Competências em História e BNCC

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Disc.: METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM. E SUAS TECNOLOGIAS 
Aluno(a): ELZA PEREIRA DOSS SANTOS OLIVEIRA 202009170366
Acertos: 8,0 de 10,0 08/09/2022
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
São estabelecidas competências na Educação do Primeiro Segmento do fundamental para história. Elas passam por:
I - A relação do homem com sua família e ancestralidade.
II - A relação do homem com a transformação do espaço.
III - A identificação de valores pátrios e formação do cidadão brasileiro.
Estão corretas:
 I e II somente
I somente
II e III somente
 I e III somente
II somente
Respondido em 08/09/2022 21:24:58
 
 
Explicação:
As afirmativas corretas são a relação do homem com o tempo o que tange a sua família a relação do homem na história da
transformação do espaço não espaço em si luz é como o espaço ao longo do tempo é muito de ficado pelo homem. Já
terceira apesar de ser defendido por muitos a ideia de valores pátrios é relativa, ainda que, sim, seja importante formar o
cidadão.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
A BNNCC é construída à luz dos conceitos de habilidades e competências. Neste sentido, avalie as assertivas: 
I - A BNCC vem indicar as competências e habilidades consideradas direitos das crianças e jovens de no Brasil. 
POR QUE
II - Seu objetivo visa o acesso ao conhecimento produzido historicamente de forma democrática
Marque a alternativa correta:
Somente I está correta
 I e II estão corretas, mas II é justificativa de I
Somente II está correta
 I e II estão incorretas
I e II estão corretas, mas II não é justificativa de I
Respondido em 08/09/2022 21:27:44
 
 
Explicação:
A BNCC vem indicar as competências e habilidades consideradas direitos das crianças e jovens de nosso país de tal modo
que possam acessar o conhecimento produzido historicamente de forma democrática. Neste sentido, a escola é entendida
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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como espaço de riqueza cultural para todas as crianças, por isso deve motivá-las a interagir com o conhecimento.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A antropologia de gabinete, marcada pela relação descritiva, marca uma tradição anterior a antropologia que está
fundamentada no:
Os estudos sobre o estranhamento e as forças das outras culturas.
O olhar de admiração da cultura do outro.
 Interesse pela cultura do outro como algo estranho ou curioso
O estudo das formas de dominação da cultura do outro.
A tradição etnocêntrica de perceber no outro alguém ruim, a ser destruído.
Respondido em 08/09/2022 21:31:04
 
 
Explicação:
A resposta correta é : Interesse pela cultura do outro como algo estranho ou curioso
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Quando tratamos de antropologia brasileira passamos a notar que somos profundamente influenciados pela:
Cultura do enriquecimento pelo trabalho
 Cultura do corpo
Cultura etnocêntrica
Cultura do trabalhismo
Cultura do nacionalismo belicista
Respondido em 08/09/2022 21:32:34
 
 
Explicação:
A resposta correta é : Cultura do corpo
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
FCC - 2018 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Analista Judiciário - História.
"Em história, tudo começa com o gesto de separar e reunir, transformando-os em documentos, determinados objetos
antes dispostos de outra maneira". A frase utilizada por Michel de Certeau no livro A escrita da história (Paris, 1975)
significa que
Os documentos de arquivo, obedientes à lógica dos órgãos produtores, não se sujeitam aos arranjos feitos pelo
historiador.
 É o historiador que, ao mesmo tempo em que confere estatuto documental a certos elementos, faz com que
respondam a suas indagações.
A pesquisa histórica tem caráter aleatório, desobrigando o historiador de justificar suas opções metodológicas.
O historiador quebra a ordem natural das coisas para colocar em seu lugar uma narrativa sobre o passado.
Objetos tridimensionais, emblemáticos da cultura material de determinada sociedade, constituem importante fonte
de pesquisa para o historiador.
Respondido em 08/09/2022 21:36:08
 
 
Explicação:
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
A historiografia é resultado de uma produção humana. Ali também aparece a subjetividade do pesquisador/historiador que
reconhece algumas fontes como históricas. A pesquisa histórica, contudo, deve seguir estrita conduta ética e
metodologicamente refinada, embora saibamos que não existe história neutra e nem isenta.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
ENADE 2017 A história se faz com documentos. Documentos são os traços que deixaram os pensamentos e os atos dos
homens do passado. Entre os pensamentos e os atos dos homens. Poucos há que deixam traços visíveis, e estes, quando
se produzem, raramente perduram: basta um acidente para os apagar. Ora, qualquer pensamento ou ato que não tenha
deixado traços, diretos ou indiretos, ou cujos traços visíveis tenham desaparecido está perdido para a história: é como se
nunca houvesse existido. Por falta de documentos, a história de enormes períodos do passado da humanidade ficará para
sempre desconhecida. Porque nada supre os documentos: onde não há documentos não há história. LANGLOIS, C.;
SEIGNOBOS, C. Introdução aos estudos históricos. São Paulo: Editora Renascença. 1946 (adaptado) O trecho apresentado
foi publicado originalmente em 1898, na França, em um manual de História muito influente à época.
Com base nesse excerto, infere-se que os documentos
São equivalentes aos acontecimentos humanos, pois carregam em si os pensamentos e os atos pretéritos.
 Fornecem testemunho sobre uma parcela dos acontecimentos do passado sem os quais a escrita da história é
impossível.
Recuperam o passado em si, na medida em que expressam ações e ideias de homens que viveram em épocas
pretéritas
Podem ser substituídos por traços que denotem tanto a presença humana no tempo quanto os gostos, gestos e
valores do ser humano em determinado período.
São registros textuais, preferencialmente produzidos por organismos vinculados ao Estado, o que assegura sua
autenticidade.
Respondido em 08/09/2022 21:37:22
 
 
Explicação:
Os documentos, em suas diversas tipologias, se constituem como matéria-prima para o trabalho do historiador, que deve o
trata-lo com cautela, entendendo que nele não se conserva "a verdade histórica" e nem "todo o passado", uma vez que eles
também são permeados por interesses e subjetividades de quem os elaborou.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Base Nacional Comum Curricular associa os grandes blocos de competências com as habilidades a serem desenvolvidas.
Sobre o assunto, associe competências e habilidades.
 
Competências
A - Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial
em diferentes tempos, a partir da pluralidade de procedimentos epistemológicos, científicos e tecnológicos, de modo a
compreender e posicionar-se criticamente em relação a eles, considerando diferentes pontos de vista e tomando decisões
baseadas em argumentos e fontes de natureza científica.
B - Analisar e avaliar criticamente as relações de diferentes grupos, povos e sociedades com a natureza (produção,
distribuição e consumo) e seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à proposição de alternativas que
respeitem e promovam a consciência, a ética socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional, nacional
e global.
C - Analisar a formação de territórios e fronteiras em diferentes tempos e espaços, mediante a compreensão das relações
de poder que determinam as territorialidades e o papel geopolítico dos Estados-nações.
Habilidades
1 - Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades
contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.),
bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
2 - Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivosde produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em
metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou
selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o
consumo responsável.
3 - Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e
culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.),
avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
 Questão6
a
 Questão7
a
 
Associação correta é:
A-3, C-2, B-1
 A-3, C-1, B-2
A-1, C-1, B-2
A-3, C-2, B-2
A-1, C-2, B-3
Respondido em 08/09/2022 21:39:02
 
 
Explicação:
No ensino médio, o estudante precisa estabelecer relações e entendimentos sobre as possibilidades de trocas entre
indivíduos, grupos sociais e culturas diferentes, ponto fundamental para a compreensão das diferenças e a aceitação de uma
sociedade multicultural. A Base Nacional Comum Curricular associa os grandes blocos de competências com as habilidades a
serem desenvolvidas nos termos da alternativa correta.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Qual relação é possível estabelecer entre a Revolução Industrial e o pensamento sociológico?
A introdução das máquinas sem alteração da ordem social.
Introdução de máquinas e, com elas, o fortalecimento do trabalho agrário.
O crescimento das cidades e o abandono do campo.
A substituição completa do trabalho humano pelas máquinas.
 Com a introdução de máquinas, houve a racionalização da produção e mudanças na vida social que exigiram
explicações.
Respondido em 08/09/2022 21:40:28
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Com a introdução de máquinas, houve a racionalização da produção e mudanças na vida social que
exigiram explicações.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O sociólogo espanhol Manuel Castells sustenta que "a comunicação de valores e a mobilização
em torno do sentido são fundamentais. Os movimentos culturais (entendidos como movimentos
que têm como objetivo defender ou propor modos próprios de vida e sentido) constroem-se em
torno de sistemas de comunicação - essencialmente a internet e os meios de comunicação
- porque esta é a principal via que esses movimentos encontram para chegar àquelas pessoas
que podem eventualmente partilhar os seus valores, e a partir daqui atuar na consciência da
sociedade no seu conjunto."
 
Compolítica. Consultado em meio eletrônico em: 2 mar. 2012 (adaptado).
 
Em 2011, após uma forte mobilização popular via redes sociais, houve a queda do governo de
Hosni Mubarak no Egito. Esse evento ratifica o argumento de que:
A revolução tecnológica tem como principal objetivo a deposição de governantes
antidemocráticos.
A consciência das sociedades foi estabelecida com o advento da internet.
 Os sistemas de comunicação são mecanismos importantes, de adesão e compartilhamento
de valores sociais.
 Questão8
a
 Questão9
a
Os recursos tecnológicos estão a serviço dos opressores e do fortalecimento de suas
práticas políticas.
Internet atribui verdadeiros valores culturais aos seus usuários.
Respondido em 08/09/2022 21:43:10
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Os sistemas de comunicação são mecanismos importantes, de
adesão e compartilhamento de valores sociais.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Raths et al (1977) descreveram uma série de operações do pensamento ou ações mentais do ser humano. Todas elas
estão diretamente relacionadas à aprendizagem, sendo algumas muito pertinentes às Ciências Humanas. RATHS, Louis E.
e Rothstein, Arnold M. Ensinar a pensar - teoria e aplicação. São Paulo, EPU,1977.
Uma delas implica em colocar os objetos e fatos em grupos, conforme princípios estabelecidos. Exige análise e síntese,
além de conclusões próprias.Estamos falando de:
Comparação.
Observação.
 Classificação.
Crítica.
Imaginação.
Respondido em 08/09/2022 21:50:41
 
 
Explicação:
Raths et al (1977) descreveram uma série de operações do pensamento ou ações mentais do ser humano, são elas:
Comparação: Nessa operação podemos usar o método de comparar coisas, suas semelhanças e diferenças, identificar
relações mútuas, pontos de acordo e desacordo, para chegar a um resultado.
Resumo: Operação por meio da qual é possível apresentar, de forma condensada, o conteúdo do que foi apreciado.
Observação: Tarefa de examinar minuciosamente, olhar com atenção, estudar. observar fatos importantes, perceber ações,
processos, anotando cuidadosamente.
Classificação: Colocar em grupos, conforme princípios estabelecidos. Exige análise e síntese, além de conclusões próprias.
Interpretação: Processo de atribuir sentido, compreender o que está sendo observado.
Crítica: Efetivar julgamento, análise e avaliação, de algo, realizando exame crítico das qualidades, defeitos, limitações,
segundo a referência a um padrão ou critério.
Busca por suposições: Aceitar algo sem discussão, sem confirmação, podendo ser verdadeiro ou falso.
Imaginação: Elaborar ideias sobre coisas que não estão presentes, indo além da realidade. Pode ser considerada uma forma
de criatividade, liberta dos fatos e da realidade.
Obtenção e organização de dados: Trabalho em que resultados precisam ser obtidos e organizados em um padrão. Exige
objetivos claros, análise de pistas, plano de ação, definição de tarefas-chave, definição e seleção de respostas e de
tratamento das mesmas, organização e apresentação do material coletado.
Levantamento de Hipóteses: Propor algumas possíveis soluções para chegar à compreensão e solução de problemas.
Aplicação de fatos e princípios a novas situações: Solucionar problemas e desafios aplicando aprendizagens anteriores,
usando a capacidade de transferência e de generalização.
Decisão: Aprender a decidir sobre quais métodos ou soluções são mais apropriadas para a solução de problemas.
 
 
 
 Questão10
a
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