PLANOS DE AULA_

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PLANO DE AULA 1 – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA:
	NOME DO ESTAGIÁRIO:
	ÁREA DE CONHECIMENTO: 
	COMPONENTE CURRICULAR:
	SÉRIE/ANO ESCOLAR EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2 ano
	DURAÇÃO: 
	CONTEÚDO
	O objeto do conhecimento define o que você vai ensinar. O QUE?
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), 
de fotos, desenhos e outras formas de expressão
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL : Adquirir hábitos para uma boa alimentação
OBJETIVOS ESPECÍFICOS : Identificar os tipos de frutas: comestíveis e não comestíveis;
Estimular na criança o interesse por uma alimentação saudável; 
Conhecer a importância dos alimentos para os seres vivos;
Ensinar a importância de higienizar os alimento
	
METODOLOGIA
	Na metodologia, você deve descrever TUDO que irá desenvolver, ou seja, descrever todas as ações de forma detalhada, inclusive nomeando as músicas, poemas, brincadeiras ou outros recursos a serem utilizados. COMO FAZER?
Sensibilização:
Desenvolvimento:
Atividade de Fixação:
	
CRONOGRAMA
	Descreva a quantidade de minutos aproximada que levará para desenvolver cada etapa da sua aula.
Sensibilização: 
Desenvolvimento:
Atividade de Fixação: Realizar a leitura do livro – A cesta de Dona Maricota da 
autora Tatiana Belinky, usando uma cesta com frutas, verduras e legumes.
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será feita através da participação, realização das atividades e expressão oral/verbal do aluno
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: cartazes; revista; imagens; jogos pedagógicos (dominó das frutas, trilha das frutas, bingo das frutas) tv, 
cartolina, lápis de cor, pincel, massa de modelar, et
	
	RECURSOS DIGITAIS: tv,
	
REFERÊNCIAS
	Base Nacional Comum Curricular
Parâmetros Curriculares Para Educação Infantil
Diretrizes Curriculares Nacional Para Educação Infantil
 Livro A cesta de Dona Maricota da autora Tatiana Belin
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
o primeiro momento as crianças compartilharão com as demais crianças seus gostos: de que alimentos mais gostam, quais alimentos menos gostam e os 
alimentos que não gostam de jeito nenhum. Durante essa aula as crianças serão estimuladas a experimentar diferentes alimentos, aprender através de 
modelagens, brincar e interagir com outras crianças. Explicar para as crianças que a higiene pessoal é necessária para se ter uma boa saúde. Trabalhar com 
os alunos os cuidados que devemos ter: beber água filtrada, cortar as unhas, lavar sempre as mãos antes das refeições, escovar os dentes após as refeições, 
praticar esporte.
Para a execução do projeto foram utilizados materiais como: revistas, imagens, lápis de cor, cartolina, frutas trazidas pelos alunos, entre outros recursos. 
Será confeccionado com as crianças cartazes com diversos tipos de frutas, verduras e legumes. Realizar a leitura do livro – A cesta de Dona Maricota da 
autora Tatiana Belinky, usando uma cesta com frutas, verduras e legumes. A estagiária também realizará brincadeiras com jogos pedagógicos, músicas e 
vídeos, para que aprendam de forma lúdica. Logo após será preparado uma salada de frutas juntos com as crianças e deixar eles degustarem das frutas.
No final pintaram uma imagem de Romero Britto A Maçã e será exposta em um mural na escola.
PLANO DE AULA 2 – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA:
	NOME DO ESTAGIÁRIO:
	ÁREA DE CONHECIMENTO: 
	COMPONENTE CURRICULAR:
	SÉRIE/ANO ESCOLAR EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 
	DURAÇÃO: 
	CONTEÚDO
	O objeto do conhecimento define o que você vai ensinar. O QUE?
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	A habilidade escolhida deve estar consonante com o ano escolar a ser aplicado o plano. A habilidade corresponde ao que você pretende que o aluno desenvolva ao aprender tal objetivo do conhecimento. PARA QUE?
	
OBJETIVOS
	Tome cuidado para que os seus objetivos não sejam muito amplos. Eles devem dar conta do objetivo do conhecimento a ser trabalhado no período de tempo determinado para essa aula. Podem estar vinculados à habilidade escolhida. POR QUÊ?
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
	
METODOLOGIA
	Na metodologia, você deve descrever TUDO que irá desenvolver, ou seja, descrever todas as ações de forma detalhada, inclusive nomeando as músicas, poemas, brincadeiras ou outros recursos a serem utilizados. COMO FAZER?
Sensibilização:
Desenvolvimento:
Atividade de Fixação:
	
CRONOGRAMA
	Descreva a quantidade de minutos aproximada que levará para desenvolver cada etapa da sua aula.
Sensibilização: 
Desenvolvimento:
Atividade de Fixação: 
	
AVALIAÇÃO
	Avaliação deve estar intimamente ligada aos objetivos do seu plano de aula. Você precisa avaliar a partir do que planejou como objetivo para essa aula. Seja pontal no que será avaliado. O que você ensinou e como ensinou, atingiu o seu propósito?
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS:
	
	RECURSOS DIGITAIS:
	
REFERÊNCIAS
	Se ao longo da aula foram utilizados poesias, textos, parlendas, enfim, todas as referências devem ser citadas. Caso algo tenha sido retirado da internet, devem constar o endereço e a data do último acesso. 
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Aqui se faz o detalhamento das ações que foram indicadas na Metodologia proposta na parte superior do plano. Então devem ser indicadas as mesmas atividades propostas, com detalhes das ações.
PLANO DE AULA 3 – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA:
	NOME DO ESTAGIÁRIO:
	ÁREA DE CONHECIMENTO: 
	COMPONENTE CURRICULAR:
	SÉRIE/ANO ESCOLAR EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 
	DURAÇÃO: 
	CONTEÚDO
	O objeto do conhecimento define o que você vai ensinar. O QUE?
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	A habilidade escolhida deve estar consonante com o ano escolar a ser aplicado o plano. A habilidade corresponde ao que você pretende que o aluno desenvolva ao aprender tal objetivo do conhecimento. PARA QUE?
	
OBJETIVOS
	Tome cuidado para que os seus objetivos não sejam muito amplos. Eles devem dar conta do objetivo do conhecimento a ser trabalhado no período de tempo determinado para essa aula. Podem estar vinculados à habilidade escolhida. POR QUÊ?
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
	
METODOLOGIA
	Na metodologia, você deve descrever TUDO que irá desenvolver, ou seja, descrever todas as ações de forma detalhada, inclusive nomeando as músicas, poemas, brincadeiras ou outros recursos a serem utilizados. COMO FAZER?
Sensibilização:
Desenvolvimento:
Atividade de Fixação:
	
CRONOGRAMA
	Descreva a quantidade de minutos aproximada que levará para desenvolver cada etapa da sua aula.
Sensibilização: 
Desenvolvimento:
Atividade de Fixação: 
	
AVALIAÇÃO
	Avaliação deve estar intimamente ligada aos objetivos do seu plano de aula. Você precisa avaliar a partir do que planejou como objetivo para essa aula. Seja pontal no que será avaliado. O que você ensinou e como ensinou, atingiu o seu propósito?
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS:
	
	RECURSOS DIGITAIS:
	
REFERÊNCIAS
	Se ao longo da aula foram utilizados poesias, textos, parlendas, enfim, todas as referências devem ser citadas. Caso algo tenha sido retirado da internet, devem constar o endereço e a data do último acesso. 
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Aqui se faz o detalhamento das ações que foram indicadas na Metodologia proposta na parte superior do plano. Então devem ser indicadas as mesmas atividades propostas, com detalhes das ações.
PLANO DE AULA 4 – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA:
	NOME DO ESTAGIÁRIO:
	ÁREA DE CONHECIMENTO: 
	COMPONENTE CURRICULAR:
	SÉRIE/ANO ESCOLAR EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 
	DURAÇÃO: 
	CONTEÚDO
	O objeto do conhecimento define o que você vai ensinar. O QUE?
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consultedocumento na disciplina estágio)
	A habilidade escolhida deve estar consonante com o ano escolar a ser aplicado o plano. A habilidade corresponde ao que você pretende que o aluno desenvolva ao aprender tal objetivo do conhecimento. PARA QUE?
	
OBJETIVOS
	Tome cuidado para que os seus objetivos não sejam muito amplos. Eles devem dar conta do objetivo do conhecimento a ser trabalhado no período de tempo determinado para essa aula. Podem estar vinculados à habilidade escolhida. POR QUÊ?
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
	
METODOLOGIA
	Na metodologia, você deve descrever TUDO que irá desenvolver, ou seja, descrever todas as ações de forma detalhada, inclusive nomeando as músicas, poemas, brincadeiras ou outros recursos a serem utilizados. COMO FAZER?
Sensibilização:
Desenvolvimento:
Atividade de Fixação:
	
CRONOGRAMA
	Descreva a quantidade de minutos aproximada que levará para desenvolver cada etapa da sua aula.
Sensibilização: 
Desenvolvimento:
Atividade de Fixação: 
	
AVALIAÇÃO
	Avaliação deve estar intimamente ligada aos objetivos do seu plano de aula. Você precisa avaliar a partir do que planejou como objetivo para essa aula. Seja pontal no que será avaliado. O que você ensinou e como ensinou, atingiu o seu propósito?
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS:
	
	RECURSOS DIGITAIS:
	
REFERÊNCIAS
	Se ao longo da aula foram utilizados poesias, textos, parlendas, enfim, todas as referências devem ser citadas. Caso algo tenha sido retirado da internet, devem constar o endereço e a data do último acesso. 
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Aqui se faz o detalhamento das ações que foram indicadas na Metodologia proposta na parte superior do plano. Então devem ser indicadas as mesmas atividades propostas, com detalhes das ações.
PLANO DE AULA 5 – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA:
	NOME DO ESTAGIÁRIO:
	ÁREA DE CONHECIMENTO: 
	COMPONENTE CURRICULAR:
	SÉRIE/ANO ESCOLAR EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 
	DURAÇÃO: 
	CONTEÚDO
	O objeto do conhecimento define o que você vai ensinar. O QUE?
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	A habilidade escolhida deve estar consonante com o ano escolar a ser aplicado o plano. A habilidade corresponde ao que você pretende que o aluno desenvolva ao aprender tal objetivo do conhecimento. PARA QUE?
	
OBJETIVOS
	Tome cuidado para que os seus objetivos não sejam muito amplos. Eles devem dar conta do objetivo do conhecimento a ser trabalhado no período de tempo determinado para essa aula. Podem estar vinculados à habilidade escolhida. POR QUÊ?
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
	
METODOLOGIA
	Na metodologia, você deve descrever TUDO que irá desenvolver, ou seja, descrever todas as ações de forma detalhada, inclusive nomeando as músicas, poemas, brincadeiras ou outros recursos a serem utilizados. COMO FAZER?
Sensibilização:
Desenvolvimento:
Atividade de Fixação:
	
CRONOGRAMA
	Descreva a quantidade de minutos aproximada que levará para desenvolver cada etapa da sua aula.
Sensibilização: 
Desenvolvimento:
Atividade de Fixação: 
	
AVALIAÇÃO
	Avaliação deve estar intimamente ligada aos objetivos do seu plano de aula. Você precisa avaliar a partir do que planejou como objetivo para essa aula. Seja pontal no que será avaliado. O que você ensinou e como ensinou, atingiu o seu propósito?
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS:
	
	RECURSOS DIGITAIS:
	
REFERÊNCIAS
	Se ao longo da aula foram utilizados poesias, textos, parlendas, enfim, todas as referências devem ser citadas. Caso algo tenha sido retirado da internet, devem constar o endereço e a data do último acesso. 
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Aqui se faz o detalhamento das ações que foram indicadas na Metodologia proposta na parte superior do plano. Então devem ser indicadas as mesmas atividades propostas, com detalhes das ações.
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