Avaliação II - Individual Transtornos do Neurodesenvolvimento

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:741023)
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Prova 45259797
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
"Será, portanto, benéfico que instâncias que lidam com as famílias reforcem a importância da 
colaboração e do estabelecimento de relações com o mínimo de conflitualidade, em nome da 
preservação de boas relações entre pais e filhos e de um desenvolvimento social ajustado dos 
últimos" (MORGADO; DIAS; PAIXAO, 2013, p. 141). No que toca à família, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A família pressupõe um elemento ativo na construção e formação do repertório psíquico da 
criança. 
( ) A família interfere no desenvolvimento humano por conta de aspectos psicológicos e de 
convivência, mas não interfere no âmbito genético. 
( ) O repertório psíquico da criança tem origem no contexto familiar (pais, irmãos, tios, até mesmo 
antepassados mais distantes). 
( ) Em parte dos transtornos, a falta de manejo educativo e familiar adequada fortalecerá os traços 
de adultos com personalidades conturbadas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - V - V - V.
C V - V - V - F.
D V - F - V - V.
De acordo com Moreira (2004, p. 119) "[...] pelo próprio medo de ser discriminado, o epiléptico 
tende a negar sua doença até para pessoas mais próximas, numa tentativa de evitar ser questionado 
sobre sua condição". Tendo em vista a epilepsia, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Crises Focais. 
II- Crises Atônitas. 
( ) A pessoa gira involuntariamente toda a cabeça e olhos para um lado, porque essas crises se 
originam em uma rede neuronal limitada a um hemisfério. 
( ) Ocorre movimentação intensa espontânea, iniciada no rosto e depois nos demais membros do 
corpo (braços e pernas). 
( ) A pessoa apresenta intenso relaxamento muscular em todo o corpo, podendo ser acompanhado 
de imobilidade de duração variável. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: MOREIRA, Sebastião Rogério Góis. Epilepsia: concepção histórica, aspectos conceituais, 
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diagnóstico e tratamento. Mental, Barbacena, v. 2, n. 3, p. 107-122, nov. 2004. Disponível em: 
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-
44272004000200009&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 out. 2020.
A I - II - I.
B II - I - II.
C I - I - II.
D II - II - I.
No que respeita o acompanhamento terapêutico do transtorno do déficit de 
atenção/hiperatividade, a psicoeducação tem sido uma técnica muito utilizada. "A psicoeducação tem 
sido destinada, na maioria dos estudos, a familiares de pessoas com TDAH. Em geral, a 
psicoeducação deste transtorno parece contribuir para maior conhecimento sobre ele, maior adesão ao 
tratamento, menor intensidade dos sintomas, bem como maior qualidade de vida. Programas de 
psicoeducação são mais efetivos na redução dos sintomas do TDAH quando comparados ao 
tratamento medicamentoso isolado, o que indica a necessidade de considerar a psicoeducação como 
uma abordagem adicional válida para o tratamento do TDAH" (OLIVEIRA; DIAS, 2018, p. 258). 
Quanto à conduta profissional diante do TDAH, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
( ) Muitas pessoas têm sido medicadas com Ritalina ou Venvanse por apresentarem TDAH, porém a 
psicoterapia é suficiente para tratá-las. Remédios são supérfluos neste transtorno. 
( ) A primeira medida a ser tomada é garantir, através de orientações à família e escola, um 
ambiente ideal para os estudos. 
( ) Geralmente, o tratamento medicamentoso é necessário e é feito com medicações estimulantes 
associados ao acompanhamento da psicologia. 
( ) A psicologia cognitiva-comportamental é a abordagem que tem apresentado os melhores 
resultados no controle dos sintomas da TDAH. 
( ) Além da psicoeducação, outras técnicas psicoterápicas que têm sido utilizadas são: solução de 
problemas, treino de autoinstrução e o automonitoramento. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: OLIVEIRA, Clarissa Tochetto de; DIAS, Ana Cristina Garcia. Psicoeducação do Transtorno 
do Déficit de Atenção/Hiperatividade: o que, como e para quem informar? Ribeirão Preto, v. 26, n. 1, 
p. 243-261, 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2358-
18832018000100243&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 9 jul. 2018.
A F - V - V - V - V.
B F - F - F - F - V.
C V - F - F - F - F.
D V - V - F - F - V.
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Para Jager e Patias (2019, p. 187): “[...] há um movimento na Psicologia enquanto ciência e profissão 
responsável pelo desenvolvimento de práticas consideradas emergentes, coerentes com uma 
compreensão de sujeito apoiada em uma perspectiva histórico-cultural”. Sobre o psicólogo escolar 
em novos espaços e tempos educativos, analise as afirmativas a seguir:
I- Deve estimular momentos em que as pessoas experimentem a individualidade, evitando situações 
da convivência humana que tenham trabalho em equipe. Precisa refrear, sobretudo, as trocas 
intergeracionais.
II- Precisa zelar por padrões de sensibilidade compatíveis com os desejos, metas e propostas das 
pessoas com as quais interage no âmbito profissional, adotando a ética compartilhada com os outros.
III- É preciso que esteja incessantemente refletindo, revendo e analisando suas práticas profissionais. 
Inclusive, precisa contribuir com a transformação social e com os interesses da maior parte da 
população.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: JAGER, M. E.; PATIAS, N. D. Consultoria em psicologia escolar: relato de 
experiênciaConsultoria en psicología escolar: relato de experiência. Rev. Psicol. IMED, Passo 
Fundo, v. 11, n. 1, p. 184-201, jun. 2019. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S2175-50272019000100012&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 20 jan. 2022.
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
"Comportamento agressivo é a principal causa de atendimento psiquiátrico emergencial na 
infância/adolescência, no entanto, trata-se de um sinal pouco específico. Comportamentos 
auto/heteroagressivos e quadros de agitação podem ser manifestações de praticamente todos os 
diagnósticos psiquiátricos: transtornos de conduta e opositivo-desafiador, transtorno de déficit de 
atenção e hiperatividade, autismo, retardo mental, psicoses, transtornos de humor (TH), abuso ou 
intoxicação por drogas e transtornos conversivos/dissociativos" (SCIVOLETTO; BOARATI; 
TURKIEWICZ, 2010, p. 113). Tendo em vista o transtorno de conduta, analise as afirmativas que 
seguem: 
I- O transtorno de conduta pode ser confundido com a bulimia, por conta da predominância de 
distúrbios relativos, à alimentação infantil. 
II- Possui uma natureza patológica mais grave, incluindo agressão a pessoas e animais, destruição de 
propriedade ou padrão de roubo. 
III- No transtorno de conduta, é muito importante a realização do diagnóstico diferencial e a 
investigação das comorbidades. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SCIVOLETTO, Sandra; BOARATI, Miguel Angelo; TURKIEWICZ, Gizela. Emergências 
psiquiátricas na infância e adolescência. Rev. Bras. Psiquiatr., São Paulo, v. 32, supl. 2, p. 112-120, 
2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-
44462010000600008&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 30 abr. 2019.
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
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C As afirmativas I e II estão corretas.
D As afirmativas II e III estão corretas.
"Em casos de lesões cerebrais, decorrentes de várias causas, a extensão e o impacto são 
avaliados por examesneurológicos, tomografia, ressonância magnética e avaliação neuropsicológica" 
(TABAQUIM; LIMA; CIASCA, 2012, p. 237). Sendo assim, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
I- Lóbulo Occiptal. 
II- Área de Broca. 
( ) Fica entre o lóbulo temporal e o lóbulo parietal e acima do cerebelo, se relaciona ao complexo 
fenômeno perceptivo da visão. 
( ) Suas estruturas se relacionam com a percepção visual, mais especificamente que integram 
aspectos óculo-motores. 
( ) Fica no hemisfério esquerdo, mais especificamente na parte inferior do lobo frontal. 
( ) É responsável pela expressão da linguagem, sobretudo no que diz respeito à parte motora da 
linguagem verbal. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: TABAQUIM, Maria de Lourdes Merighi; LIMA, Marlene Peres de; CIASCA, Sylvia Maria. 
Avaliação neuropsicológica de sujeitos com lesão cerebral: uma revisão bibliográfica. Rev. 
psicopedag., São Paulo, v. 29, n. 89, p. 236-243, 2012. Disponível em: 
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
84862012000200007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 26 out. 2020.
A II - I - I - II.
B I - I - II - II.
C II - II - I - I.
D I - II - II - I.
Para Serra-Pinheiro (et al, 2004) o TOD e o transtorno de conduta são correlacionados, porém, 
uma parte significativa de pessoas com TOD não desenvolve o transtorno de conduta. Tendo em vista 
o diagnóstico de TOD, classifique V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Pessoas com TOD tendem ser irritáveis e a fazer coisas deliberadamente para aborrecer outras 
pessoas. 
( ) Algumas das características do TOD são: discutir com adultos ou figuras de autoridade e padrão 
de humor raivoso. 
( ) O TOD pode se manifestar por meio de comportamento questionador, atitude desafiante, índole 
vingativa e por encolerizar-se frequentemente. 
( ) É dispensável verificar os diagnósticos diferenciais na avaliação médica que busca identificar o 
diagnóstico do TOD. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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FONTE: SERRA-PINHEIRO, Maria Antonia et al. Transtorno desafiador de oposição: uma revisão 
de correlatos neurobiológicos e ambientais, comorbidades, tratamento e prognóstico. Rev. Bras. 
Psiquiatr., São Paulo, v. 26, n. 4, p. 273-276, dez. 2004. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-
44462004000400013&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 20 out. 2020.
A V - V - V - F.
B F - F - V - F.
C F - V - F - V.
D V - F - V - V.
Ao pesquisar sobre transtornos do espectro autismo (TEA), à luz da psicanálise, Gonçalves et 
al. (2017, p. 175) concluem que "[...] com relação ao tratamento psicanalítico para os TEA, a maioria 
dos autores associa o manejo da transferência como uma técnica psicanalítica apropriada, sendo que 
uma parte considerável das publicações destaca a reestruturação psíquica através do desenvolvimento 
da capacidade simbólica e as demais referem a ênfase no jogo simbólico e na capacidade da 
linguagem como possibilidades de intervenção. Importante destacar que muitos autores sinalizam a 
necessidade de adaptar a técnica às características singulares do sujeito". Em muitos casos, o paciente 
com autismo é submetido à terapêutica farmacológica, associado à terapia. Quais são os 
medicamentos mais usados no tratamento do autismo? 
FONTE: GONCALVES, Amanda Pilosio et al. Transtornos do espectro do autismo e psicanálise: 
revisitando a literatura. Tempo psicanal., Rio de Janeiro, v. 49, n. 2, p. 152-181, dez. 2017. 
Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-
48382017000200008&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 13 mar. 2019.
A Inibidores da bomba de prótons (IBP), sintéticos, fitoterápicos ou homeopáticos.
B Antiácido, anfetamina, estatinas e fibratos.
C Anti-histamínicos, barbitúrico, beta-bloqueadores e corticoides.
D Psicoestimulantes, antipsicóticos, anticonvulsivantes ou antidepressivos.
Coca et al. (2018) fizeram uma pesquisa sobre a prevalência de transtornos da comunicação, 
deglutição e motricidade orofacial em crianças e adolescentes que procuraram um hospital voltado ao 
tratamento de tumor e câncer. As autoras constataram que "o presente estudo demonstrou uma alta 
prevalência de alterações fonoaudiológicas em crianças e adolescentes no momento da matrícula 
hospitalar, em uma instituição de referência no tratamento oncológico. A ocorrência de transtornos 
fonoaudiológicos foi maior nos grupos de participantes com lesões localizadas no sistema nervoso 
central e na região da cabeça e pescoço" (COCA et al., 2018, p. 8). 
Levando em consideração que muitos profissionais confundem o transtorno do espectro autista com 
os transtornos da comunicação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Crianças com transtornos da comunicação não apresentam os comportamentos repetitivos e 
interesses restritos inerentes ao transtorno do espectro autista. Muitas vezes, o médico pode solicitar 
exames específicos, como exames auditivos. 
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( ) O oncologista é único profissional habilitado para diagnosticar e fazer intervenções médicas em 
crianças que apresentam transtornos da comunicação. 
( ) O acompanhamento terapêutico em psicoterapia cognitivo-comportamental é indicado em todos 
os transtornos da comunicação, em que o psicólogo utilizará técnicas para a diminuição da ansiedade 
e do medo. 
( ) O fonoaudiólogo é o profissional habilitado para identificar, diagnosticar e tratar indivíduos com 
distúrbios da comunicação oral e escrita, voz, audição. 
( ) Os profissionais que costumam acompanhar os pacientes que apresentam transtornos da 
comunicação são: pediatras, educadores, psicólogos, terapeutas ocupacionais, agentes comunitários 
de saúde, entre outros. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: COCA, Kaliani Lima et al. Prevalência de distúrbios da comunicação, deglutição e 
motricidade orofacial em crianças e adolescentes no momento da matrícula em um hospital 
oncológico. CoDAS, São Paulo, v. 30, n. 1, 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S2317-17822018000100307&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 9 jul. 2018.
A V - F - V - V - V.
B F - F - F - F - V.
C F - V - V - F - F.
D V - V - F - F - F.
Conforme o vídeo da Agência Senado disponível no Youtube, um projeto foi aprovado no 
Senado e estava em discussão na câmara, intitulado "Programa de combate à intimidação sistemática 
- ao Bullying". Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O objetivo do projeto é disponibilizar subsídios para que as crianças que cometem Bullying 
sejam punidas. 
( ) O intuito do projeto é promover uma cultura de paz nos ambientes educacionais, como, por 
exemplo, as escolas. 
( ) A intenção do projeto é oferecer condições para evitar que o Bullying aconteça nas instituições 
escolares. 
( ) Uma das manifestações do Bullying é de conotação sexual, por meio de assédio sexual, abuso ou 
por induzir alguém a fazer algo sensual. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=psieH5qBIpk. Acesso em: 25 nov. 2020.
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