Adg1 gestao educacional

Prévia do material em texto

Adg1 - Gestão Educacional
×Sua avaliação foi confirmada com sucesso
Informações Adicionais
· Período: 19/09/2022 00:00 à 03/12/2022 23:59
· Situação: Cadastrado
· 
· Protocolo: 796683427
Avaliar Material
1)
Em 1500, antes dos portugueses chegarem ao Brasil, a educação dos povos indígenas era de forma informal, na própria família, onde o mais velho transmitia seus conhecimentos para homens e mulheres mais novos. 
Ao chegarem ao Brasil, os portugueses encontraram um território povoado. Seus habitantes, porém: 
Alternativas:
· a)
desconheciam a escrita e não deixaram documentos sobre o próprio passado.
Alternativa assinalada
· b)
conheciam a escrita e deixaram documentos sobre o próprio passado.
· c)
detalham pela escrita, o modo de vida indígena.  
· d)
auxiliaram pela escrita, os estudos históricos.
· e)
analisaram pela escrita, as crenças religiosas.  
2)
Em 1808, com a chegada de D. João VI, o Rio de Janeiro passou a ser a sede do reino e tornou-se necessária uma melhor educação no país, com o propósito de realmente haver uma Corte.
Complete as lacunas da sentença a seguir.
 
No ____________,  o  ensino  foi  estruturado em ____________  níveis: primário,  secundário  e  superior.  Também aconteceram  diversas  tentativas  de  sistematizar  a educação  brasileira, fosse  trazendo  modelos  existentes  na  ____________ ou  determinando outros formatos através de leis.
A respeito do assunto, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas:
· a)
Século 20 – três – Europa.
· b)
Século 21 – quatro – América Latina.
· c)
Império – três – Europa.
Alternativa assinalada
· d)
Catolicismo – cinco – Alemanha.
· e)
Império – dois - América Latina.
3)
Com a Proclamação da República em 1889, o ensino público se torna um direito dos cidadãos e um  dever a  ser  proporcionado  pelo  Estado.  Mas  com  desorganização  política  e  social ainda presentes, surge  diversas  formas  de  organizar  as  escolas  como  grupos  escolares onde  as crianças eram divididas em séries e idades. 
 
Nesse contexto e considerando os dados apresentados, avalie as afirmações que se seguem.
 
I. Os educadores que davam aulas para as crianças que cursavam o primário eram todas mulheres que ganhavam menos que os homens.
II. Aos homens cabia a função de educar os alunos maiores e dirigir  as  escolas  que  eram  construídas  nas   
III. Os professores eram as pessoas mais letradas e depois  a elas  era proporcionado  o acesso  as Escolas Profissionalizantes para aprimorarem a forma de ensinar.
 IV. Nas zonas rurais,  apesar  de serem localidades bem povoadas, as escolas eram escassas e quando existia alguma, oferecia apenas uma turma, com alunos de diversas idades. 
A respeito do assunto, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas:
· a)
As afirmativas I e III estão corretas.
· b)
As afirmativas I e IV estão corretas.
· c)
As afirmativas II e III estão corretas.
· d)
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Alternativa assinalada
· e)
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
4)
Segundo Menezes (2001, p. 01), "(...) o Sistema Educacional Brasileiro é a forma de como se organiza a educação regular no Brasil. Essa organização se dá em sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. A Constituição Federal de 1988, com a Emenda Constitucional n.º 14, de 1996 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), instituída pela lei nº 9394, de 1996, são as leis maiores que regulamentam o atual sistema educacional brasileiro”.
A partir desse contexto, sabe-se que o sistema nacional de educação não pode ser hierarquizado por: 
Alternativas:
· a)
apresentar diversos sistemas que o compõe como o federal e estadual em suas peculiaridades.
· b)
apresentar diversos sistemas que o compõe como o federal e municipal em suas peculiaridades.
· c)
apresentar diversos sistemas que o compõe como o federal, estadual, municipal e distritais em suas peculiaridades.
· d)
apresentar diversos sistemas que o compõe como o federal, estadual e municipal em suas peculiaridades.
Alternativa assinalada
· e)
apresentar diversos sistemas que o compõe como o municipal e distritais em suas peculiaridades.