CPET-AVALIAÇÕE -SECRETÁRIA ESCOLAR -CENÁRIO MODALIDADES DA EAD

Prévia do material em texto

CPET: AVALIAÇÕES/ SECRETÁRIA ESCOLAR- CENÁRIO E MODALIDADES DA EAD
Com relação à educação a distância no Brasil, é correto afirmar que
R: ainda são encontrados preconceitos, objeções e resistências a essa modalidade. 
É característica da educação presencial, mas não da educação a distância,
R: a presença simultânea de professores e alunos no mesmo espaço físico. 
A educação a distância é uma modalidade que
R: é desejável em pequena e larga escala, pois pode contribuir para a ampliação do acesso à educaçãoem diversos contextos. 
Assinale a alternativa que contém uma expectativa positiva esperada com a aplicação da EAD.
R: Substituir todos os cursos presenciais por cursos a distância. 
A educação a distância, entre outros benefícios, pode trazer um significativo aumento das oportunidades deestudos no nível superior para a população em função de
R: ampliar a variedade e a quantidade de cursos disponíveis em uma cidade. 
No Enade, realizado no ano de 2007, foram avaliados pela primeira vez cursos ofertados a distância ao ladode cursos presenciais. Tomando por base os resultados obtidos nesse exame, podemos afirmar que o desempenhodos alunos de cursos a distância, comparado com o dos alunos do ensino presencial,
R: foi superior em alguns cursos.
Assinale a alternativa que menciona benefícios potenciais da autoinstrução.
R: Flexibilidade de estudos, a qualquer hora e em qualquer lugar. 
É correto afirmar que estamos diante de um processo autoinstrucional sempre que
R: o aluno gerencia sua aprendizagem, define seu ritmo, escolhe materiais didáticos e decide o local ea hora de seus estudos. 
É apontada como um aspecto que limita o processo de ensino-aprendizagem de autoinstrução
R: a possível sensação de isolamento por parte do aluno. 
Na autoinstrução, as mídias utilizadas são de fundamental importância
R: por aproximarem professores/autores e estudantes que estão separados fisicamente. 
Multimídia significa
R: integração de múltiplos meios e mensagens em um suporte material.
No caso da educação a distância com mídias voltadas para a autoinstrução, o planejamento prévio e o designinstrucional dos materiais didáticos devem ser
R: necessários e suficientes para garantir bons resultados de aprendizagem. 
As mídias audiovisuais oferecem muitas opções para a criatividade de professores e designers instrucionais,que podem explorar
R:  a variedade de estímulos (textual, auditivo e visual) sensoriais, para atender a diversos estilos deaprendizagem. 
O rádio é a mídia mais popular em muitos países, entre eles o Brasil. Fazem parte das qualidades dessemeio:
R: portabilidade, facilidade e baixo custo de recepção.
Aqueles que se posicionam contra o learning alegam que essa modalidade
R: não é eficaz, porque nada substitui o contato humano direto, presencial. 
Entre as características da internet educativa, que a recomendam para a educação a distância, encontrse
R: a linguagem multimidiática, com estímulos sensoriais variados. 
A chamada internet social é importante para a educação a distância porque
R: amplia as possibilidades de comunicação entre as pessoas. 
Com relação às mídias digitais interativas, podemos afirmar que
R: vêm sendo utilizadas na EAD aquém do seu potencial, sendo ainda mais informativas do que interativas. 
A expressão mídia integrada implica necessariamente
R: no design integrado e no planejamento conjunto dos materiais didáticos. 
Para a implementação de um sistema de EAD com suporte integral ao aluno, além de um número adequadode tutores, são necessários outros profissionais, de diversas áreas de conhecimento, atuando em
R: sincronia, sinergia e sintonia.