A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
 CASA DE TÁBUA -PA
 2022
 MÍRIA SANTOS GOMES VIANA
A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
 
 
 Trabalho de Produção Textual apresentado como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas Atividades Interdisciplinares
Orientador: Prof. Patricia Cindy Milleo Christofoli de Oliveira
 CASA DE TÁBUA -PA
 2022
SUMARIO 
INTRODUÇÃO.......................................................................4
DESENVOLVIMENTO............................................................5
PLANO DE AULA.....................................................................7
CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................8
REFERÊNCIAS.........................................................................9
INTRODUÇÃO
 
 O portfólio do 3° período da instituição UNOPAR do curso licenciatura em pedagogia, e direcionadas para a disciplinas estudadas ao longo do semestre, Avaliação na educação, Letramentos e alfabetização, Organização do trabalho pedagógico nos anos Iniciais do ensino fundamental, Estratégias e procedimentos para alfabetização, Natureza e sociedade, Currículo e inovações, Ed – Empreendedorismo.
 Ao decorrer deste trabalho abordarei sobre esse tema a qual me foi definido A utilização de ferramentas digitais para uso educacional nos anos iniciais do ensino fundamental, o objetivo geral deste trabalho e voltado para a compreensão do conteúdo estabelecido a partir das disciplinas, sendo uma forma de tentar trazer o conteúdo para uma situação problema que intermediara a sua utilização pedagógica.
As ferramentas não param de aumentar. Com imaginação, uma boa porção delas pode ser usada a favor da Educação Não adianta tentar escapulir essa é a realidade dessa nova era tecnológica, as ferramentas digitais chegaram para ficar! Elas impulsionam a aprendizagem e são capazes de apoiar a aprendizagem de crianças e jovens ao transformar práticas pedagógicas.
O que significa ferramentas digitais? Tudo que é utilizado para que haja comunicação entre o homem e o computador é ferramenta digital: Tablets, smartphones e outros diversos aparelhos tecnológicos. O intuito é facilitar essa comunicação tornando-a mais clara e eficiente. A tecnologia digital está presente na vida das novas gerações desde muito cedo. É extremamente comum ver crianças em idade pré-escolar utilizando tablets e smartphones.
 A partir de então será o desenvolvimento de um projeto para obtenção de nota sobre os benefícios e maléficos dessas ferramentas digitais nos anos iniciais de ensino fundamental.
 
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DESENVOLVIMENTO
 Na pandemia com a demanda de promover aulas remotas a tecnologia ganhou um firmamento privilegiado na conciliação do processo de ensino, mostrando uma realidade que há muito tempo vem sendo colocada em pauta no cenário educacional: a importância da tecnologia na educação.
Se a pandemia tivesse nos afetado há 20 anos, provavelmente os alunos perderiam totalmente o ano escolar. Hoje em dia, os estudantes podem contar com fácil acesso aos conteúdos, das aulas por meio do computador, celular ou tablet, e ainda contam com a presença do educador. Tecnologia e educação sempre caminharam juntas, mas nunca estiveram tão conectadas com o mesmo propósito: disseminar o conhecimento.
A tecnologia digital permite diferentes interações, em todas as escolas, possibilitando a conquista de diferentes saberes aos alunos e troca de conhecimentos em variadas determinações. É de fundamental importância que o os professores, passem a utilizar as ferramentas tecnológicas digitais a favor do ensino aprendizagem, visando promover aprendizagens mais abrangentes para os alunos.
O desenvolvimento dessas ferramentas digitais tem motivado as dinâmicas das interações sociais, ao possibilitar novas formas de comunicação. Os alunos devem cumprir etapas para avançar e chegar um objetivo final, tornando o aprendizado um desafio estimulante e sendo desenvolvido pelos alunos. As ferramentas digitais ajudam a despertar a curiosidade e são um poderoso instrumento para o desenvolvimento da imaginação.
A evolução do processo educacional acaba ocorrendo quando as escolas adotam computadores e tablets para usar os mais variados objetos educacionais para instigar o aprendizado. Através de vídeos, infográficos, imagens, animações e pesquisas, os alunos acabam se envolvendo com a tecnologia e, assim, a educação acaba evoluindo.
A implementação incorreta de certas tecnologias pode estimular uma competitividade nada saudável entre os alunos. Aplicativos de gamificação, com jogos pedagógicos, por exemplo, podem incentivar os alunos a disputarem excessivamente entre si caso as dinâmicas não sejam colocadas e prática de maneira adequada. Por isso, ter acesso aos softwares mais adequados e desenvolvidos especificamente para as salas de aula pode fazer toda a diferença.
A base nacional comum curricular tem como lei as atividades lúdicas nos anos iniciais de ensino fundamental, use a curiosidade, empolgação e abertura dos pequenos para introduzi-los no uso criativo da tecnologia a utilização de ferramentas digitais na Educação Básica pode começar ainda na Educação Infantil. Mesmo antes de saberem ler e escrever, os pequenos já estão conectados ao mundo digital.
Existe também o programa digital inspira que pode ser adotado pela escola para ser usado pelos professores e alunos. Possui o conteúdo interativo 3D, por ser um aplicativo que pode ser instalado em notebooks, tablets ou smartphones. Sugestões de atividades para serem realizadas em sala de aula ou em casa, planos de aulas para os professores, dinâmicas digitais, poderão ser acessadas online ou offline. Simulados, interface adaptativa, ferramentas de anotação, e ferramentas de navegação.
Um dos maiores benéficos que está nova era tecnológica nos traz é a flexibilidade de tempo e espaço, que torna possível o acesso dos usuários ao material publicado pelo o professor pode ser acessado de qualquer lugar com acesso à internet, podendo ser consultado a todo instante desejado.
No ensino fundamental, conquistar a atenção da criança é um desafio sucessivo, principalmente no modelo online. A professora deve observar os estudos que estabelecem o tempo médio de concentração de cada criança por idade. Dessa maneira, o professor poderá planejar as atividades das aulas promovendo ações de ludicidade e encantamento, considerando o tempo que a faixa etária consegue manter a atenção focada. “Planejar aulas implica em pesquisa, criatividade, ideação, foco, diversão e diversidade estratégica. Para esse propósito, as ferramentas digitais se tornam instrumentos importantes para alcançar os objetivos.
O uso da tecnologia para fins educacionais já é uma realidade a algum tempo e vem ganhando força a cada ano. Quando implementadas de maneira correta e planejada, as tecnologias podem trazer inumeráveis benefícios para o desenvolvimento de ensino aprendizagens. Cada vez menos as pessoas estão utilizando caneta e papel para escrever, inclusive das escolas. É comum que os alunos utilizam tablets, notebooks e até mesmo o celular para fazer as anotações das aulas e trabalhos escolares. por outra perspectiva, isso é bom porque facilita quando o aluno precisa fazer uma pesquisa sobre algum assunto que o professor está tratando em sala de aula, além de economizar em cadernos, lápis, borracha e caneta. Porém, escrever à mão é uma prática que não deve ser extinta das salas de aula. Os estudantes precisam exercitar a escritapara não ficarem dependentes de seus dispositivos tecnológicos.
	Plano de Aula 
	Identificação
	Turma
	2º
	
	Duração
	1 hora
	
	Tema da aula
	Regra de jogo
	Componente Curricular
	· Língua Portuguesa 
	Práticas de Linguagem
	· Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
	Objetos de conhecimento
	· Leitura de imagens em narrativas visuais
· Compreensão em leitura
· Entender como brincar com um jogo novo mediante a leitura e a escuta das suas regras
	Habilidades
	· Aumentar é estimular os alunos por meio de atividade lúdica e pedagógicas, como jogo Alfabetizando, incentivar a vontade de conhecer.
· Estimular a leitura e escrita das crianças,aumentando consequentemente, seu vocabulário.
	Metodologia
	1) O professor distribui folhas com as regras para todos, pedindo que cada um leia em voz baixa e tente perceber como jogar.
2) À medida que leem e entendem as regras, os alunos devem partilhar com os colegas.
3) Aprender abecedário.
4) o jogo inclui também módulos onde trabalhamos o alfabeto,
as silabas, vogais.
5) Finalize a aula brincando, tal como prometido.
	Recursos 
	· Computador
· Folhas com regras do jogo para cada aluno.
· Sugestão: jogo Alfabetizando
· Para esse jogo, precisamos de computador ou celular, tablets
	Avaliação
	· Avaliação será feita através do desenvolvimento e interesse de cada aluno.
· Participação e esforço dos alunos.
	Referências
	https:/www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/alfabeto-e-palavras/atividade-com-as-vogais/
 https://www.escolagames.com.br/jogos/ursinhoaeiou/ficha/
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Através deste estudo foi possível constatar a eficácia das ferramentas tecnológicas para uso educacionais nos anos iniciais de ensino fundamental, entende-se que implementada de forma correta traz muitos benefícios, é uma aliada muito importante para a alfabetização no entanto de forma incorreta pode prejudicar a leitura a escritas entre outros.
 
MÍRIA SANTOS GOMES VIANA