Planejamento dia 09 a dia 13 de maio

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PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
	
	PROFESSORA: Sônia Maria Pontes Aguiar
	
	GRUPO: G3-A
	
	DATA: 09/05/2022 (segunda-feira)
	Campos de
	ROTINA: acolhida; musicalização; atividade de registro; lanche;
	Experiência:
	intervalo; oralidade; contação de histórias; recreação.
	(x)O eu o outro e o
	
	nós – EO
	OBJETO DE CONHECIMENTO: DESENHO LIVRE
	( )Corpo, gestos e
	OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI02EO01),(EI02EO06), (EI02EO07),
	movimento- CG
	(EI02ET06), (EI02ET07), (GO-EI02ET26), (GO-EI02EO10), (GO-
	
	EI02EO09), (EI02EO07-A), (GO-EI02EF14), (EI02EO03)
	(x) Traço, sons, cores
e formas – TS
	(GO-EI02TS06)- Manipular diferentes objetos – lápis, giz, carvão, gravetos, palitos,
hidrocor, pincel, caneta – que deixam marcas em superfícies ou suportes variados, produzindo narrativas visuais.
	
	(EI02EF06)- Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas
	(x) Escuta, fala,
	sugeridos.
	pensamento e
imaginação – EF
	
	
	VIVÊNCIA: Acolhida; música “os animais”; atividade de desenho livre (externo) com giz de quadro; lanche; recreação livre; criar história
	(x) Espaços, tempos,
	oral com os temas dos desenhos; atividade de soprar bolinha com
	quantidades e
	canudo, no circuito; contação de história “Os animais”, recreação (Show de talentos).
	relações - ET
	
	
Direitos de Aprendizagem:
	
	
	RECURSOS: caixa de
música, canudo, bolinha
	
	(x)Conviver (x)Brincar
	de papel, livro de história,
bloco de montar.
	
	(x)Participar
	
	
	(x)Explorar
	
	
	(x)Expressar
	
	
	(x)Conhecer - se
	
	
	
	Link do youtube:
	
	PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
	
	PROFESSORA: Sônia Maria Pontes Aguiar
	
	GRUPO: G3-A
	
	DATA: 10/05/2022 (terça-feira)
	Campos de
	ROTINA: acolhida; musicalização; atividade de registro do bloco;
	Experiência:
	lanche; intervalo; coordenação motora; contação de histórias;
recreação.
	(x)O eu o outro e o
	
	nós – EO
	OBJETO DE CONHECIMENTO: MUITO/ POUCO
	(x)Corpo, gestos e
	OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI02EO01),(EI02EO06), (EI02EO07), (EI02ET06), (EI02ET07), (GO-EI02ET26), (GO-EI02EO10), (GO-
EI02EO09), (EI02EO07-A), (GO-EI02TS14), (EI02EF03), (EI02EO03).
(GO-EI02ET18)- Demonstrar em situações do cotidiano, a comparação de comprimentos, capacidade ou massas, nas produções de receitas, em brincadeiras variadas, nas resoluções de situações e problemas, na coleta de informações da turma (peso, altura), entre outros.
 (GO-EI02CG06)- Conhecer, experimentar e realizar brincadeiras que permitam correr,
pular, saltar, escalar, rolar, subir, escorregar, balançar, equilibrar etc. nos diferentes espaços da instituição e fora dela.
	movimento- CG
	
	(x) Traço, sons, cores
	
	e formas – TS
	
	(x) Escuta, fala,
	
	pensamento e
	
	imaginação – EF
	VIVÊNCIA: acolhida; música “muito/pouco”; atividade de registro da
	
	página 10; lanche; recreação livre; em um recipiente, colocar muitos
	(x) Espaços, tempos,
	objetos e em outro recipiente, poucos objetos. fazer a comparação
	quantidades e
	juntamente com as crianças. colocar de um lado da sala, muitas
	relações - ET
	crianças e do outro lado, poucas crianças. e conforme a brincadeira, irem realizando a comparação de muito e pouco; contação de
	
	história “o menino que chorava muito”, recreação livre.
	Direitos de
	
	Aprendizagem:
	
	
	
	
	
( )Conviver ( )Brincar
(x)Participar
	RECURSOS: bloco de
atividades, giz de cera, objetos diversos, caixa de música, massa de modelar
	
	(x)Explorar
	
	
	( )Expressar
	
	
	( )Conhecer - se
	
	
	
	Link do youtube:
	
	PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
	
	PROFESSORA: Sônia Maria Pontes Aguiar
	
	GRUPO: G3-A
	
	DATA: 11/05/2022 (quarta-feira)
	Campos de
	ROTINA: acolhida; musicalização; atividade de registro do bloco;
	Experiência:
	lanche; intervalo; lateralidade; contação de histórias; recreação.
	(x)O eu o outro e o nós –
	
	EO
	OBJETO DE CONHECIMENTO: MAIS/ MENOS
	(x)Corpo, gestos e
	OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI02EO01),(EI02EO06),
	movimento- CG
	(EI02EO07), (EI02ET06), (EI02ET07), (GO-EI02ET26), (GO-
	
	EI02EO10), (GO-EI02EO09), (EI02EO07-A), (GO-EI02EF13),
	( ) Traço, sons, cores e
formas – TS
	(EI02EF03-A), (EI02EO03).
(GO-EI02ET18)- Demonstrar em situações do cotidiano, a comparação de
comprimentos, capacidade ou massas, nas produções de receitas, em brincadeiras
	(x) Escuta, fala,
	variadas, nas resoluções de situações e problemas, na coleta de informações da
turma (peso, altura), entre outros.
	pensamento e
	EI02CG02-A)- Desenvolver noções de equilíbrio e lateralidade, ao movimentar -se
	imaginação – EF
	para um lado e para o outro, andar sobre um traçado, em situações de
deslocamentos e brincadeiras.
	(x) Espaços, tempos, quantidades e relações - ET
	VIVÊNCIA: acolhida; música “mais/menos”; atividade de registro da página 11; lanche; recreação livre; convidar as crianças para desenharem bolinhas no quadro (ir coordenando o espaço para que um lado do quadro fique com mais bolinhas que o outro),
	
	em seguida pedir que as crianças observem qual lado do quadro
	Direitos de Aprendizagem:
	tem mais bolinhas e qual lado tem menos; contação “Quando fico mais feliz...”; recreação livre (Briquedo no pátio).
	
	RECURSOS: caixa de
	
	(x)Conviver
	música; bloco de
	
	(x)Brincar
	atividades, giz de cera,
	
	(x)Participar
	pincel de quadro,
	
	(x)Explorar
	brinquedos diversos.
	
	(x)Expressar
	
	
	( )Conhecer - se
	
	
	
	Link do youtube:
	
	PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
	
	PROFESSORA: Sônia Maria Pontes Aguiar
	
	GRUPO: G3-A
	
	DATA: 12/05/2022 (quinta-feira)
	Campos de
	ROTINA: acolhida; musicalização; atividade de registro do bloco;
	Experiência:
	lanche; intervalo; motricidade oral; contação de histórias;
recreação.
	(x)O eu o outro e o nós –
	
	EO
	OBJETO DE CONHECIMENTO: GROSSO/ FINO
	( )Corpo, gestos e
	OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI02EO01),(EI02EO06),
	movimento- CG
	(EI02EO07), (EI02ET06), (EI02ET07), (GO-EI02ET26), (GO-
	
	EI02EO10), (GO-EI02EO09), (EI02EO07-A), (GO-EI02EF13), (GO-
	(x) Traço, sons, cores e
formas – TS
	EI02TS12), (EI02EO03).
(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso,
cor, forma etc.).
	(x) Escuta, fala,
	(EI02EO04-A) Utilizar estratégias variadas, gestos, expressão facial, movimentos e
linguagem oral para narrar histórias, expressar ideias e opiniões com crianças de
	pensamento e
	diferentes faixas etárias e adultos.
	imaginação – EF
	VIVÊNCIA: acolhida; música “grosso/fino”; atividade de registro,
	
	página 13 do bloco, lanche; recreação livre; em uma rodinha,
	(x) Espaços, tempos,
	separar objetos grossos e finos e mostrar para as crianças
	quantidades e relações -
	fazendo a diferenciação, em seguida pedir que eles auxiliem a
	ET
	separar os objetos, grosso de um lado, fino do outro;
	
	motricidade (soprar balão) recreação livre.
	Direitos de
	
	
	RECURSOS: caixa de música, bloco de atividades, giz de cera e lápis de cor, bloco de montar, objetos diversos, balão.
	
	Aprendizagem:
	
	
	(x)Conviver
	
	
	(x)Brincar
	
	
	(x)Participar
	
	
	(x)Explorar
	
	
	(x)Expressar
	
	
	(x)Conhecer - se
	
	
	
	Link do youtube:
	
	PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
	
	PROFESSORA: Sônia Maria Pontes Aguiar
	
	GRUPO: G3-A
	
	DATA: 13/05/2022 (sexta-feira)
	Campos de
	ROTINA: acolhida; musicalização; atividade de registro do bloco;
	Experiência:
	lanche; intervalo; orientação espacial; contação de histórias;
recreação.
	(x)O eu o outro e o nós –
	
	EO
	OBJETO DE CONHECIMENTO: JOGO PEDAGÓGICO
	(x)Corpo, gestos e
	OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI02EO01),(EI02EO06),
	movimento- CG
	(EI02EO07), (EI02ET06), (EI02ET07), (GO-EI02ET26), (GO-
	
	EI02EO10), (GO-EI02EO09), (EI02EO07-A), (EI02TS03), (EI02EF03-
	(x) Traço, sons, cores e
formas – TS
	A), (EI02EO03).
(EI02CG05-A) Desenvolver habilidades motoras, em situações variadas, como no
uso da tesoura, do lápis, do pincel, do descascar uma fruta, do abotoar a roupa etc.
	(x) Escuta, fala,
	(EI02ECG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em
frente, atrás, no alto, embaixo, dentro,fora etc., ao se envolver em brincadeiras e
	pensamento e
	atividades de diferentes naturezas.
	imaginação – EF
	VIVÊNCIA: acolhida; músicas diversas; atividade de registro,
	
	página 30 do bloco, lanche; recreação livre; colorir e confeccionar
	(x) Espaços, tempos,
	o dominó (importante colar em papel cartão para que o jogo
	quantidades e relações -
	fique mais resistente), guardar em um envelope para que as
	ET
	crianças levem para casa; orientação espacial com comandos,
	
	circuito, no pátio; recreação livre (Projeto brincando e interagindo).
	Direitos de
	
	
	RECURSOS: caixa de música, bloco de atividades, giz de cera e lápis de cor, tesoura, papel cartão, cola, objetos diversos.
	
	Aprendizagem:
	
	
	(x)Conviver
	
	
	(x)Brincar
	
	
	(x)Participar
	
	
	(x)Explorar
	
	
	(x)Expressar
	
	
	(x)Conhecer - se
	
	
	
	Link do youtube: