SIMULADDO CONT MET E PRÁTICA DO ENS DA MATEMÁTICA

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05/10/22, 19:50 Estácio: Alunos
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Disc.: CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA 
Aluno(a): LEONE BARBOSA D 202004103547
Acertos: 9,0 de 10,0 05/10/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Na turma de Luiz a professora colocou o seguinte desafio: Qual o MAIOR número que você pode escrever
usando os algarismos 8, 9, 1, 5 e 7 sem repeti-los?
Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA.
 98 751
97 851
91 875
98 715
95 871
Respondido em 05/10/2022 19:32:06
 
Acerto: 0,0 / 1,0
"Tenho duas maçãs e Marcelo tem sete. Quantas maçãs ele possui a mais do que eu?" Esse é um problema
de:
adição com a ideia acrescentar
 Subtração com a ideia de completar
nenhuma das opções
adição com a ideia de juntar
 Subtração com a ideia de comparar.
Respondido em 05/10/2022 19:37:01
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Para que as crianças reconhecessem figuras tridimensionais a professora trouxe para a aula os seguintes
objetos: uma bola, uma caixa de sapatos e um tambor. Assinale a alternativa que apresenta,
respectivamente, os sólidos geométricos que correspondem aos objetos trazidos pela
professora.
Esfera, cubo e quadrado
Círculo, paralelepípedo e cubo
 Esfera, paralelepípedo e cilindro
Círculo, retângulo e cubo
Esfera, quadrado e cilindro
Respondido em 05/10/2022 19:40:48
ALMEIDALIMA
 Questão1
a
 Questão2
a
 Questão3
a
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javascript:voltar();
05/10/22, 19:50 Estácio: Alunos
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Explicação:
A esfera é um sólido geométrico formado por uma superfície curva contínua. A esfera é
uma forma circular com a forma de bola.
O paralelepípedo é um sólido geométrico de seis faces (paralelogramos). Uma caixa de
sapatos pode ter a forma de um paralelepípedo.
Um cilindro é um sólido classificado como corpo redondo, isso significa que existe a
possibilidade desse objeto rolar, se for colocado sobre uma superfície plana
levemente inclinada. O tambor tem a forma de um cilindro.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Pedro estava com muita fome e acabou comendo 3/4 de uma pizza. Assinale a alternativa que
apresenta outra forma de representar a quantidade de pizza que pedro comeu.
7,5
 0,75
0,34
0,075
3,4
Respondido em 05/10/2022 19:41:53
 
 
Explicação:
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O açougue está em promoção em bandejas com ½ do peito de frango. Quantas gramas há em 1/2 do Kg?
0,050 gramas
5000 gramas
 500 gramas
5 gramas
50 gramas
Respondido em 05/10/2022 19:42:28
 
 
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
 A tabela a seguir mostra o número de pessoas que fizeram uma refeição Fast Food ¿M&B¿.
Data Nº dePessoas
JAN 354
FEV 564
= 0, 75
3
4
 Questão4
a
 Questão5
a
 Questão6
a
05/10/22, 19:50 Estácio: Alunos
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MAR 235
ABR 288
MAI 452
JUN 765
De acordo com a tabela, o total de pessoas que fizeram refeições nos meses de abril , maio e junho é
de :
 1505
1184
1153
1855
1585
Respondido em 05/10/2022 19:43:17
 
Acerto: 1,0 / 1,0
"Para turmas de creche, brincar e jogar não são passatempos: trata-se de atividades fundamentais para a construção de
conhecimentos sobre o mundo. Com elas, os pequenos aprendem a estar com os outros e consigo mesmos. A constatação,
que está no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e mereceu tratamento detalhado na reportagem de capa de
NOVA ESCOLA em novembro, foi iluminada de maneira notável pelo suíço Jean Piaget (1896-1980). Entre suas contribuições ao
assunto, o cientista e psicólogo dividiu as atividades lúdicas infantis em três tipos: jogos simbólicos, de regras e de exercício.¿"
Brincar na creche, por Luiza Andrade. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/0-a-3-anos/brincar-
crescer-428247.shtml . Acesso em: 12/05/2016
Com relação aos Jogos de Exercícios é SOMENTE correto afirmar que:
(I) Para potencializar a atividade, devem ser escolhidos brinquedos que estimulem os sentidos e o movimento, quanto mais
variadas as cores, texturas, materiais e os estímulos que eles permitirem, melhor.
(II) Há que se fazer ressalvas com relação a segurança dos brinquedos, as peças precisam ser maiores do que o da boca do
bebê aberta e sejam feitos com tinta atóxica e não solúvel.
(III) Tratam-se de exercícios onde a criança utiliza sua imaginação, primeiramente de forma individual, para representar papéis,
situações, comportamentos, realizações, utilizar objetos substitutos.
I, II e III
II e III
I
I e III
 I e II
Respondido em 05/10/2022 19:44:36
 
 
Explicação: Jogos de exercício Ocorre na primeira infância, surge por volta dos 18 meses de vida
Manifestações de repetições motoras que oferecem um certo prazer para os bebês, são resultados
de suas ativas movimentações e Resume quase que exclusivamente a manipulações, oferecidas
pela descoberta do potencial das mãos. Depois de um ano de vida estas movimentações perdem
seu valor e através de combinações das ações dos membros superiores passam a se transformar
em uma nova etapa dos jogos de exercício, a construção
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O princípio da contextualização tem como objetivo favorecer a atribuição de significados aos conteúdos
matemáticos. Esse princípio está presente no Livro Didático sendo item de avaliação da coleção. Assim,
para traduzir esse princípio podemos dizer que o ensino da matemática está vinculado...
ao conhecimento histórico;
 com as várias práticas e necessidades sociais;
aos conteúdos matemáticos;
 Questão7
a
 Questão8
a
05/10/22, 19:50 Estácio: Alunos
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à habilidade de realizar operações;
à capacidade de leitura;
Respondido em 05/10/2022 19:46:09
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Quais tecnologias são utilizadas ao desenvolver atividades de Matemática com os alunos?
material dourado, brinquedos, ábaco, calculadora, livro didático
material dourado, os blocos lógicos, ábaco, calculadora, lápis
material dourado, os blocos lógicos, ábaco, calculadora, amarelinha
 material dourado, os blocos lógicos, ábaco, calculadora, livro didático e computador
cartolina, os blocos lógicos, ábaco, calculadora, livro didático
Respondido em 05/10/2022 19:46:44
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(ENADE - Pedagogia - 2005) Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino da Matemática indicam
que os conteúdos estão distribuídos em blocos: Números; Operações; Espaço e Forma; Grandezas e
Medidas; Tratamento da Informação. Para cada um dos blocos os alunos devem desenvolver certas
habilidades. No bloco Tratamento da Informação, o aluno deverá desenvolver a habilidade de:
entender a movimentação de pessoas ou objetos, conforme indicações de direção.
reconhecer cédulas e moedas de real e possíveis trocas entre elas, em função de seus valores.
 explorar o conceito de número como código na organização das informações, tais como telefones,
placas de carros, gráficos e tabelas.
identificar formas geométricas em diferentes situações, utilizando composição e decomposição de
figuras.
aplicar estratégias de quantificação, como a contagem, o pareamento, a estimativa e a
correspondência.
Respondido em 05/10/2022 19:48:35
 
 
Explicação:
Tratamento da Informação é como podemos utilizar os conceitos aprendidos em matemática em
nosso cotidiano, por isso a alternativa marcada é a única correta.
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão9
a
 Questão10
a
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05/10/22, 19:50 Estácio: Alunos
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