Anhanguera - Adg1 - Estratégias e Procedimentos Para Alfabetização

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Adg1 - Estratégias e Procedimentos Para Alfabetização
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Informações Adicionais
Período: 01/08/2022 00:00 à 03/12/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 792304487
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
A escrita pode ser definida como uma ação mediada por instrumentos e signos que são utilizados pela criança antes mesmo de
frequentar a escola.
Com relação aos conhecimentos referentes a compreensão da escrita, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
 
A escrita não é uma capacidade ______, não nasce com a criança, é uma criação ______ estabelecida nas relações sociais, resultado da
______ humana com os membros da mesma espécie.
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
natural / individual / capacidade.
individual / natural / biologia.
social / pessoal / biologia.
inata / cultural / interação.  Alternativa assinalada
individual / cultural / força.
Durante os primeiros anos de seu desenvolvimento, antes de atingir a idade escolar, a criança já aprendeu e assimilou um certo
número de técnicas que prepara o caminho para a escrita, técnicas que a capacitam e que tornam incomensuravelmente mais fácil de
aprender o conceito e a técnica da escrita.
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A compreensão da escrita não acontece da mesma forma para todas as crianças.
II. As pessoas do convívio da criança não influenciam na percepção da criança sobre a escrita, pois é algo particular.
III. Cada criança aprende de acordo com o seu contexto, materiais, ambientes e pessoas com quem se relaciona.
IV. Nas interações a criança compreende que a escrita é um sistema de signos que possui função instrumental.
 
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
https://colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3390398301?ofertaDisciplinaId=1848699
https://colaboraread.com.br/notificacao/index
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
II, III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.  Alternativa assinalada
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
Na concepção de linguagem como instrumento de comunicação, a língua é entendida como um sistema de códigos que deve ser
aprendida pelas pessoas para que possam se comunicar.
Assinale a alternativa que apresenta as características da concepção de linguagem como instrumento de comunicação.
Alternativas:
A   linguagem é um conjunto de signos que se relacionam, possui função informativa, o código deve ser
dominado pelas pessoas para que a comunicação seja efetiva.
 Alternativa assinalada
A linguagem é social, histórica, coletiva, heterogênea e dinâmica. Os interlocutores interagem como sujeitos que ocupam lugares
sociais.
A linguagem é social, histórica, homogênea, estática, invariável. O código deve ser dominado pelas pessoas para que a comunicação
seja efetiva.
A  linguagem é um conjunto de signos que se relacionam, quem não utiliza as normas é considerado grosseiro e incapaz de aprender.
Lógica organizacional, homogênea, estática, invariável, quem não utiliza as normas é considerado grosseiro e incapaz de aprender.
Quando a prática dialógica não se realiza, temos uma relação vertical, o professor se porta como o detentor de todos os saberes. Se
estabelece um modelo de “educação bancária”, centrada no saber do professor que “transfere” esses saberes para os alunos.
O excerto se refere a um tipo de consciência descrito por Paulo Freire, assinale a alternativa correspondente:
Alternativas:
Consciência Crítica.
Consciência evoluída.
Consciência opressora.
Consciência Ingênua.  Alternativa assinalada
Consciência inovadora.