PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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Para Vygotsky (1998) o processo de aprendizagem ocorre a partir de níveis de desenvolvimentos reais e potenciais, cujo o intervalo entre eles é chamado de  zona de desenvolvimento proximal. Sobre a teoria vigotskiana podemos considerar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que:
(    ) A conversão de relações sociais em funções mentais superiores não é direta, é mediada, mas para que isso ocorra, precisa do uso de instrumentos e signos.
(   ) O próprio processo de aprendizagem que desenvolve as estruturas mentais superiores do indivíduo.
(     ) O desenvolvimento não necessita da linguagem para ocorrer.
(    ) É por meio da apropriação dessas construções sócio-históricas e culturais, ao interagir no meio social, que o ser humano se desenvolve cognitivamente.
 
Assinale a alternativa correta.
a.
F, F, F, F
b.
F, F, F, V
c.
F, V, F, V
d.
V, V, F, V
e.
V, V, F, F
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, V, F, V
Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Texto da questão
Há uma teoria construtivista que propõe uma forma representacional que são os modelos mentais. Sendo o modelo mental uma maneira que pode ser totalmente sem o uso das tecnologias, ou parcialmente, e “parcialmente proposicional, que é distinta de uma imagem porém relacionada a ela” (EISENCK; KEANE, 1990, p. 235). Ademais, a mesma considera em suma, que os modelos mentais e as imagens são representações das mais relevantes para compreender a cognição humana. Quem é seu defensor?
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Jean Piaget
b.
Bruner
c.
Johnson-Laird
d.
Vygotsky
e.
Vergnaud
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Johnson-Laird
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Jean Piaget (1980) o conhecimento não inicia no sujeito, nem tão pouco no objeto, mas no resultado entre a interação do sujeito e objeto pela ação do sujeito, ou seja, é um ponto invisível aos olhos, mas seria como se estivesse em um intervalo entre a ação e objeto. É nesse ponto que ocorre a aprendizagem humana . Há de considerar nesse sentido, que o aprendizado para o estudioso, acontece quando há um desequilíbrio entre dois processos. Quais são eles?
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Assistência e o de acomodação
b.
Acomodação e observação
c.
Assistência e acomodação
d.
Assimilação e acomodação
e.
Assimilação e observação
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Assimilação e acomodação
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Em seus estudos sobre o que acontece após a resposta e consequência, Skinner (1904-1990) estabeleceu três variáveis de entrada, que são: Estímulo, reforço positivo e contingência de reforço. Sobre elas podemos afirmar que com base em Skinner, (1968/1972):
 
I - O estímulo pode ser entendido como  o evento que afeta os sentidos do ser humano.
 
II - O reforço positivo é o que leva ao aumento da frequência da resposta.
 
II - As contingências de reforço tratam-se do instante e da quantidade de reforço ao arranjo de situações reforçadoras.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I está correta
b.
Todas afirmações estão corretas
c.
Apenas II e III estão corretas
d.
Apenas I e III estão corretas
e.
Apenas I e II estão corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas afirmações estão corretas
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Texto da questão
Com base em Peréz Goméz (2000), as principais teorias da aprendizagem estão embasadas nas teorias comportamentalista, que tem base no condicionamento de estímulo-resposta. Quais são os principais estudiosos comportamentalistas?
Assinale a alternativa correta.
a.
Paulo Freire, Emilia Ferreira e Auguste Comte
b.
Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner
c.
Lev Vygotsky, Jean Piaget e Watson
d.
Guthrie, Auguste Comte, Skinner e Jean Piaget
e.
Lev Vygotsky e Jean Piaget
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Texto da questão
De acordo com Moreira (2007, p. 86), o comportamento operante é o “comportamento que produz alterações no ambiente e é afetado por essas alterações”. Sobre ele podemos julgar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que:
 
(   ) Tanto quanto o comportamento reflexo o  comportamento operante apresenta aspectos de condicionamento, podendo ser produzidos conforme o interesse de quem os controla.
 
(   ) No contexto do comportamento operante, é de considerar que todo comportamento emitido ou resposta, não gera uma consequência.
 
(    ) O comportamento operante é natural do ser humano, de maneira que não é produtor de alterações no ambiente e sim apenas afetado por tais alterações.
 
(     ) O comportamento operante pode ser representado pelo esquema estímulo-resposta (E-R), pois considera que um comportamento emitido ou resposta leva a uma consequência.
Selecione a alternativa que corresponde a sequência correta.
a.
F, F, F, V
b.
V, F, F, F
c.
V, V, F, F
d.
V, V, V, V
e.
F, V, V, F
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, F, F, F
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Texto da questão
De acordo com a teoria piagetiana, toda criança passa por um processo de estágios sucessivos de desenvolvimento, que são: Sensório Motor, Pré-operatório, Operatório concreto e Operatório formal . Sobre eles podemos afirmar que:
 
I – Sensório motor é o estágio dos reflexos, refere-se aos primeiros dias de vida e vai aos dois anos de idade.
 
II - O período pré-operatório corresponde às atividades que a criança desenvolve dos dois anos até sete anos de idade, é caracterizado pelas representações.
 
III - Atividades que a criança desenvolve dos sete aos onze anos de idade são vistas no período operatório concreto. É caracterizado pelo aparecimento do pensamento lógico, somente com conteúdo mais simples.
 
IV – O período lógico formal corresponde às atividades que a criança-adolescente desenvolve dos onze aos quinze anos de idade, é caracterizado pelo período em que o pensamento lógico atinge a sua máxima expressão, ou seja, é aplicado de forma sistemática e coerente
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas II e III estão corretas
b.
Apenas I, II e IV estão corretas
c.
Apenas II, III e IV estão corretas
d.
Apenas I e IV estão corretas
e.
Todas afirmações estão corretas
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas afirmações estão corretas
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Texto da questão
O estudioso Skinner (1904-1990), destaca que o Comportamento Reflexo ou Respondente é inato, de maneira cujo já nascemos sabendo manifestá-lo ,de maneira no qual não necessitamos ter passado por um processo de aprendizagem. Neste sentido, podemos considerar que:
 
I -  O comportamento reflexo é algo natural no ser humano.
II – O fechar dos nossos olhos quando alguém bate palmas próximo a eles é um exemplo de comportamento reflexo.
III – O comportamento reflexo que também chamamos de respondente produz alterações no ambiente e é afetado por essas alterações.
IV- No comportamento reflexo, o estímulo é compreendido como todo e qualquer causa que possa dar uma resposta na pessoa.
Selecione a alternativa correta.
a.
Apenas II e III estão corretas
b.
Apenas a III está correta
c.
Apenas I, II e IV estão corretas
d.
Apenas I e III estão corretas
e.
Apenas II está correta
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretas
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Texto da questão
Com a premissa de que “conhecimento está organizado em campos conceituais cujo domínio, por parte do sujeito, ocorre ao longo de um largo período de tempo, através de experiência, maturidade e aprendizagem” (VERGNAUD, 1982, p. 40), o autor define o CONCEITO sendo como um tripleto de conjuntos, simbolizado por C = (S, I, R), cujo:
 
I – S é um conjunto de situações que dão sentido ao conceito.
 
II - I é um conjunto de invariantes (objetos, propriedades e relações) sobre os quais repousa a operacionalidadedo conceito, ou o conjunto de invariantes operatórios associados ao conceito, ou, ainda, o conjunto de invariantes que podem ser reconhecidos e usados pelos sujeitos para analisar e dominar as situações do primeiro conjunto.
 
II - R é um conjunto de representações simbólicas (linguagem natural, gráficos e diagramas, sentenças formais, etc.) que podem ser usadas para indicar e representar esses invariantes e, consequentemente, representar as situações e os procedimentos para lidar com elas.
Assinale a alternativa correta
a.
Apenas I e III
b.
Apenas I e II
c.
Todas as afirmações são corretas
d.
Apenas II e III
e.
Apenas III
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as afirmações são corretas
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Texto da questão
Edwin Guthrie (1886-1959) entende a intensidade observada em meio à associação estímulo-reposta como hábito, que deveria ser alvo no primeiro pareamento e não reforçado pela praticam cujo o importante era a contiguidade. Assim Guthrie, se voltou para quebrar paradigmas e trouxe alguns métodos. Quais são eles?
Assinale a alternativa correta.
a.
O do limiar e da incompatibilidade apenas
b.
O da fadiga, limiar e o da incompatibilidade
c.
Da incompatibilidade e da fadiga apenas
d.
Da fadiga, limiar e compatibilidade
e.
Da fadiga e limiar apenas
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O da fadiga, limiar e o da incompatibilidade
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