AP3 EDUCAÇÃO DO CAMPO

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1. EDUCAÇÃO DO CAMPO - 9391 
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3. AP 3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) 
Iniciado em Friday, 22 Apr 2022, 07:21 
Estado Finalizada 
Concluída em Friday, 22 Apr 2022, 07:54 
Tempo empregado 32 minutos 48 segundos 
Notas 19,00/20,00 
Avaliar 9,50 de um máximo de 10,00(95%) 
Questão 1 
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Texto da questão 
Um marco para a educação brasileira foi á Constituição Brasileira de 1988 que respalda a legislação dentro da gestão 
democrática. Ao que se refere à Constituição Federal de 1988, art. 205: 
Escolha uma opção: 
A. A educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da 
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania, da assistência 
social e sua qualificação para o trabalho. 
B. A educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da 
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação 
para o trabalho. 
C. A educação é um direito de uma parcela da sociedade e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada 
com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da 
cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
D. A educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e não incentivada na sociedade, 
visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o 
trabalho. 
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Sua resposta está incorreta. 
Questão 4 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
 
A resposta correta é: A educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada 
com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da 
cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
A Educação do campo vem lutando com compromisso e objetivando a formação do educando para a conquista da 
cidadania e emancipação dos indivíduos, atuando por meio da construção coletiva de conhecimentos associada ao 
essencial para de trabalhar com as culturas locais, os usos e costumes de seus povos. Portanto, marque (V) para 
verdadeiro e (F) para falso ao que se refere ao currículo e seus objetivos: 
 
 
( ) 
 
I - Contribuir para o pleno desenvolvimento do aluno, promovendo sua formação humanística, cientifica e tecnológica. 
 
 
( ) 
 
II - Preparar para o exercício da cidadania, capacitando o discente para intervir criticamente na realidade. 
 
 
( ) 
 
https://virtual.uninta.edu.br/course/view.php?id=9391
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=31181
III - Preparação para ministrar aulas com o currículos e especificidades únicas do território brasileiro. Um modelo 
padrão. 
 
 
( ) 
 
IV - Proporcionar-lhe conhecimentos inerentes á vida no campo, bem como a sustentabilidade sócio/ambiental. 
 
( ) 
 
V - Preparar o discente para enfrentar de forma individual e não coletiva os desafios de um mundo que vive em 
estagnação. 
 
A sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
A. ( ) V,V,V,F,F 
B. ( ) V,V,F,V.F 
C. ( ) F,F,F,V,F 
D. ( ) F,V,F,V,V 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP3 
 
A resposta correta é: ( ) V,V,F,V.F 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
A garantia dos direitos dos educandos que moram na zona rural não está sendo bem compreendida pelos governantes 
brasileiros. Nesse sentido, um grupo específico vem lutando por seus direitos e pedindo a elaboração de uma política 
publica especifica ao povo do campo. Qual movimento vem travando uma discussão em torno do povo campesino 
Escolha uma opção: 
A. Os movimentos letrados 
B. Os movimentos assistenciais 
C. Os movimentos sociais 
D. Os movimentos políticos 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
 
A resposta correta é: Os movimentos sociais 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em qual governo presidencial o Brasil começou a tornar-se urbano e industrial 
Escolha uma opção: 
A. Castelo Branco 
B. Getúlio Vargas 
C. Juscelino Kubitschek 
D. Ernesto Geisel 
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Sua resposta está correta. 
Questão 8 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP1 
 
A resposta correta é: Getúlio Vargas 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Ao que se refere aos mecanismos culturais que passam a existir apenas nas mentes das pessoas essa construção é 
carregada de ________________ que tem em seu cerne, ____________ e ___________. 
Escolha uma opção: 
A. Conservadorismo, padrões artísticos e mitos. 
B. Conservadorismo, padrões patriarcais e mitos. 
C. Símbolos, padrões patriarcais e mitos. 
D. Símbolos, padrões artísticos e mitos. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 12 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP1 
 
A resposta correta é: Símbolos, padrões artísticos e mitos. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A indústria cresceu de modo vertiginoso e com a revolução o setor secundário obteve mais força, principalmente, na 
força de trabalho. Dessa maneira, quais os três setores que compõe a economia: 
Escolha uma opção: 
A. Setor longitudinal e terciário 
B. Setor primário, secundário e terciário. 
C. Setor primário, originário e modal. 
D. Setor primário e secundário 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP1 
 
A resposta correta é: Setor primário, secundário e terciário. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Com o inicio da industrialização podemos dizer que não se deu de forma acelerada, aconteceu paulatinamente. O 
aceleramento se deu após outra percepção de que era preciso correr para uma nova evolução em diversos setores. 
Mas, essa aceleração se deu em qual governo, de que modo foi pensada 
Escolha uma opção: 
A. No governo de Juscelino Kubitschek foi acontecendo acelerado a industrialização com o pensamento de modernidade. 
B. No governo de Ernesto Geisel foi acontecendo acelerado a industrialização com o pensamento de modernidade. 
C. No governo de Castelo Branco foi acontecendo acelerado a industrialização com o pensamento de modernidade. 
D. No governo de Eurico Gaspar Dutra foi acontecendo acelerado a industrialização com o pensamento de modernidade. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 9 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP1 
 
A resposta correta é: No governo de Juscelino Kubitschek foi acontecendo acelerado a industrialização com o 
pensamento de modernidade. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: O art. 28 da LDB 9.394/96 explicita que na oferta de educação básica para 
a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades 
da vida rural e de cada região, especialmente: 
 
 
( ) 
 
I - conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural; 
 
 
( ) 
 
II - organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições 
climáticas; 
 
 
( ) 
 
III - adequação à natureza do trabalho na zona rural. 
 
 
( ) 
 
IV - Conteúdos curriculares contemplando cem por cento a base diversificada, pois a base comum não atende aos 
anseios dos povos do campo. 
 
 
 
( ) Construir a imagem sólida da importância dos grandes centros urbanos na vida da população rural. 
 
A sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
A. ( ) F,V,F,V,V 
B. ( ) V,V,F,V.F 
C. ( x ) V,V,V,F,F 
D. ( ) F,F,F,V,F 
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Sua resposta está correta. 
Questão 21 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
 
A resposta correta é: ( x) V,V,V,F,F 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Paulo Freire foi um educador de grande relevância para a educação não só no Brasil como também em outros países. 
Levando em consideração sua teoria aponte qual alternativa que indica o que esse pensador trouxe para a educação: 
Escolha uma opção: 
A. Defende a ideia de que é a educação do campo e seus conhecimentos específicos não são necessários contextualizar 
na sala de aula, e que não se perdem na bagagem do aluno mesmo inserido os conhecimentos globais. 
B. Acredita que a ausência de políticas públicas eficazes são aquelas que colocam os conteúdos para o desenvolvimento 
do aluno que já tenham em sua carga genética e que precise apenas estimular a suas potencialidades. 
C. Defende a ideia de que é necessário que os educadores tenham cuidado na hora de transmitir conhecimentos, para que 
não reforce uma educação bancária, onde o professor sabe tudo e o aluno não sabe de nada. 
D. Defende a ideia de que é necessário que os educadores tenham cuidado na hora de transmitir conhecimentos, para que 
reforce uma educação bancária, onde o professor é o dono do conhecimento. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP3 
 
A resposta correta é: Defende a ideia de que é necessário que os educadores tenham cuidado na hora de transmitir 
conhecimentos, para que não reforce uma educação bancária, onde o professor sabe tudo e o aluno não sabe de 
nada. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
A _______________ como mecanismo de _______________ e como principal ferramenta possível de mostrar ao povo 
do campo, o valor de sua _________________ e seus _____________. 
Escolha uma opção: 
A. Cultura, inclusão, realidade, valores. 
B. Educação, exclusão, endocultura, conhecimentos. 
C. Educação, inclusão, cultura, conhecimentos. 
D. Inclusão, aculturação, realidade, conhecimentos. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 8 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
 
A resposta correta é: Educação, inclusão, cultura, conhecimentos. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Cada espaço requer um conhecimento a ser aprendido. Qual o lugar ideal para aquisição, desenvolvimento e 
conscientização da importância da cultura 
Escolha uma opção: 
A. A igreja e a comarca da cidade 
B. A escola 
C. Praças de encontros populares de cada município 
D. Centros populares sociais 
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Sua resposta está correta. 
Questão 18 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP1 
 
A resposta correta é: A escola 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
O que vem defender a LDB 9394/96 em seus artigos 3, 23, 27 e 61 quanto à educação do campo 
Escolha uma opção: 
A. Os conteúdos voltados a cultura indígena e a valorização da segunda língua, o Tupi. 
B. A garantia da homogeneidade do ensino sem levar em consideração o direito á igualdade e a diferença. 
C. O direito a transparência nos processos avaliativos de ensino considerando o processo de diagnóstico do aluno. 
D. A garantia da diversidade Sociocultural, elencado também a importância do direito á igualdade e a diferença. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 15 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
 
A resposta correta é: A garantia da diversidade Sociocultural, elencado também a importância do direito á igualdade e 
a diferença. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Sobre a concepção de campo, marque a opção correta: 
Escolha uma opção: 
A. A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no final do século XVII, em referência à 
identidade e cultura dos povos do campo, valorizando-os como sujeitos que possuem laços culturais e valores 
relacionados à vida na terra. 
B. A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no final do século XX, em referência à 
identidade e cultura dos povos do campo, valorizando- os como sujeitos que possuem laços culturais e valores 
relacionados à vida na terra. Trata-se do campo como lugar de trabalho, de cultura, da produção de conhecimento na 
sua relação de existência e sobrevivência. 
C. A compreensão de campo é restrita a uma definição jurídica. Configura um conceito político ao considerar as 
particularidades dos sujeitos e sua localização espacial e geográfica. 
D. A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no final do século XVIII, em referência à 
identidade e cultura dos povos do campo, valorizando-os como sujeitos que possuem laços culturais e valores 
relacionados à vida na terra. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 11 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP3 
 
A resposta correta é: A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no final do século 
XX, em referência à identidade e cultura dos povos do campo, valorizando- os como sujeitos que possuem laços 
culturais e valores relacionados à vida na terra. Trata-se do campo como lugar de trabalho, de cultura, da produção de 
conhecimento na sua relação de existência e sobrevivência. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre as transformações ocorridas no século XX existe uma que é marcante e que contribuiu para o desenvolvimento 
das áreas urbanas. Sendo esta: 
Escolha uma opção: 
A. Ciclismo reducional 
B. Revolução Urbana 
C. Confluência rural 
D. Revolução territorial 
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Sua resposta está correta. 
Questão 1 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP1 
 
A resposta correta é: Revolução Urbana 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Com a percepção da necessidade educacional para a Educação do Campo percebeu-se a importância de conteúdos 
específicos para a realidade do campesinato. Então, quais as perspectivas da educação do campo 
Escolha uma opção: 
A. Deve ser exatamente a de educar pessoas que trabalham no campo, para que se encontrem, organizem e assumam a 
condição de sujeitos na direção de seus destinos. 
B. Educar pessoas que trabalham somente no campo, para que se encontrem, organizem e assumam a condição de 
sujeitos do campo. 
C. Deve ser exatamente a de educar pessoas a seguir um padrão unificado de ensino e que possibilitem se ajustarem as 
demandas do mercado. 
D. Deve ser exatamente assumir uma educação infantil do campo, para que se encontrem, organizem e assumam a 
condição de sujeitos na direção de seus destinos. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 25 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
 
A resposta correta é: Deve ser exatamente a de educar pessoas que trabalham no campo, para que se encontrem, 
organizem e assumam a condição de sujeitos na direção de seus destinos. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
O conceito cultural se torna importante para o entendimento da identidade cultural. O que entendemos ser: 
Escolha uma opção: 
A. Um mecanismo acumulativo: as modificações trazidas por uma geração passam para a primeira e segunda geração, de 
modo que a cultura transforma-se perdendo aspectos mais adequados á sobrevivência, reduzindo o esforço das novas 
gerações. 
B. Um mecanismo acumulativo: as modificações trazidas por uma geração passam para a geração seguinte, de modo que 
a cultura transforma-se perdendo aspectos mais adequados á sobrevivência, reduzindo o esforço das novas gerações. 
C. Um mecanismo cumulativo: as modificações trazidas por uma geração passam para a geração seguinte, de modo que a 
cultura transforma-se perdendo aspectos mais adequados á sobrevivência, reduzindo o esforço das novas gerações. 
D. Um mecanismo adaptativo: as modificações trazidas por uma geração passam para a geração seguinte, de modo que a 
cultura transforma-se perdendo aspectos mais adequados á sobrevivência, reduzindo o esforço das novas gerações. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 14 - EDUCAÇÃO DO CAMPO -AP1 
 
A resposta correta é: Um mecanismo cumulativo: as modificações trazidas por uma geração passam para a geração 
seguinte, de modo que a cultura transforma-se perdendo aspectos mais adequados á sobrevivência, reduzindo o 
esforço das novas gerações. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
O campo tem suas diversidades que devem ser respeitadas nos âmbitos educativos. A realidade vivenciada pelo 
campesinato quando sai do campo para a cidade. Que realidade é essa 
Escolha uma opção: 
A. A percepção que o povo do campo não é atrasado, e por essa razão muitos não saem do campo para a cidade na 
tentativa de conquistar melhores condições de vida. Muitos deles terminam conseguindo moradias em favelas e 
acabam vivendo sob o mesmo aspecto de marginalização e exclusão antes vivido no campo. 
B. A percepção que o povo do campo é atrasado e por essa ilusão muitos saem do campo para a cidade na tentativa de 
conquistar melhores condições de vida. Muitos deles terminam conseguindo moradias em favelas e acabam vivendo 
sob o mesmo aspecto de marginalização e exclusão antes vivido no campo. 
C. A percepção que o povo do campo vive em condições adequadas e que recusam a sair do campo para a cidade. Pois 
acreditam que as escolas tem se ajustado as suas realidades. 
D. Uma realidade que para muitos estão de acordo com a modernidade. Que o campo tem que se ajustar para seguir os 
padrões que vivem as pessoas dos centros urbanos e sair do campo se torna primordial. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 7 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
 
A resposta correta é: A percepção que o povo do campo é atrasado e por essa ilusão muitos saem do campo para a 
cidade na tentativa de conquistar melhores condições de vida. Muitos deles terminam conseguindo moradias em 
favelas e acabam vivendo sob o mesmo aspecto de marginalização e exclusão antes vivido no campo. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Mesmo com as mudanças ocorridas com a LDB 9394/96 percebeu-se que não houve tantos avanços para a educação 
rural. Pelo contrário, reduziu a obrigação do Estado com a universalização do ensino e suas modalidades. No entanto, 
um traço importante foi assumido pela I Conferência Nacional Por Uma Educação Básica do Campo. Qual a 
importância dessa conferência para a educação do campo 
Escolha uma opção: 
A. Rompeu com o paradigma de exclusão, mas apoiou a migração dos estudantes que residem no campo para a cidade. 
B. Reuniu organizações e movimentos a favor de políticas educacionais que levasse em conta nos seus conteúdos, o 
específico da identidade do campo. 
C. Reuniu organizações governamentais e filósofos a favor de políticas educacionais que levasse em conta nos seus 
conteúdos, o específico da identidade do campo. 
D. Reuniu organizações e movimentos indígenas a favor de políticas educacionais que levasse em conta nos seus 
conteúdos, o específico da identidade do campo. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 24 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
 
A resposta correta é: Reuniu organizações e movimentos a favor de políticas educacionais que levasse em conta nos 
seus conteúdos, o específico da identidade do campo. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
No ano de 1998, para a educação do campo, esse ano foi de grande importância, pois surge a "Articulação Nacional 
por uma Educação do Campo". As realizações que foram provocadas por essa articulação, são: 
Escolha uma opção: 
A. A realização de duas Conferências Nacionais por uma educação básica do Campo - em 1998-2004; A implantação via 
Conselho Nacional de Educação (CNE) das principais Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do 
Campo em 2002; e a criação do grupo permanente de Trabalho de Educação do Campo (GPT), em 2003. 
B. A realização de duas Conferências Nacionais por uma educação básica do Campo - em 1998-2004; A implantação via 
Conselho Nacional de Educação (CNE) das principais Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do 
Campo em 2002; e a criação do grupo permanente de Trabalho de Educação do Campo (GPT), em 2003. Base 
Nacional Comum Curricular (BNCC) 
C. das principais Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo em 2002; Diretrizes para a 
Educação Infantil. 
D. A realização de duas Conferências Nacionais por uma educação básica do Campo - em 1998-2004; A implantação via 
Conselho Nacional de Educação (CN 
E. A realização de duas Conferências Nacionais por uma educação básica do Campo - em 1998-2004; A implantação via 
Conselho Nacional de Educação (CNE) das principais Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do 
Campo em 2002; Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). 
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Sua resposta está correta. 
Questão 9 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
 
A resposta correta é: A realização de duas Conferências Nacionais por uma educação básica do Campo - em 1998-
2004; A implantação via Conselho Nacional de Educação (CNE) das principais Diretrizes Operacionais para a 
Educação Básica nas Escolas do Campo em 2002; e a criação do grupo permanente de Trabalho de Educação do 
Campo (GPT), em 2003. 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
O que a LDB 9394/96, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Rural Sustentável para a Agricultura Familiar 
(Condraf), o Grupo Permanente de Trabalho de Educação do Campo (GPT) e MEC almejaram junto ao governo federal 
Escolha uma opção: 
A. Erradicação das políticas sociais para a Educação do Campo. 
B. Solidificação das políticas sociais para a Educação do Campo. 
C. Ênfase das políticas educacionais de parcela da população brasileira. 
D. Solidificação das políticas para a educação regular urbana 
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Sua resposta está correta. 
Questão 13 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
 
A resposta correta é: Solidificação das políticas sociais para a Educação do Campo.