psicomotricidade III

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Conhecer como ocorre o desenvolvimento humano é essencial para entender cada etapa vivida pelo sujeito. Muitos estudiosos, no decorrer dos tempos, têm se dedicado à compreensão da evolução do homem e isso tem proporcionado mais qualidade de vida.
Quanto aos autores Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) e seus estudos sobre o desenvolvimento humano, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 7. ed. Porto Alegre: AMGH, 2013.
A
O desenvolvimento humano inicia-se na concepção e vai até a idade adulta.
B
O desenvolvimento humano inicia-se na concepção e vai até a morte.
C
O desenvolvimento humano inicia-se quando a criança nasce e termina na primeira infância, aos seis anos.
D
O desenvolvimento humano inicia-se quando a criança nasce e termina com a morte.
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O sistema psicomotor do ser humano, fruto da filogenia (evolução de uma espécie no decorrer dos tempos) e ontogenia (evolução de um determinado organismo), está fundamentado no sistema nervoso.
Sobre a relação entre o aparelho psicomotor e o sistema nervoso, assinale a alternativa CORRETA:
A
O sistema nervoso que fundamenta o aparelho psicomotor também é alicerce das bases psicomotoras.
B
O sistema nervoso humano engloba apenas o tronco cerebral e o cerebelo.
C
As bases psicomotoras não compreendem nenhuma relação com o sistema nervoso.
D
O sistema nervoso compreende parte da organização psicomotora do ser humano.
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A lateralidade só pode ser definida após os 2 anos de idade; anteriormente a essa data, podemos notar o uso dos membros do corpo sem expressar a predominância de um dos lados. Após essa idade, é necessário observar se a criança está sofrendo de algum transtorno psicomotor. 
Com relação à lateralidade cruzada, assinale a alternativa CORRETA:
A
A lateralidade cruzada não provoca problemas na linguagem. No entanto, podemos perceber dificuldades na atenção e problemas para dormir.
B
A criança que apresenta lateralidade cruzada pode apresentar muita fadiga, também pode cair com muita frequência e apresenta uma coordenação pobre, ou seja, não desenvolveu uma satisfatória habilidade manual.
C
A lateralidade cruzada não provoca a deformação do esquema corporal, não necessitando de intervenção nesses casos.
D
Alguns autores advertem que até os 24 meses de idade a criança é ambidestra e, por isso, utiliza os dois lados do corpo.
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Segundo Ferronato (2006), a Psicomotricidade tem elementos básicos que professores precisam conhecer para saber atuar com as crianças. Conhecer esses elementos básicos possibilita que os professores não apenas planejem atividades para desenvolver as habilidades necessárias, mas também apurem o olhar para identificar esses elementos em jogos e brincadeiras espontâneos. Com base nas definições desses elementos básicos da Psicomotricidade, analise as afirmativas a seguir:
I- O esquema corporal é uma construção mental que a criança realiza por meio de seus movimentos em relação aos objetos que a cerca.
II- A lateralidade é a dominância de um dos lados do corpo, ainda que o outro também participe das realizações das tarefas.
III- A orientação temporal é a capacidade de se situar a partir da sucessão dos acontecimentos, duração, períodos, irreversão do tempo e ritmo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERRONATO, S. R. B. Psicomotricidade e formação de professores: uma proposta de atuação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Campinas, 2006. Disponível em: http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/bitstream/tede/576/1/Sonia%20Regina%20Brizolla.pdf. Acesso em: 3 jan. 2022.
A
As afirmativas II e III estão corretas.
B
Somente a afirmativa II está correta.
C
As afirmativas I e II estão corretas.
D
Somente a afirmativa III está correta.
5
De acordo com Oliveira e Silva (2017), a Psicomotricidade pode ser dividida em três vertentes de acordo com a sua função de atuação. Essas vertentes se relacionam diretamente com a evolução da Psicomotricidade como ciência e com as descobertas dos pesquisadores que contribuíram para a criação de metodologias.
Sobre o nome dessas vertentes, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OLIVEIRA, A. C.; SILVA, K. C. Ludicidade e Psicomotricidade. Curitiba: Intersaberes, 2017.
A
Reeducação psicomotora, terapia psicomotora e orientação psicomotora.
B
Reeducação psicomotora, intervenção psicomotora e terapia psicomotora.
C
Reeducação psicomotora, terapia psicomotora e educação psicomotora.
D
Intervenção psicomotora, terapia psicomotora e educação psicomotora.
6
Devemos nos atentar para o desenvolvimento infantil, pois no decorrer dele a criança pode apresentar certas alterações. Essas alterações podem se manifestar em forma de distúrbios psicomotores ou transtornos psicomotores. Pertencentes ao quadro dos transtornos psicomotores, as instabilidades psicomotoras apresentam algumas especificidades. Sobre as instabilidades psicomotoras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O quadro de instabilidade psicomotora (IP) apresenta uma única característica, que é a paratonia.
(    ) A paratonia é classificada de dois modos: de fundo e de ação. A primeira está relacionada ao tônus global, e a segunda passa de movimentos passivos para intensos.
(    ) As IPs são conceituadas como a maneira de associar postura e motricidade.
(    ) A paratoina é classificada em dois modos: de fundo (relacionada à passagem de movimentos passivos para intensos) e de ação (relacionada ao tônus global).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
F - F - V - V.
C
V - F - F - V.
D
V - V - V - F.
7
A prática psicomotora na creche é defendida por Lapierre e Lapierre (1987) que apontam inúmeros motivos para que esse estabelecimento de ensino ofereça tal prática, ação que beneficia adultos e crianças, dentro do ambiente de educação infantil. Acerca do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 I- Para os autores, é extremamente importante que haja uma comunicação psicomotora entre adultos e crianças dentro do ambiente da creche. Essa comunicação favorece o contato sob um viés corporal e motor entre os profissionais que atuam no ambiente e os educandos.
PORQUE
II- As relações que ocorrem entre as pessoas de diferentes faixas etárias dentro da creche, acontecem extremamente de forma corporal, por meio de gestos, olhares e sons realizados pelo corpo. Assim, os corpos se transformam em um canal de comunicação entre adultos e crianças.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LAPIERRE, A.; LAPIERRE, A. O adulto diante da criança de 0 a 3 anos: relação psicomotora e formação da personalidade. Uma experiência vivida na creche. Barueri: Manole, 1987.
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a  segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D
A primeira asserção é uma  proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
8
A Associação Brasileira de Psicomotricidade (ABP) traz inúmeras orientações sobre essa área e aponta que essa ciência tem como base a visão holística do homem. Assim, o homem é visto de forma integrada. Dessa forma, a utilização de práticas psicomotoras são essenciais no universo educacional. Com base nesta afirmação, analise as afirmativas a seguir:
I- A Psicomotricidade contribui com a saúde mental do ser humano, com a sua relação com o outro e com a sociedade, sua autonomia.
II- Essa visão holística permite perceber as funções cognitivas, socioemocionais, simbólicas, psicolinguísticas e motoras de forma integrada.
III- A ciência da Psicomotricidade contribui com a saúde mental de forma que apenas a autonomia do sujeito se desenvolva.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOMOTRICIDADE. O que é Psicomotricidade?Rio de Janeiro, 2022. Disponível em: https://psicomotricidade.com.br/sobre/o-que-e-psicomotricidade. Acesso em: 8 jan. 2022.
A
As afirmativas I e II estão corretas.
B
As afirmativas I e III estão corretas.
C
Somente a afirmativa III está correta
D
Somente a afirmativa II está correta.
9
O ser humano, ao longo da vida, passa por um processo de maturação, que ocorre em vários aspectos. Para compreender melhor esse processo, a Psicomotricidade, que é uma ciência que estabelece “[...] a relação entre pensamento e ação” (RÉ, 2017, p. 106), explica o homem como um ser integrado.
Assim, quanto ao objetivo desse campo de conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RÉ, A. H. N. Crescimento, maturação e desenvolvimento na infância e adolescência: implicações para o esporte. Motricidade, Ribeira de Pena, v. 7, n. 3, p. 55-67, 2011. Disponível em: https://www.revistamotricidade.com/arquivo/2011_vol7_n3/v7n3a08.pdf. Acesso em: 26 dez. 2021.
A
O homem em conhecimento.
B
O homem em movimento.
C
O homem em desenvolvimento.
D
O homem em crescimento.
10
A palavra Psicomotricidade tem origem no termo grego psyché, que significa “alma”, e no verbo latino moto, que significa “mover”, “agitar fortemente”. Sob o olhar da filosofia, as questões que envolvem o corpo e a mente sempre estiveram presentes. A respeito das ideias propostas de pelos filósofos, analise as afirmativas a seguir:
I- Para Platão, corpo e alma seriam estâncias separadas, sendo o corpo um lugar de transição para a alma imortal.
II- Aristóteles apontava uma relação mais estrita entre o corpo e a alma, pois, segundo esse filósofo, o corpo seria moldado pela alma.
III- No século XIX, Descartes reafirma a ideia de Aristóteles, apresentando corpo e alma como algo indissociável.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa II está correta.
B
As afirmativas I e III estão corretas.
C
Somente a afirmativa III está correta.
D
As afirmativas I e II estão corretas.