Av1 - História Antiga

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17/10/2022 21:52 Colaborar - Av1 - História Antiga
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Av1 - História Antiga
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Informações Adicionais
Período: 15/08/2022 00:00 à 14/11/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 1500
Protocolo: 779280885
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
Movimentos contemporâneos, como o feminismo, também estimularam novos olhares para o passado,
buscando lançar luz sobre as relações de gênero no mundo antigo. Da mesma forma, a crescente influência do
pensamento marxista sobre os historiadores, e uma realidade contemporânea de contradições do capitalismo e
conflito de classes vai estimular um rico debate sobre conflitos de classe na antiguidade, e a pertinência de se
pensar num proletariado no mundo antigo.
Assinale a questão que contém elementos importantes no debate contemporâneo sobre a História Antiga:
Alternativas:
Questões de gênero; luta de classes e organização social; questões culturais; história
do cotidiano e foco nos grupos marginalizados (mulheres, trabalhadores, escravos,
etc.).
Alternativa assinalada
Foco na história como mestra da vida; história embasando o ensino de valores morais.
Capitalismo x Comunismo; história dos grandes líderes.
Questões de gênero; luta de classes e organização social; história dos sistemas religiosos e das grandes
figuras políticas do mundo antigo
Debates cronológicos; ênfase na narrativa dos acontecimentos históricos, história como crônica dos
acontecimentos.
O termo pré-história não foi uma unanimidade; para muitos pesquisadores ele sugere a noção errônea de um
tempo anterior à história, o que seria um contrassenso, uma vez que todo o acontecer humano é histórico.
A Pré-História faz mais sentido quando se pensa história em seu sentido mais estrito, de pesquisa histórica.
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: O termo “pré-histórico” aparece pela primeira vez na
obra do pesquisador francês Paul Tournal, em 1833, referindo-se aos acontecimentos nas sociedades humanas
anteriores à invenção da escrita, sentido que preserva desde então. A partir de 1850 a Pré-História vai se
constituindo como disciplina autônoma, com métodos e ferramentas conceituais próprias; a dependência de
vestígios de cultura material, para elaborar suas formulações, faz com que o pesquisador da pré-história, assim
como o arqueólogo, concentre sua atenção nas relações entre _________________.
Alternativas:
cultura e tecnologia Alternativa assinalada
cultura e escrita
tradição oral e cultura material
cultura material e escrita
escrita e sociedades ágrafas
Os textos constituem, tradicionalmente, a principal fonte dos historiadores. Via de regra, temos um
conhecimento mais detalhado sobre povos que nos legaram uma grande quantidade de obras manuscritas,
como os egípcios, gregos e romanos: tratados de filosofia, peças teatrais, escritos sobre ciências, política e
religião, e grandes narrativas sobre os feitos dos grandes homens de sua época.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na seguinte frase: 
Outra importante fonte de informações é constituida pelos ______________. A arqueologia surge inicialmente
como uma espécie de hobbie de nobres que colecionam antiguidades; o primeiro sítio arqueológico de
destaque é a cidade romana de Pompéia, redescoberta no final do século XVIII; mais tarde a arqueologia
começa a se profissionalizar e adquire o status de ciência auxiliar da História.
Alternativas:
registros da tradição oral
achados arqueológicos Alternativa assinalada
textos ainda não decifrados
textos de outros povos
relatos mitológicos
Outro exemplo interessante é a verdadeira egiptomania que invade Roma a partir do século I a.c. A
fascinação com as misteriosas terras do Nilo é tão poderosa que chegou a ser o estopim de uma importante
crise que abalou o império romano em seus anos iniciais, e que marcou a transformação do Egito em província
romana; as construções egípcias são copiadas em Roma e nas principais cidades romanas; o culto de Isis
espalhou-se por todo império, e por cerca de dois séculos rivalizou, em número de adeptos, com o cristianismo
(BAKOS, 2008).
 
A questão da egiptomania é citada, no texto, como um exemplo  do seguinte debate historiográfico:
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
Alternativas:
crítica do conceito de romanização, demonstrando que as trocas culturais não
ocorrem exclusivamente num único sentido.
Alternativa assinalada
afirmação do conceito de romanização, demonstrando que Roma impõe seus valores sobre os povos
conquistados.
nascimento da História Cultural, afirmando a cultura como eixo analítico da sociedade.
estudos pós-colonialistas.
interpretação marxista da história antiga.
Se observarmos essa onda historiográfica, veremos que ela é profundamente influenciada pelos processos
de descolonização que ocorrem na África e na Ásia, a partir da década de 1960; as antigas colônias européias
conquistam sua independência e adquirem crescente importância econômica e política; a “periferia” do mundo
ocidental torna-se cada vez mais um agente ativo nas relações internacionais. Tudo isso influenciou um novo
olhar para a antiguidade, em busca de processos semelhantes;
Assinale a alternativa que indica corretamente a onda historiográfica a que o texto faz referência:
Alternativas:
Crítica do conceito de romanização; no quadro geral, crítica de uma visão
europocêntrica da história antiga.
Alternativa assinalada
Crítica do marxismo histórico.
Crítica do historicismo.
Crítica dos estudos pós-colonialistas.
Crítica da pós-modernidade.