PROJETO INTERDISCIPLINAR -carmen facul Historia

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Projeto Multidisiciplinar 
 
CONHECENDO E CONTANDO A HISTÓRIA NA QUAL ESTOU INSERIDO 
 
 
 Identificação: Carmen Lucia Mattos 
Escola:Eeb.Aderbal Ramos da Silva 
Público alvo:Ensino fundamental II e Ensino médio 
Disciplinas envolvidas:História,Sociologia,Geografia 
Duração: Durante o 3º trimestre 
 
Justificativa: 
 A relevância do presente projeto encontra-se na perceptiva da abordagem 
interdisciplinar entre história, sociologia e Geografia tendo como referência conceitos 
clássicos para o entendimento da vida em sociedade. A partir da própria realidade 
local, os estudantes terão oportunidade de perceber os complexos processos de 
construção das noções de espaço, tempo e memória, associados a perspectiva do 
ensino de história e sociologia em espaços de educação tradicionais, como as 
escolas, ou em espaços como os museus. 
Objetivos: 
 Incentivar o educando a reconhecer e valorizar a própria história de vida, bem como 
resgatar a memória histórica local, através de pesquisas e entrevistas com pessoas 
da comunidade, pesquisas na internet e acervos públicos e particulares. 
 Compreender a História como parte integrante da vida de cada individuo a partir da 
escolha de lugares especiais, de grande relevância para a comunidade pretendendo-
se , resgatar as experiências locais valorizando os sujeitos históricos tais como: 
família, escola, bairro, município e Estado. 
 
Metodologia e Desenvolvimento: 
 O projeto será desenvolvido durante o 3º trimestre, contando com a participação dos 
professores, alunos e moradores da comunidade local. 
 Os alunos deverão fazer um levantamento dos arquivos públicos e particulares, bem 
como museus ou casa da cultura, para mapear as fontes existentes sobre a história 
de sua cidade. 
 Fazer entrevistas com moradores mais velhos ou figuras típicas da cidade que 
conhecem a história local a fim de gravar/filmar depoimentos e registrar as 
mudanças e permanências sobre a história do local onde vivem. 
 Fazer um levantamento sobre os biomas, vegetação, e clima que compõem a 
geografia local. 
 Observar mapas da região para conhecer os acidentes geográficos, limites e 
principais rios e cachoeiras da cidade. 
 Os alunos deverão recontar a história da cidade, explicando quando foi fundada, qual 
a história de fundação, desenvolvimento do município, aspectos geográficos, 
melhorias ocorridas, problemas sociais, econômicos, etc. 
 Buscar fotos antigas da cidade para comparar com sua organização atual 
 Fazer uma visitação e levantamento do patrimônio artístico e cultural e material da 
cidade. 
Cronograma: 
Atividades a serem desenvolvidas Período previsto 
Levantamento dos arquivos públicos e particulares; 2 semana 
Aplicação de entrevistas com moradores mais velhos da 
cidade; 
Levantamento dos biomas; 
2 semana 
Levantamento de dados sobre a economia local e coleta de 
registros fotográficos antigos da cidade; 
2 semana 
Observação e discussão dos mapas físicos da região; 1 semana 
Mapeamento dos principais pontos turísticos da cidade; 1 semana 
Levantamento do patrimônio artístico, cultural e material da 
cidade; 
1 semana 
apresentação dos trabalhos impresso digitalizado A combinar 
 
Recursos: 
 saída de campo ao museu, Internet; Jornais; Revistas, Arquivo Público, Livros 
didáticos; Recursos Multimídia (Retroprojetor, Sala de Informática, Data show, 
outros);Aula expositiva. 
Avaliação 
 Ao final será realizada uma apresentação em que os grupos irão expor seu trabalho 
de pesquisa, bem como suas considerações a respeito das atividades realizadas. 
Durante a apresentação será levada em consideração, o interesse, a criatividade, a 
participação e a assiduidade dos membros, além da qualidade das informações e de 
sua respectiva exposição