Atividade 1

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Edwin Guthrie (1886-1959) defendendo que na associação estímulo-resposta o mais importante seria a contiguidade, ele apresenta três métodos: o da fadiga, limiar e da incompatibilidade.
 
I – O da fadiga  que corresponde na repetição do estímulo que eventualmente uma nova resposta seja dada e fique associada a esse estímulo por ser a mais recente.
 
II – O do limiar que corresponde na retirada do estímulo com uma intensidade tão fraca que não provoque a resposta indesejada, mas elicie alguma outra que ficará, então, dissociada ao estímulo.
 
III- O da incompatibilidade que apresenta o estímulo quando a resposta não pode ocorrer, de modo que alguma outra resposta possível fique a ele associada.
 
A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa correta.
a.
Apenas II e III estão corretas
b.
Apenas I e III estão corretas
c.
Apenas I e II estão corretas
d.
Todas as afirmações são corretas
e.
Apenas afirmação III está correta
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I e III estão corretas
Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Há uma teoria construtivista que propõe uma forma representacional que são os modelos mentais. Sendo o modelo mental uma maneira que pode ser totalmente sem o uso das tecnologias, ou parcialmente, e “parcialmente proposicional, que é distinta de uma imagem porém relacionada a ela” (EISENCK; KEANE, 1990, p. 235). Ademais, a mesma considera em suma, que os modelos mentais e as imagens são representações das mais relevantes para compreender a cognição humana. Quem é seu defensor?
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Vergnaud
b.
Bruner
c.
Jean Piaget
d.
Vygotsky
e.
Johnson-Laird
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Johnson-Laird
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
O conhecimento é formado por meio de uma construção contínua, ou seja, ele não está pronto e acabado, nem no externo e nem no indivíduo do conhecimento. Mas depende sim de uma elaboração, que se faz uso de elementos endógenos (internos) e exógenos (externos) da pessoa. Esse entendimento faz parte da epistemologia de natureza construtivista defendida por:
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Vergnaud
b.
Jean Piaget
c.
Vygotsky
d.
Johnson-Laird
e.
Bruner
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Jean Piaget
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Seguindo a teoria elaborada inicialmente por Dewey (1959), Bruner entende a aprendizagem como solução de problemas. Com isso, concebe que é por meio da solução dos problemas no dia a dia que os seres humanos se ajustam a seu ambiente, de maneira no qual o resultante é o aprendizado. Neste sentido, podemos considerar com base em PEREIRA et al  (2009, p. 158) que:
 
I – “[...].O método “dos problemas” valoriza experiências concretas e problematizadoras, com forte motivação prática e estímulo cognitivo para possibilitar escolhas e soluções criativas.”
 
II - “[...].O método “dos problemas” não valoriza experiências concretas e problematizadoras, com forte motivação prática e estímulo cognitivo para possibilitar escolhas e soluções criativas.”
 
III - “[...].O método “dos problemas” valoriza experiências  não concretas e não problematizadoras, com forte desmotivação prática e estímulo cognitivo para possibilitar escolhas e soluções criativas.”
 
IV - “[...].O método “dos problemas” valoriza experiências não concretas e problematizadoras, com pouca motivação prática e estímulo cognitivo para possibilitar escolhas e soluções criativas.”
 
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas a I está correta
b.
Apenas II, III e IV estão corretas
c.
Apenas I e II está correta.
d.
Apenas III e IV está correta
e.
Apenas I, II e IV estão corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas a I está correta
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Com base em Peréz Goméz (2000), as principais teorias da aprendizagem estão embasadas nas teorias comportamentalista, que tem base no condicionamento de estímulo-resposta. Quais são os principais estudiosos comportamentalistas?
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Paulo Freire, Emilia Ferreira e Auguste Comte
b.
Lev Vygotsky, Jean Piaget e Watson
c.
Lev Vygotsky e Jean Piaget
d.
Guthrie, Auguste Comte, Skinner e Jean Piaget
e.
Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Com a premissa de que “conhecimento está organizado em campos conceituais cujo domínio, por parte do sujeito, ocorre ao longo de um largo período de tempo, através de experiência, maturidade e aprendizagem” (VERGNAUD, 1982, p. 40), o autor define o CONCEITO sendo como um tripleto de conjuntos, simbolizado por C = (S, I, R), cujo:
 
I – S é um conjunto de situações que dão sentido ao conceito.
 
II - I é um conjunto de invariantes (objetos, propriedades e relações) sobre os quais repousa a operacionalidade do conceito, ou o conjunto de invariantes operatórios associados ao conceito, ou, ainda, o conjunto de invariantes que podem ser reconhecidos e usados pelos sujeitos para analisar e dominar as situações do primeiro conjunto.
 
II - R é um conjunto de representações simbólicas (linguagem natural, gráficos e diagramas, sentenças formais, etc.) que podem ser usadas para indicar e representar esses invariantes e, consequentemente, representar as situações e os procedimentos para lidar com elas.
Assinale a alternativa correta
a.
Apenas I e II
b.
Apenas II e III
c.
Apenas I e III
d.
Apenas III
e.
Todas as afirmações são corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as afirmações são corretas
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Para compreender o comportamento, de início Watson (1971) pautado na observação, analisava a associação de um estímulo que iniciava neutro a uma resposta, por meio do(a):
Assinale a alternativa correta.
a.
Força
b.
Treinamento ou repetição
c.
Alimentação
d.
Neutralidade
e.
Aproximação
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Treinamento ou repetição
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
De acordo com Dewey (1988) mais do que preparação para a vida, a educação deve ser vida: permitir a cada sujeito, pela comunicação ética com os outros, adquirir e mobilizar um conjunto de hábitos e atitudes que lhe permitam viver condignamente. Tudo isso está relacionado ao conhecimento, que segundo o autor podemos afirmar que:
 
I - O conhecimento se acaba.
 
 II – É uma habilidade adquirida pelo ser humano.
 
III – Leva ao crescimento tanto intelectual como moral.
 
IV – Por meio do conhecimento que o indivíduo terá consequências, experiências e crescimentos decorrentes de sua relação e trocas com outras pessoas que leva a construir o seu raciocínio, experiência e pensamento crítico.
 
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Todas estão corretas
b.
Apenas II e III estão corretas
c.
Apenas I, II e III estão corretas
d.
Apenas II, III e IV estão corretas
e.
Apenas I e IV estão corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretas
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Edward L. Thorndike (1874-1949) foi um estudioso norte-americano também  influenciado pelo behaviorismo, cujo defendeu que as as conexões estímulo resposta estão ligadas à natureza fisiológica, enaltecida pelo uso e pela natureza satisfatória das consequências e enfraquecidas quando tais consequências são desconfortáveis. Assim, a aprendizagem por meio dessas conexões dependia da lei de efeito, lei do exercício e lei da prontidão.
Sobre essas três leis destacamos que:
 
I – A primeira é a Lei do efeito, no qual pode ser observado que uma conexão é seguida de um estímulo, sendo satisfatória se fortalece, como também pode ser enfraquecida quando aconsequência é insatisfatória; conforme for a situação, terá um aumento ou uma diminuição na frequência da resposta
 
II – A segunda é a Lei do Exercício, cujo as as conexões são fortalecidas por meio da prática (lei do uso) e o enfraquecimento ou esquecimento com a inexistência da prática (lei do desuso).
 
III – A terceira lei que pode ser observada quando há uma organização para a ação, a sua concretização é satisfatória e a não concretização é irritante, se denomina Lei da Prontidão.
 
Selecione a alternativa que corresponde as afirmações corretas.
a.
Todas as afirmativas estão corretas
b.
Apenas II e III estão corretas
c.
Apenas I e III estão corretas
d.
Apenas I
e.
Apenas II
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II e III estão corretas
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Edwin Guthrie (1886-1959) entende a intensidade observada em meio à associação estímulo-reposta como hábito, que deveria ser alvo no primeiro pareamento e não reforçado pela praticam cujo o importante era a contiguidade. Assim Guthrie, se voltou para quebrar paradigmas e trouxe alguns métodos. Quais são eles?
Assinale a alternativa correta.
a.
Da fadiga, limiar e compatibilidade
b.
Da incompatibilidade e da fadiga apenas
c.
Da fadiga e limiar apenas
d.
O do limiar e da incompatibilidade apenas
e.
O da fadiga, limiar e o da incompatibilidade
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O da fadiga, limiar e o da incompatibilidade