Nota 100 apolPedagogia Do Campo

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Questão 1/10 - Pedagogia do Campo
Leia o trecho de texto a seguir: 
“A promulgação do ECA em 1990 e a da Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS) em 1993 consagram uma nova abordagem para políticas de proteção integral para infância e juventude. [...] a criança e o adolescente deixam de ser vistos como portadores de necessidades – e frequentemente um problema a ser enfrentado – e passam a ser considerados sujeitos de direitos[...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Fundação Telefônica. Construindo Políticas Públicas para a Infância e Adolescência. Disponível em: <http://fundacaotelefonica.org.br/promenino/trabalhoinfantil/noticia/construindo-politicas-publicas-para-a-infancia-e-adolescencia/>. Acesso em 10 de fev. de 2018. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, Vecchio aponta que dois fatores então têm sido comumente apontados como principais alvos das políticas para a infância, sendo:
	
	A
	A desnutrição infantil e a paternidade deficiente.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A falta de capacitação profissional e a educação sem obrigatoriedade.
	
	C
	A necessidade de ampliar as leis e a ampliação das campanhas de vacinação.
	
	D
	O número médio de nascimentos, que tem aumentado no Brasil, e a distribuição da renda.
	
	E
	A necessidade de rever a estruturação dos conceitos de infância, e a qualidade do ensino.
 
Questão 2/10 - Pedagogia do Campo
Leia a seguinte citação de texto: 
“Os índices de gravidez na juventude aumentam constantemente, considerando pesquisas em variados países. A menina que se encontra nessa fase da vida, marcada por mudanças físicas e mentais, não está suficientemente preparada para a gestação. Se ela não está disposta a encarar tal situação, muito menos estará o futuro pai, pois este também é responsável pela concepção e nascimento da criança”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Portal Info. Gravidez na adolescência. Disponível em: <http://gravidez-na-adolescencia.info/>. Acesso em: 11 fev. 2018. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, no Brasil, as ideias e as expectativas dominantes acerca da sexualidade de pessoas jovens dizem respeito:
	
	A
	a uma ideia inserida na sociedade, trazendo elementos que não condizem com o ciclo natural dos seres humanos.
 
	
	B
	a aspectos que devem ser retirados da pauta nas escolas, pois incentiva o sexo precoce.
	
	C
	à ideologia de gênero, distanciando garotas e garotos.
	
	D
	a teorias não críticas, evidenciando as questões arcaicas na sociedade.
	
	E
	a uma suposta naturalidade do desejo sexual entre os jovens, o que possivelmente se refere às concepções biológicas da sexualidade que enfatizam o sexo como um instinto natural.
 
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Pedagogia do Campo
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O campo é um espaço rico e diverso [...]. É um espaço emancipatório, um território fecundo de construção da democracia e da solidariedade, ao transformar-se no lugar não apenas das lutas pelo direito à terra, mas, também, pelo direito à educação, à saúde, à organização da produção, pela preservação do meio ambiente etc.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Alves, Raquel. A construção da identidade e da cultura dos povos do campo, entre o preconceito e a resistência: o papel da educação. p. 100. p. 1-153. PIRACICABA, SP. 2011. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, quais características compõem, influenciam e englobam a cultura? Assinale a alternativa correta.
	
	A
	Crenças, tradições e costumes.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Preconceito, religião e política.
 
	
	C
	Educação erudita, convívio social e o preconceito.
 
	
	D
	Educação popular, aspectos globais e regionais, excluindo os aspectos locais.
	
	E
	Todos os aspectos midiáticos e a crença pessoal.
Questão 4/10 - Pedagogia do Campo
Considere a seguinte afirmação: 
“O que entendemos hoje por ‘ciência’ remete a um conjunto de fatores [...]. Essa concepção de ciência começou a ser elaborada desde o fim da Idade Média, mas só atingiu sua primeira configuração sólida no século XVII [...]. Esse momento da história do pensamento científico é chamado por alguns pesquisadores de Revolução Científica do século XVII”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, Cláudio. Revolução Científica do século XVII. Disponível em: <http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/revolucao-cientifica-seculo-xvii.htm>. Acesso em: 10 fev. 2018. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, a partir do século XVII, tem início uma mudança substancial na maneira de:
	
	A
	Analisar as influências capitalistas na escola.
 
	
	B
	Verificar as práticas docentes.
 
	
	C
	Transformar a educação social.
	
	D
	Alterar as leis educacionais.
	
	E
	Conceber a infância.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Pedagogia do Campo
Leia o fragmento de texto: 
“Dados alarmantes sobre discriminação a homossexuais na escola vieram à tona no 9° Seminário Nacional de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais – realizado na Câmara dos Deputados em 17 de maio de 2012”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, Wellington. A escola na luta contra a homofobia. Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteudo/1581/a-escola-na-luta-contra-a-homofobia>. Acesso em: 11 fev. 2018. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, o autor aponta para a existência de duas interpretações centrais da homofobia, sendo a homofobia como:
	
	A
	Homossexualismo e heterosexualismo.
	
	B
	Aversão fóbica e heterossexismo.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Androgenia e transexualidade.
	
	D
	Gêneros distintos e aversão ideológica.
	
	E
	Disparidade sexual e bissexualidade.
Questão 6/10 - Pedagogia do Campo
Leia o trecho de texto a seguir: 
“As Instituições Sociais são instrumentos reguladores e normativos das ações humanas, as quais reúnem um conjunto de regras e procedimentos reconhecidos pela sociedade. Elas possuem uma relação de interdependência, ou seja, não atuam de maneira isolada, e surgem para suprir diversas necessidades humanas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Toda Matéria. Instituições Sociais. Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/instituicoes-sociais/>. Acesso em 10 de fev. de 2018.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, os esforços políticos de diversos agentes sociais em todo o mundo, estejam eles nas "pontas" ou encabeçando projetos, têm sido sem dúvida muito importantes na demarcação das:
	
	A
	Das características socialistas.
	
	B
	Taxas de crescimento econômico dos países.
	
	C
	Elevação das taxas de crescimento populacional.
 
	
	D
	Das situações de extrema miséria em que vivem milhões de crianças.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Fronteiras nacionais.
Questão 7/10 - Pedagogia do Campo
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Debater a sexualidade na escola pode ajudar a evitar uma gravidez precoce, que prejudicará a vida social, acadêmica e profissional da menina que se torna mãe tão jovem. Além disso, muitos adolescentes e jovens, por motivos diversos, simplesmente não têm intimidade para dialogar com os pais, o que deixa essa tarefa para a escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CRUZ, Priscila. Por que precisamos falar sobre gênero na escola. Disponível em: <https://educacao.uol.com.br/colunas/priscila-cruz/2017/04/26/por-que-precisamos-falar-sobre-genero-na-escola.htm>. Acesso em: 11 fev. 2018.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, todas as dimensões de gênero, sexualidade, etnia e classe precisam ser colocadas no processo de ensino-aprendizagem, sendo indispensável questionar:
	
	A
	Os alunos, a fim de confrontá-los.
	
	B
	O que ensinamos, como ensinamos e que sentidos nossos(as) alunos(as) dão ao queaprendem.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	As ideias oriundas da sociedade, tentando mudar o conhecimento prévio.
	
	D
	Os pais e responsáveis, a fim de bani-los.
 
	
	E
	As teorias críticas, propagando a ideologia tradicional.
Questão 8/10 - Pedagogia do Campo
Atente para a seguinte citação: 
“A palavra professor origina-se no latim e deriva do termo professus, que significa ‘pessoa que declara em público’. O professor é, antes de tudo, alguém que sabe alguma coisa e ensina a alguém; contudo, as competências atribuídas ao exercício da profissão refletem os ideais de sociedade e de ser humano predominantes em cada período histórico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Lucila. Professor. Disponível em: <https://www.infoescola.com/profissoes/professor/>. Acesso em: 09 fev. 2018. 
Tendo em vista a dada citação e os conteúdos do livro-base Pedagogia social, analise as seguintes proposições:
I. O aluno ideal, na perspectiva tradicional, é comportado – ele não incomoda, não é agitado, não é nervoso, não é contestador, sendo submisso, é dócil, calmo, passivo, recebe as informações, ouve o professor, copia, decora exemplarmente datas, nomes e conteúdos. 
                                                          PORQUE
II. Na perspectiva tradicional, o professor manda, o aluno obedece. No que se refere à didática de sala de aula, o professor explica, com ou sem paciência. O professor decide sobre o ritmo e tempos da aprendizagem, possui conhecimento específico da matéria e transmite os conteúdos. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 9/10 - Pedagogia do Campo
Leia o trecho de texto a seguir:
 “Homens e mulheres devem ser livres para fazer as suas escolhas e desenvolver as suas capacidades pessoais sem a interferência ou limitação de estereótipos. Todas as responsabilidades, direitos e oportunidades devem ser igualmente concedidas para todos os gêneros”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Significados. Igualdade de gênero. Disponível em: <https://www.significados.com.br/igualdade-de-genero/>. Acesso em: 10 fev. 2018.
 De acordo com o livro-base Pedagogia social, podemos dizer que os estudos de gênero — e a emergência dessa noção — estão relacionados aos movimentos:
 
	
	A
	Inovadores juvenis de 1990.
	
	B
	Feministas de 2000, buscando a igualdade dos sexos.
	
	C
	Libertários dos anos de 1960, particularmente o movimento feminista e o movimento gay.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Ideológicos partidários, de 1995.
	
	E
	Opressores, de 1970.
Questão 10/10 - Pedagogia do Campo
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Nossa sociedade, que é marcada pelo intenso multiculturalismo, deve ter por responsabilidade o desafio permanente de buscar alternativas para combater a tendência de homogeneização, fenômeno muito frequente em sociedades plurais. [...] É neste contexto que a educação escolar deve proporcionar alternativas de intervenção na realidade, de modo que as diferenças não sejam negadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Alves, Raquel. A construção da identidade e da cultura dos povos do campo, entre o preconceito e a resistência: o papel da educação. p. 98. P 1-153. PIRACICABA, SP. 2011. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, o mundo cultural é definido como:
	
	A
	Um sistema de significados já estabelecidos por outros, de modo que, ao nascer, a criança encontra um mundo de valores dados, onde ela se situa, aprende a língua, a forma de usar o corpo e os sentimentos.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Um conjunto de ideias desenvolvidas pelo homem para explicar a falta de conhecimento e crença humana.
	
	C
	Elementos constituídos através do excesso de conhecimento erudita e a falta de disseminação das ideias populares.
	
	D
	A necessidade de expandir mundialmente os valores educacionais voltados para a educação social.
	
	E
	Um conjunto de práticas presentes na educação global, principalmente na educação do campo.