UNIFCV - Fundamentos teóricos e metodologicos da educação infantil - Ativiade 1 - tentativa 1

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17/10/2022 11:44 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022/4
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Painel / Meus cursos / Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil.
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Iniciado em segunda, 17 out 2022, 10:47
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 17 out 2022, 11:41
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O atendimento institucional à criança pequena, no Brasil e no mundo, apresenta, ao longo da
história, concepções bastante divergentes sobre sua finalidade social. Grande parte dessas
instituições nasceu com o objetivo de quê?
Diante do exposto, assinale a opção do objetivo correto.
 
 
 
Escolha uma opção:
a. Atender às crianças de todas as classes sociais, como estratégia combater a pobreza,
vivenciar os diferentes meios e resolver os problemas ligados à sobrevivência das
crianças.
b. 
 
Atender exclusivamente às crianças de baixa e média renda, como estratégia combater a
pobreza, convívio nos diferentes meios de relações e resolver os problemas ligados à
sobrevivência das crianças.
c. Atender somente às crianças de renda média, como estratégia combater a pobreza e
resolver os problemas ligados à sobrevivência das crianças e o espaço familiar a ser
proporcionado.
d. Atender exclusivamente às crianças de baixa e alta renda, como estratégia combater
a pobreza, a vivência no meio social e resolver os problemas ligados à sobrevivência das
crianças.
e. Atender exclusivamente às crianças de baixa renda, como estratégia combater a
pobreza e resolver os problemas ligados à sobrevivência das crianças. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Segundo a teoria histórico-cultural a aprendizagem vem sempre à frente do desenvolvimento e
ambos mantêm uma relação dialética. Dessa maneira compreendemos que a aprendizagem
impulsiona o desenvolvimento e por esse motivo, o ensino é de fundamental relevância para o
desenvolvimento dos sujeitos. Em relação às concepções de desenvolvimento e a sua
influência nas organizações dos ambientes na Educação Infantil, organizar os cotidianos das
crianças pressupõe o que?
 Analise as alternativas e assinale corretamente.
 
 
Escolha uma opção:
a. Pensar que a instituição deve ter uma sequência de atividades diárias observando do
que as crianças brincam, quais as atividades elas mais interagem.
b. Pensar que a instituição deve ter uma sequência de atividades diárias e
complementares, observando uma das ações que as crianças fazem e como elas
interagem.
c. Pensar que a instituição deve ter uma atividade básica diária, com a construção
espontânea permanente, observando do que as crianças brincam, quais as atividades elas
mais interagem.
d. Pensar que a instituição deve ter uma sequência de atividades básicas diárias, o
educador deve observar do que as crianças brincam, quais as atividades elas mais
interagem. 
e. Pensar que a instituição deve ter uma diversificação de atividades básicas diárias,
observando do que as crianças brincam, quais as atividades elas interagem.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Para tanto, um planejamento bom e realista deve ser pensado a fim de assegurar o sucesso de
todos. São, portanto, premissas disso, a definição de um plano orçamentário; os objetivos de
toda a equipe ao longo do ano letivo aliado a um plano estratégico flexível e condizente com a
realidade (AIX SISTEMAS, 2018). O processo de financiamento da educação no Brasil, em seu
contexto atual, encontra-se fundamentado nos seguintes marcos normativos:
Partindo da referência do contexto apresentado, assinale corretamente.
 
 
Escolha uma opção:
a. Constituição Federal (CF) de 1988, Emenda Constitucional nº. 53/2006, Lei de
Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Constituições Estaduais (CE) e Leis Orgânicas dos
Municípios. 
b. Constituição Federal (CF) de 1988, Emenda Constitucional nº. 53/2006, Lei de
Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e Constituições Estaduais (CE).
c. Constituições Estaduais (CE) e Leis Orgânicas dos Municípios.
d. Constituição Federal (CF) de 1988, Emenda Constitucional nº. 53/2006, Lei de
Diretrizes e Bases da Educação (LDB).
e. Constituição Federal (CF) de 1988, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e
Leis Orgânicas dos Municípios.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Constituem como destinatários dos recursos do Fundeb todos os entes federativos que
concedem atendimento na educação básica. Para a repartição desses recursos, segundo o
Fundeb (FNDE, 2017, s/p) “são consideradas as matrículas nas escolas públicas e
conveniadas, apuradas no último censo escolar realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais (Inep/MEC)”. Os recursos do Fundeb são distribuídos de que forma?
Avalie o contexto das alternativas, visando as informações apresentadas e assinale
corretamente.
 
 
Escolha uma opção:
a. De forma espontânea (sem necessidade de autorização ou convênios para esse fim) e
periódica, mediante crédito na conta específica de cada governo estadual e municipal. 
b. De forma automática (com necessidade de autorização ou convênios para esse fim) e
periódica, mediante crédito na conta específica de cada governo estadual e municipal.
c. De forma automática (com necessidade de convênio para esse fim) e periódica,
mediante crédito na conta específica de cada governo federal, estadual e municipal.
d. De forma automática (com autorização ou convênio para esse fim) e periódica,
mediante crédito na conta específica de cada governo estadual e municipal.
e. De forma automática (sem necessidade de autorização ou convênios para esse fim) e
permanente, mediante crédito na conta específica de cada governo estadual e municipal.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Craidy (2001) postula que as organizações dos espaços internos, as salas, é fundamental ver
que este espaço não pode ser visto apenas como parte integrante da parte pedagógica. É
importante ponderar que são fatores determinantes desta organização:
Sobre tais fatores, assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. 
 
O número de crianças, a estrutura física, as características da família de uma, e o
entendimento de que a sala de aula não é propriedade do educador e que, deverá ser
pensada e organizada em parceria com os alunos e com os educadores.
b. O número de crianças, a faixa etária, sua composição familiar, as características do
grupo e o entendimento de que a sala de aula não é propriedade do educador e que,
deverá ser pensada e organizada em parceria com os alunos.
c. O número de crianças, a faixa etária, sua estrutura física, as características do grupo
em relação a classe social e o entendimento de que a sala de aula não é propriedade do
educador e que, deverá ser pensada e organizada em parceria com os alunos e com os
educadores.
d. O número de crianças, a faixa etária, as características do grupo e o entendimento de
que a sala de aula não é propriedade do educador e que, deverá ser pensada e organizada
em parceria com os alunos e com os educadores. 
e. O número de crianças, sua etnia e classe, as característicasdo grupo e o
entendimento de que a sala de aula não é propriedade do educador e que, deverá ser
pensada e organizada em parceria com os alunos e com os educadores.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Segundo a LDB no título IX, art. 87 § 4o. “até o fim da década na Educação somente serão
admitidos profissionais habilitados em nível superior ou formados por treinamento em serviço”
(BRASIL, 1996, s/p). Ao se falar do papel do Professor na Educação Infantil, faz-se necessário
uma prática que deve ser a de:
Sobre isso, assinale corretamente.
 
 
Escolha uma opção:
a. Observador, questionador, conhecer o seu aluno e ter sensibilidade para interpretar as
mensagens, tanto implícitas como explícitas que o aluno apresenta 
b. Elogiador, não questionador, conhecer o seu aluno e ter sensibilidade para interpretar
as mensagens, tanto implícitas como explícitas que o aluno apresenta.
c. Observador, influente, conhecer o seu aluno parcialmente e ter sensibilidade para
interpretar as mensagens, tanto implícitas como explícitas que o aluno apresenta.
d. Descontraído, questionador, conhecer o seu aluno em alguns aspectos e ter
sensibilidade para interpretar as mensagens, tanto implícitas como explícitas que o aluno
apresenta.
e. Observador, abnegador, conhecer o seu aluno e ter sensibilidade para interpretar as
mensagens, tanto implícitas como explícitas que o aluno apresenta.
17/10/2022 11:44 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022/4
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
 A lei n° 8.069, de 13 de julho de 1990, o famoso ECA, tem como premissas o estabelecido no
artigo 1º: “Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente” (CEDECA,
2017, p. 10). No que diz em seu artigo 53 , que em relação a educação:
Com base no enunciado, assinale corretamente.
 
 
Escolha uma opção:
a. “A criança e o adolescente tem direito à educação, as relações de interação ao seu
redor, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, com o preparo especificamente
para o exercício da cidadania e sua relação com a família.”
b. “A criança e o adolescente tem direito à educação somente em tempo integral,
visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, para o exercício da cidadania e o
desempenho na sociedade.”
c. “A criança e o adolescente tem direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento
de sua pessoa, com o preparo especificamente para o exercício da cidadania.”
d. “A criança têm direito à educação e às brincadeiras, visando ao pleno
desenvolvimento de sua pessoa, com o preparo para o exercício da cidadania e o
trabalho.”
e. “A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento
de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.” 
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Segundo Carvalho e Rubiano (apud Oliveira,1994) considera se o arranjo espacial de
fundamental importância, na medida em que podemos organizá-lo através de espaços semi
abertos, proporcionando às crianças e ao educador uma fácil visão de todo o espaço
disponível bem como o favorecimento das interações sociais. Através deste uso do espaço
podemos promover o que?
Avalie o contexto das alternativas e assinale corretamente.
 
 
Escolha uma opção:
a. Promover a identidade individual e social das crianças, o desenvolvimento da
competência, a construção de aprendizagens específicas e oportunidades para o contato
individual e a privacidade.
b. Promover a identidade pessoal das crianças, o desenvolvimento da competência e
das atitudes, a construção de uma única aprendizagem e oportunidades para o contato
social e a privacidade. 
c. Promover a identidade social das crianças, o desenvolvimento da competência e da
habilidade a construção de diferentes aprendizagens e oportunidades para o contato social
e a privacidade.
d. Promover a identidade coletiva das crianças, o desenvolvimento da competência, a
construção de diferentes aprendizagens e oportunidades para o contato individual e a
privacidade.
e. Promover a identidade pessoal das crianças, o desenvolvimento da competência, a
construção de diferentes aprendizagens e oportunidades para o contato social e a
privacidade.
17/10/2022 11:44 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022/4
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
No Brasil, a Educação Infantil - isto é, o atendimento a crianças de zero a seis anos em
creches e pré-escolas - é um direito assegurado pela Constituição Federal de 1988. A partir da
aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional , em 1996, a Educação Infantil
passa a ser:
Fazendo referência a definição correta para esta etapa, assinale corretamente.
 
 
Escolha uma opção:
a. Definida apenas como a etapa do brincar e estar de acordo com a necessidade da
família.
b. Definida como a segunda etapa da Educação Básica.
c. Definida como a única etapa de desenvolvimento da Educação Básica.
d. Definida como a etapa do brincar sendo optativa sua formação.
e. Definida como a primeira etapa da Educação Básica. 
17/10/2022 11:44 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022/4
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Segundo Bach e Peranzoni (2014) Em 1919, foi criado o Departamento da Criança no Brasil,
cuja responsabilidade caberia ao Estado, mas foi mantido, na realidade, por doações. Esse
Departamento possui diferentes tarefas: realizar histórico sobre a situação a proteção à
infância no Brasil, fomentar iniciativas de amparo à criança e à mulher grávida pobre, publicar
boletins, divulgar conhecimentos, promover congressos, concorrer para a aplicação das leis de
amparo à criança, uniformizar as estatísticas brasileiras sobre a mortalidade infantil (BACH;
PERANZONI, 2014, s/p). Quando nos referimos ao surgimento da creche no Brasil, o
atendimento de 0 à 6 anos de idade, era caracterizado como:
A esse respeito, assinale corretamente. 
 
 
 
 
Escolha uma opção:
a. As creches são para crianças de 6 meses a 3 anos de idade e as pré-escolas são
para as crianças de 4 a 6 anos de idade.
b. As creches são para crianças de 0 a 2 anos de idade e as pré-escolas são de 3 a 6
anos de idade.
c. As creches são para crianças de 6 meses a 3 anos de idade e as pré-escolas são para
crianças de 4 a 6 anos de idade.
d. 
As creches são para crianças de 0 a 3 anos de idade e as pré-escolas são 
para crianças de 4 a 6 anos de idade. 
e. As creches são para crianças de 2 meses a 3 anos de idade e as pré-escolas são
para crianças de 4 a 6 anos de idade.