/2022 ate dia 09/09/2022. 
 
A missão da escola,basea-se:na integralidade do aluno nos aspectos 
físico,intelectual,emocional e social,assim fortalecendo as relacões interpessoais. 
A cultura da escola,visa no potencial de cada aluno,valorizando seu 
aprendizado,suas conquistas nessa trajetória percorrida,e seus sonhos.E o seu 
desenvolvimento,nos incentiva a cada dia proporcionarmos,uma educação com 
clareza,responsabilidade,dedicação e amor. 
Como proposta pedagógica,que não detenha só a sala de aula,mais que utilize 
todos os campos da escola,como forma de aprendizagem e interação com outras 
crianças e espaços escolares.Com a com pais presentes,nas discussões de 
melhoria no ambiente escolar. 
 
Número de alunos de inclusão na turma que ira estagiar:não tem alunos de 
inclusão na sala que estou fazendo o estágio obrigatório 
 
Participação dos alunos nas aulas :Os alunos participaram de acordo com o 
esperado,para a idade do berçário. 
 
A formação da regente é compatível com a etapa de ensino que está 
atuando:Sim,a mesma tem magistério e está no 3 ano do curso de pedagogia. 
Pontos positivos e negativos da atuação profissional da/o regente de turma:A 
regente sempre organizada,pontual e carinhosa com as crianças 
Não observei nenhum ponto negativo 
6 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
3.2 DESCRIÇÃO DOS AMBIENTES ESCOLARES 
 
 
 Sala de diretora,sala de professores,sala de secretária,cozinha,biblioteca,parque 
infantil,banheiro infantil feminino,banheiro infantil masculino banheiro com 
chuveiro,refeitório,pátio coberto,área verde,banheiro para funcionários,sala de 
multiuso. 
 
 
 
 
3. DESCRIÇÃO DO PERÍODO DE OBSERVAÇÃO 
 
 1 Semana de Estágio Supervisionado do Dia 22/08/2022 á 26/08/2022 
 
 VISITA INICIAL 
 
 DATA:22/08/22 
 Horário:13:00 horas até as 15:00 horas 
 
Entrei em contato com a diretora da creche e pré-escola Pintando o Sete a sra 
Michele a respeito do meu estágio supervisionado,a mesma orientou a fazer a visita 
inicial dia 22/08/2022,para a entrega da documentação do estágio e começar o 
estágio no dia seguinte. 
Assim no dia 22/08/2022 foi na escolinha na parte da tarde para a entrega da carta 
de apresentação,e o termo do contrato deestágio.A diretora foi muito simpática,e 
mostrou as dependências da escola. 
Cada ambiente,assim há escola possui: sala de diretora,sala de professores,sala de 
secretária,cozinha,biblioteca,parque infantil,banheiro infantil masculino,os banheiros 
tem chuveirinho,refeitório,pátio coberto e pátio descoberto,banheiro infantil feminino 
e banheiro para funcionários,sala de multiuso e sala para o bercário com cozinha e 
fraldário. 
A diretora explicou a rotina da escola. 
Rotina vão para dos Alunios de 0 a 5 anos :As atividades na escola se iniciam as 
07:00 hrs mais o café é entre 08:00 horas até ás 09:00 horas;após os alunos 
brincam em sala das 09:00 horas até 09:40 horas e após este horário,eles vão para 
o parquinho até umas 10:40 horas;e voltam para a sala e a professora auxilia a 
limpeza das mãos para os meninos e para as meninas,após a ida ao banheiro vam 
almoçar. 
O bercário tomam café no mesmo horário,mais quando chegam se o horário for as 
sete horas,eles mama mamadeira.E no parquinho,eles vam se estiver quente,se 
não realizam brincadeiras em sala de aula.E em seguida,almoçam no mesmo 
horário das outras crianças seguindo a rotina da escola. 
Após almoçar no refeitório as 10:55 horas até as 11:20 horas escovam os dentes,e 
vam para a hora do soninho. 
Escovam os dentes e vão para o horário do soninho das 11:30 horas até 13:00 
horas.Na seguência acordam e vão para o horário do café da tarde,comendo todos 
os dias uma fruta diferente,balanceado todas as refeições pela nutricionista da 
escola.Esta fruta e orientado a trazer de casa,orientado nas agendas das crianças 
um dia antes . 
7 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
Em seguida escovam os dentes,e realizam atividades de acordo com as normas da 
BNCC e com o planejamento de professores em sala,das 13:30 horas até as 16:00 
horas.Para o bercário o tempo de atividades e menor máximo 1 hora,e após a 
realização das atividades eles brincam,e depois segue o cronograma da escola. 
Após este período eles jantam,escovam os dentes,e ficam prontinhos para os pais 
buscarem,assim ficam livres para brincarem. 
 
Data:23/08/2022 1 AULA=4 HORAS 
Horário:13:00 horas até 17:00 horas 
 Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos,e depois 
 trocando a fralda 
 Após a troca de fraldas,as crianças comeram o lanchinho da tarde,uma frutinha. 
 
 
Parte intermediária: Após a fruta as crianças tiveram uma festinha de um 
coleguinha de outra salinha,e as crianças se reunirão no refeitório para 
confraternizarem juntos o aniversário do aluninho de outra salinha. 
Eles se divertiram comendo,e escutando as musiquinhas da festinha. 
Foi um momento bom entre as crianças para eles se conhecerem trocarem 
experiências um com os outros .Os bebês ficaram maravilhados observando as 
outras crianças e se divertindo com com as comidinhas diferentes que eles 
comeram ,mais sempre com supervisam das professoras,ao estarem comendo 
alimentos diferentes devido a sua idade . 
 
Parte Final:Nesse dia não foi realizado atividades,pois brincaram no pátio da escola 
Só trocaram a fralda e a roupinha para esperarem os pais. 
 
 
Data:24/08/2022 2 AULA =4 HORAS 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
 Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha. 
 
Parte intermediária: Atividade: comemorando o dia do folclore 
 
Materias utilizados para a realização da atividade:bexiga,pipoca, e elástico e lã. 
Desenvolvimento da atividade: auxiliei a professora regente para ficar pronta a 
atividade colocando as pipocas com um funil dentro do balão e assim amarrando 
com um elástico para as crianças não terem perigo de soltar e assim virou um oiôi. 
As crianças se divertiram muito pois fizemos carinhas com canetinha colorida e 
colamos lã na cabeça do elático para virar um bonequinhob de folclore. 
(EI;01;ET;01) Exploar relações de causa e efeito(transbordar,tingir,misturar,mover 
etc),na interação com o mundo fisíco.Experiências,causa e consequência e cores. 
 
Parte Final: as crianças brincaram bastante e depois lavamos as mãos deles 
trocamos as fraldas.Algumas crianças mamaram devido a idade a mamadeira e 
alguns comeram sopinha e assim trocamos as roupinhas deles para esperar os pais 
buscarem 
Alguns dormiram e outros ficaram brincando ou assistindo televisão. 
 
Data:25/08/2022 3 AULA=4 HORAS 
Horário 13:00 ate ás 17:00 horas 
 
8 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
Parte intermediária: Atividade: Dia da Educação Infantil Garrafa Sensorial 
 
Materias utilizados para a realização da atividade:garrafa e três papel de eva e 
tesoura 
Desenvolvimento da atividade: auxiliei a professora regente em cortar os eva em 
pedaços pequenos e após termos vários pedaços de eva colocamos na garrafa. 
Essa atividade de garrafa sensorial (E1;01;TS,01)para os pequenos é muito bom 
pois auxilia no desenvolvimento da coordenação motora nas percepções de cores 
através do visual ,percepção sonora e tátil da criança. 
 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
Data:26/08/2022 4 AULA= 4 HORAS 
Horário 13:00 ate ás 17:00 horas 
 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
Parte intermediária: Atividade: Tapete Sensorial 
Materias utilizados para a realização da atividade:areia,folha seca,terra e água. 
Desenvolvimento da atividade: auxiliei a professora levando as crianças para o 
pátio coberto,em seguida montei o tapete sensorial para os bebês com os 
respectivos materias.Em seguida nós tiramos os sapatinhos dos bebês e auxiliamos 
eles os que precisavam de apoio e os outros se divertiram pulando,tocando nos 
materias do tapete. 
Essa atividade de tapete sensorial (EI02ET01) as crianças sentem a textura,e 
trabalham com os orgãos dos sentidos. 
 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
Data: 29/08/2022 5 AULA= 4 HORAS 
Horário: 13:00 ate ás 17:00 horas 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
Parte intermediária: Atividade: Descobrindo as Tintas Através do Tapete 
Sensorial 
 
9 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
Materias utilizados para a realização da atividade: folha sulfite,tintas 
coloridas,saquinho e fita crepe 
Desenvolvimento daatividade: auxiliei a professora pegando 7 folhas sulfite após 
coloquei cinco gotas de tintas coloridas,embrulhei em um plático com cuidado para 
não tocar na tinta e atrás em colei com uma fita crepe para não soltar.Assim 
coloquei as crianças em cima da folha e foi muita diversão eles ficaram livres e 
mexeram nas cores rolando,pulando com o pezinho e com a maozinha. 
Essa atividade (EI02TS01) estimulou sua coordenação motora fina e também a 
descoberta das cores. 
 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
2 Semana de Estágio Supervisionado 
 
Data: 30/08/2022 6 AULA=4 HORAS 
Horário: 13:00 ate ás 17:00 horas 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
Parte intermediária: Atividade: Brincadeira do Trançado 
 
Materias utilizados para a realização da atividade: bacia,barbante e brinquedos e 
música 
Desenvolvimento da atividade: auxiliei a professora com a realização da atividade 
colocando uma bacia no meio da sala e coloquei vários brinquedos das crianças e 
assim fiz um trançado com barbantes na bacia e coloquei a música da dona-aranha. 
As crianças ficaram bem atentas na realização dessa atividade, mais ao mesmo 
tempo gostaram da melodia que estavam ouvindo da musica da dona-aranha.Pois 
eles tiveram dificuldades nos entrelaçados para pegar o brinquedo,mais quando 
pegaram foi uma alegria. 
Essa atividade (EI01EO01)as crianças trabalharam a autonomia e coordenação 
motora fina. 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
Data: 31/09/2022 7 AULA=4 HORAS 
Horário: 13:00 ate ás 17:00 horas 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
Parte intermediária: Atividade: Espelho Espelho Meu 
 
Materias utilizados para a realização da atividade: Espelho e escova do bebê 
Desenvolvimento da atividade:auxiliei a professora segurando o espelho,para não 
10 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
machucar as crianças e assim comecei a escovar seus cabelinhos na frente do 
espelho e conversando com o bebê,para ele indo se reconhecendo no espelho. 
Essa atividade (EI01EO01) trabalhamos o corpo do bebê,limites do corpo,linguagem 
pois conversamos com ele durante a realização da atividade,vocábulario,expressão 
corporal,e ao manusear a escova de cabelo trabalhamos também o tato a visão e o 
tato do bebê( trabalhando assim os orgãos do sentido). 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
 
Data: 01/09/2022 8 AULA=4 HORAS 
Horário: 13:00 ate ás 17:00 horas 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
Parte intermediária: Atividade: As Borboletas de Vinicius de Moraes 
 
Materias utilizados para a realização da atividade:Caixa de papelão,rolinho de 
papel higiênico,eva,tesoura meia calça-masculina e cola-quente. 
Desenvolvimento da atividade: auxiliei a professora pegando a caixa fazendo um 
buraco no centro da caixa com a tesoura,após isso colocamos o tnt com cola 
quente,longe das crianças na caixa.Assim fizemos variás borboletas em volta da 
caixa e uma borboleta grande com assas em volta do buraco aonde colocaremos a 
meia cobrindo com as mãos.As crianças ficaram admirando e curiosas com o que 
fariamos com essa caixa toda colorida.A professora colocou a mãos na meia e 
comecou a recitar o poema acariciando o cabelo a maozinha das crianças e elas 
ficaram atentas na professora 
Essa atividade (EI01EF01) trabalhamos a escuta das crianças quando a professora 
recita a poesia,trabalhamos também a imaginação e o pensamento da criança ao 
olhar a caixa toda colorida por borboletas. 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
Data: 02/09/2022 
 9 AULA=4 HORAS 
Horário: 13:00 ate ás 17:00 horas 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
Parte intermediária: Atividade: Colando Palito 
Materias utilizados para a realização da atividade: palitos coloridos,papel contact 
e durex 
Desenvolvimento da atividade: auxiliei a professora colando os palitos coloridos 
que a mesma havia pintado no dia anterior e assim depois que colei no papel 
contact eu coloquei durex atráz do papel e colei em uma altura baixa aonde as 
11 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
crianças poderiam pegar .Eles gostaram pois tiravam e colavam novamente ,foi 
muitra diversão entre eles,porque foi uma nova descoberta. 
Essa atividade ( EI01CG01) as crianças trabalharam a coordenação motora fina,as 
cores,trabalharam o tato,a atenção e concentração. 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
 
Data: 05/09/2022 10 AULA= 4 HORAS 
Horário: 13:00 ate ás 17:00 horas 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
Parte intermediária: Atividade: Varal de Balões 
Materias utilizados para a realização da atividade: balões coloridos,barbante e 
fita crepe para colar. 
Desenvolvimento da atividade: auxiliei a professora enchendo os balões e 
amarrando no barbante e depois colando cada extremidade do varal de balões em 
uma localização acessível para as crianças alcancarem. 
Essa atividade (EI01CG01)trabalha o fortalecimento do tronco do bebê,estimula a 
gatinhar,e a ficar de pé e andar,trabalhando a coordenação da criança. 
Parte Inicial:auxiliei a professora acordando os bebês aos poucos e depois 
trocando a fralda deles também. 
Após a troca de fraldas as crianças comeram o lanchinho da tarde uma frutinha 
trazida de casa pelos pais. 
 
 Descrevendo os seguintes elementos: 
 
- Os conteúdos estavam corretos e atendiam a cultura da escola e a BNCC; 
Sim os conteúdos estavam corretos de acordo com a proposta pedagógica segundo 
a BNCC,zelando a integralidade da criança. 
- O objetivo da aula foi atingido 
Sim,pois cada aula,desenvolvemos as habilidades propostas,em cada campo de 
experiência segundo a BNCC. 
- A metodologia adotada foi assertiva; quaisas metodologias adotadas; 
A metodologia foi assertiva,pois os fundamentos utilizados sequiram o campo de 
experiência de acordo com a faixa etária de cada criança,auxiliando o seu 
desenvolvimento integra.As metodologias usadas foram simples,mais com 
qualidade;como as crianças são pequenas,temos que redobrar o cuidados porque 
são fazes de descobertas,e o bercário e composto por crianças de 6 meses a 1 ano 
e meio. 
- Utilizou-se recursos tecnológicos nas aulas 
Sim,através da TV utilizamos o acesso á internet,para atrair as crianças no 
desenvolvimento das atividades em sala. 
12 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
- O que você percebeu de inovação pedagógica durante as observações/ 
participação colaborativa 
De inovação pedagógica percebi que a professora,estava sempre trazendo 
propostas novas,de atividades em sala. 
No bercário mesmo eles sendo tão pequenos,pude aprender muito com a 
experência em sala,e com a observação do desenvolvimentodas crianças através 
das atividades propostas. 
- Qual as suas interações (participação colaborativa) durante o estágio. 
Auxiliei a professora acordando as crianças,colocando desenhos na tv,trocando as 
fraldas,fazendo mamadeira para os bebes e para os maiores com a papinha,com a 
troca de roupa,com a organização das atividades em sala,tanto na organizaçao 
como na preparação das atividades.Tambem na organização da sala do banheiro 
da cozinha e higenização das mamadeiras. 
 
 
4. DESCRIÇÃO DO PERÍODO DE INTERVENÇÃO/DOCÊNCIA 
 
 
Os planos de aula foram uma experiência incrível,pois nunca havia aplicado uma 
aula anteriormente.A professora regente,foi muito atenciosa me auxiliando na 
elaboração das atividades. 
 
A primeira atividade da parlenda fiquei encantada com as crianças,brincando 
entusiasmadas com os dedinhos pintados,encantadas com a novidades em ver as 
cores e a música. 
 
O segundo plano de atividade foi interessante,pois apliquei o circuito com as 
crianças.Eles se divertiram muito descobrindo novas possibilidades de brincarem,e 
realizarem novos movimentos,para seu desenvolvimento motor. 
 
 
5. CONCLUSÃO 
 
O estágio supervisionado foi uma experiência muito importante,pois eu vivenciei 
cuidar das crianças pequenas,aonde eu tive novas aprendizados com o bercário. 
Nesse trabalho supervisionado,eu pesquisei as normas da LDB e as BNCC aonde 
pude estudar e aprender os campos da experiência,cada um com mais 
clareza,porque estudei cada um deles. 
Foi muito gratificante aprender,mais e mais,porque a educação infantil é uma 
descoberta a cada dia para as crianças,e para nós estudantes de pedagogia. 
Com o estágio supervisionado colocamos a teoria estudada na 
prática,desenvolvendo os conteúdos estudados no curso de licenciatura. 
 
REFERÊNCIAS 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/historico 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/historico
13 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 APÊNDICES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MODELO DE PLANO DE AULA 
ESTAGIÁRIA/O: Giovanna Alessandra da Luz Correia da Silva 
Escola:Creche e Pré-Escola Pintando Sete 
TURMA: Bercário I 
PROFESSOR/A REGENTE:Maressa Luana da Silva de Melo 
DATA:08/09/2022 ANO LETIVO: 2022 
OBJETIVO GERAL: Circuito psicomotor para bebês. 
OBJETIVO ESPECÍFICO: Desenvolver o desenvolvimento de habilidades corporais,que 
exploram e ampliam os movimentos,conhecer seu próprio corpo e suas limitações.E ajuda 
no desenvolvimento cognitivo,psicomotor social e afetivo. 
TEMA: Movendo-se através de obstáculos propostas para atividade em sala 
SUB-TEMA: Circuito para bebês 
TEMPO DE AULA: 50 minutos de aula 
METODOLOGIA: A professora saiu com os bebês da sala,e fez no pátio coberto a 
atividade.Colocou um tapete para as crianças não passarem frio,e colocou os obstáculos 
do circuito,que seria: uma vassoura para as crianças passarem por cima, em seguida 
duas garrafas de cada lado com um barbante amarrado entre elas para as crianças 
passarem por cima,seguindo uma caixa de papelão para as crianças passarem por dentro 
da caixa, e para finalizar um pote de bolinha aonde as crianças irão grudar em uma fita 
de durex coloca de forma trançado na bacia, as bolinhas.Assim finalizando a atividade. 
Nessa realização do trabalho,a professora auxiliará as crianças nas atividade,pois 
algumas realizaram as atividades de acordo com as possibilidades para sua faixa 
etária.Como os bebes de 4 meses ,pegaram só as bolinhas e grudaram na bacia com o 
auxilío da professora com eles no colo,já os bebes de 1 ano e 5 meses iram realizar as 
atividades com mais autonomia,pois os mesmos ja andam,mais as professoras se ele 
precisar de apoio,estaram supervisionando para ajudar na elaboração da atividade. 
O circuito desenvolve o cognitivo ,o psicomotor e o afetivo das crianças. 
 
RECUARSOS MATERIAIS:Cabo de vassoura,duas garrafas e barbante ,caixa de papelão 
média,um pote pequeno e bolinhas,e para finalizar uma bacia e durex. 
AVALIAÇÃO:A avaliação é feita durante a realização da atividade,possibilitando o 
desenvolvimento da criança de acordo com a BNCC. 
BIBLIOGRAFIA: https://youtu.be/YMYwCxvpGJM 
 
 
 
 
19 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
PLANO DE AULA 
ESTAGIÁRIA/O: Giovanna Alessandra da Luz Correia da Silva 
Escola:Creche e Pré-Escola Pintando Sete 
TURMA: Bercário I 
PROFESSOR/A REGENTE:Maressa Luana da Silva de Melo 
DATA:08/09/2022 ANO LETIVO:2022 
OBJETIVO GERAL: Apresentar o folclore para os bebês em forma de Parlenda 
OBJETIVO ESPECÍFICO: Agúçar a imaginação das crianças,e o desenvolvimento 
cognitivo. 
TEMA: Contação de Histórias 
SUB-TEMA: Parlenda 
TEMPO DE AULA: 60 minutos 
METODOLOGIA: 
 A escolha da música através de parlenda e a pintura dos dedinhos da professora e das 
crianças. 
Colocamos almofadas na sala ,para ficar aconchegante e os bebês de colo no bebê 
conforto. 
Na sequência os professores pintaram os dedinhos dos bebês maiores,e os bebês de colo 
foram colocadas fitinhas coloridas.Os bebês interagiram com a professora,e com os 
dedinhos coloridos e as fitinhas. 
Nessa atividade trabalhamos com dois campos da experiência da BNCC (Corpo,Gestos e 
Movimentos) ,e ( Traços,Sonse Cores). 
RECURSOS MATERIAIS:Tinta,guache e fitas coloridas. 
AVALIAÇÃO:A avaliação foi realizada durante a atividade,aonde as crianças se 
familiarizavam com as cores,como tato com as maõs,com a percepção visual,auditiva e 
com a imaginação. 
BIBLIOGRAFIA: https://youtube.com/watch?v=4SsdFfhY5OU&feature=share