Avaliacao de Gagueira

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AVALIAÇÃO DE GAGUEIRA 
 
Por: Regina Jakubovicz 
 
Nome: ________________________________________________________________ 
Idade: ___________________ Data de Nascimento: ______/_____/______ 
Endereço: ______________________________________________________________ 
_____________________________________________ Telefone: _________________ 
Data do Exame: ______/_____/_______ 
 
Como Avaliar a Freqüência da Gagueira em Relação a Situações e Ouvintes 
 
1. O número de ouvintes modifica sua gagueira ? Quantos: um, dois, um grupo, muita 
gente ? 
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2. As características do ouvinte modificam alguma coisa ? Quais: homem, mulher, 
pessoas mais velhas, pessoas mais jovens, amigos, estranhos, patrão, sogra, filhos ? 
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3. A natureza da situação de fala tem alguma influência ? Quando: perguntando 
alguma coisa, respondendo, diante de perguntas bem diretas, contando anedotas, 
dando respostas curtas, explicando algo, dando informações ? 
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4. Certas situações emocionantes alteram a gagueira ? Em que circunstância? Num 
papel de inferioridade, num papel de superioridade, com raiva, embaraço, dando 
uma desculpa ? 
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5. Certas situações, específicas produzem mais gagueira ? Quais: telefonar, apresentar 
alguém, dizer o nome, dar o seu endereço, agir dentro de sua casa, fora de casa ? 
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6. Que vantagem você tira da gagueira ? 
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7. Falar é fácil ou difícil ? 
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Como Avaliar as Reações do Paciente em Relação à Gagueira 
 
8. O que é importante quando gagueja: a reação dos outros, a sua própria reação ? 
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9. O que se sente quando gagueja: vazio no estômago, vergonha, um aperto na 
gagueira ? 
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10. O que o perturba mais: a maneira anormal de falar, a impossibilidade de falar, a 
impossibilidade de terminar a frase ? 
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11. O que acha que os outros pensam de você: têm pena, não gostam de ouvir você 
falar, divertem-se com sua fala, acham você inferior, acham você pouco inteligente 
? 
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12. O que pensar de você mesmo quando gagueja: você tem uma doença incurável, você 
é incapaz de dominar a situação, você é um infeliz, você é diferente dos outros ? 
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13. Acha que as pessoas o rejeitam só porque você fala assim ? 
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14. O que o aborrece mais quando gagueja: os movimentos da cabeça, a falta de fôlego, 
o pânico no seu rosto e nos seus olhos, o medo de não poder terminar de falar, não 
poder mover os lábios e o queixo ? 
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15. De tudo que faz quando gagueja o que o incomoda menos : os movimentos com o 
corpo, a fala anormal ? 
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16. O que o incomoda mais como reação da pessoa que o escuta: medo de que ria, medo 
de chamar a atenção, medo de que diga as coisas por você, medo de não Ter tempo 
de dizer o que tinha para dizer ? 
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Como Avaliar Aspectos da Personalidade 
 
17. Quer ser ajudado ? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
18. Como espera ajuda ? 
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19. Como costuma resolver seus problemas: com perseverança, com desânimo? 
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20. Como enfrenta os problemas: escolares, dos esportes, familiares, amorosos? 
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21. É independente ou espera que outros façam as coisas por você ? 
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22. O que está interessando mais a terapia que vamos fazer: o que você vai fazer para 
melhorar sua gagueira, o que o terapeuta vai fazer para melhorar sua gagueira ? (Se 
ele responde que é o que o terapeuta vai fazer, ele espera um milagre de nós). 
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A sua gagueira está presente em qual situação aqui ? 
(Fase de Identificação) 
 
 
ANÁLISE DE SITUAÇÕES DE FALAReação 
Emocional 
Reação 
de Fala 
1. Falar ao telefone 
2. Falar com pessoa estranha 
3. Dizer o seu nome a alguém 
4. Falar com uma criança 
5. Fazer pedidos nos restaurantes 
6. Falar com um animal de estimação 
7. Falar com um amigo íntimo 
8. Discutir com parentes 
9. Falar com um vendedor de loja 
10. Falar quando está sendo criticado 
11. Falar com alguém que acabou de conhecer 
12. Lendo alto para alguém 
13. Lendo alto sozinho 
14. Dando uma informação na rua 
15. Falando depois de beber álcool (“meio alto”) 
16. Falando quando deseja dar boa impressão 
17. Falar com uma autoridade (chefe, professor etc.) 
18. Dizer ao chofer onde ir 
19. Dando uma conferência ou falando a um grupo grande 
20. Paquerando alguém 
21. Dando o seu número de telefone ou endereço 
22. Desculpando-se quando não têm razão 
23. Falando alto já decorado 
24. Recitando poesias 
25. Cantando 
26. Falando só por monossílabos 
27. Falando sozinho 
28. Falando quando está com raiva 
29. Falando com um tempo marcado 
30. Falando em situações de briga 
31. Outras situações: 
 
 
OBS.: Reação emocional: sente um certo receio ou medo antes da situação e depois, na 
hora de falar. 
Reação de Fala (gagueira): se a ração for positiva (+) e se for negativa (-). 
 
 
 
 
 
Análise dos Evitamentos V F 
1. Desisto de falar 
2. Substituo as palavras 
3. Penso antes de falar 
4. Não falo 
5. Começo a falar junto com mais alguém 
6. Escolho só palavras fáceis 
7. Faço pausas 
8. Introduzo um som específico (bem, aí etc.) 
9. Recomeço a frase 
10. Tomo mais respiração e falo 
 
 
Análise dos Truques V F 
1. Balança o corpo 
2. Viro a cabeça 
3. Limpo a garganta 
4. Tomo fôlego e engulo 
5. Pisco os olhos 
6. Abro a boca e bocejo 
7. Mordo os lábios 
8. Agarro algo com força 
9. Olho em outra direção 
10. Levanto sobrancelhas 
11. Levanto os ombros 
12. Arregalo os olhos 
13. Fecho os olhos 
14. Reviro os olhos 
15. Bato o ritmo com a cabeça 
16. Bato o ritmo com a mão 
17. Assobio 
18. Fungo com o nariz 
19. Passo a mão no rosto 
20. Espicho o pescoço 
 
 
Análise de Disfluência em Leitura Exemplos 
1. Interjeições 
2. Repetições de palavras 
3. Revisões de frases 
4. Palavras interrompidas 
5. Bloqueios 
6. Repetições de sons e sílabas 
7. Repetições de frases 
8. Frases interrompidas 
9. Prolongamento de sons 
10. Palavras evitadas 
Análise de Disfluência na Fala Exemplos 
1. Interjeições 
2. Repetições de palavras 
3. Revisões de frases 
4. Palavras interrompidas 
5. Bloqueios 
6. Repetições de sons e sílabas 
7. Repetições de frases 
8. Frases interrompidas 
9. Prolongamento de sons 
10. Palavras evitadas 
 
 
O que escuto quando gaguejo ? Ocorre Não Ocorre 
1. Repetições de sons 
2. Repetições de palavras 
3. Som preso 
4. A voz não sai 
5. Acrescento sons na(s) palavra(s) 
6. Mudo as palavras 
7. Repetições de palavras 
8. Fusão de palavras 
9. Falo pausadamente a palavra 
10. Intercalo com “pigarro” a palavras 
11. Acrescento palavras, não entendidas, como artifício 
12. Falo acelerado 
13. Outros 
 
 
O que vejo quando gaguejo ? Ocorre Não Ocorre 
1. Abaixa a cabeça 
2. Pisco muito 
3. Aperto alguma coisa 
4. Não olho para outra pessoa 
5. Mexo os pés e as mãos 
6. Tremo as mãos, lábios, pernas etc. 
7. Lateralizo o queixo 
8. Retraio os lábios 
9. Retorço a boca 
10. Franzo ou levanto as sobrancelhas 
11. Abro as narinas 
12. Viro os olhos 
13. Contraio o queixo 
14. Dilato os olhos 
15. Desvio o olhar algumas vezes nos momentos de 
bloqueios 
 
16. Outros 
Tenho medo de gaguejar ? Ocorre 
Não 
Ocorre 
1. Por que os outros riem 
2. Porque mexem comigo 
3. Porque sou punido com os olhares dos outros 
4. Porque tenho vergonha de gaguejar 
5. Porque não sei o que as pessoas pensam de mim 
6. Porque podem pensar que sou idiota 
7. Porque as pessoas ficam impacientes 
8. Porque as pessoas criticam 
9. Porque dou chance de ser apelidado 
10. Porque revelo o meu problema 
11. Porque penso que não vou conseguir falar o que gaguejo 
12. Porque me sinto importante para falar com as outras pessoas 
13. Porque não quero que os outros saibam que gaguejo 
14. Porque temo que os outros percam o interesse no que estou 
falando 
 
 
 
O que faço para esconder minha gagueira Ocorrência Data Data Data 
1. Evito falar ? 
2. Evito dizer certas palavras ? 
3. Evito usar certos sons ? 
4. Deixo alguém falar por mim ? 
5. Mudo o modo de dizer as coisas ? 
6. Deixo alguém terminar a palavra ? 
7. Substituo uma palavra por outra ? 
8. Evito responder a uma pergunta na escola 
mesmo sabendo a resposta ? 
 
9. Finjo que não sei uma palavra enquanto lei certo 
na escola ? 
 
10. Falo depressa ? 
11. Finjo que estou pensando quando tenho um 
bloqueio ? 
 
12. Uso alguns sons como apoio antes de começar a 
falar ? 
 
13. Uso palavras extras ? 
14. Faço minuetes com o corpo pensando ajudar a 
sair a palavra ? 
 
15. Pigarreio para ajudar as palavras a saírem? 
16. Evito olho para o ouvinte ? 
17. Tento falar devagar e com cuidado ? 
18. Respiro fundo antes de dizer uma palavra ? 
19. Paro e penso no que vou dizer ? 
 
 
O que aprendi até agora sobre gagueira ? 
 
 
1. O que é gagueira ? 
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
2. Quais são as várias maneiras de gagueja ? 
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
3. Que faço quando gaguejo ? 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
4. Que faço para evitar de gaguejar ? 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
5. O que é uma atitude ? 
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
6. Quando é que gaguejo ? 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
7. Quando falo sem gaguejar ? 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
8. O que sei sobre gagueira e tensão ? 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
9. O que mais receio na gagueira ? 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
10. Por que gaguejo ? 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
Questionário Indireto 
 
Pesquisa sobre a fala da criança de 3 a6 anos de idade 
 
DADOS IMPORTANTES: Idade da criança: ______________________ 
 Sexo da criança: ______________________ 
 
ASSINALE COM UM (X) A RESPOSTA QUE LHE PARECE MAIS ADEQUADA 
 
Quando seu filho está falando, o que lhe chama mais a atenção ? 
 ( ) o assunto que ele fala ( ) sua maneira de falar 
 
Você costuma compara a maneira de falar do seu filho com a de outras crianças ? 
 ( ) sim ( ) não 
Como e por quê ? _______________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
Já se preocupou, ou está preocupada com a maneira de falar do seu filho ? 
 ( ) sim ( ) não ( ) às vezes 
Por quê ? ______________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
Você acha que os problemas de fala passam com o tempo ? 
 ( ) sim ( ) não 
Por quê ? ______________________________________________________________ 
 
Quando seu filho demora para terminar de falar, você costuma completar para ele ? 
 ( ) a palavra ( ) a frase ( ) não completa 
Por quê ? ______________________________________________________________ 
 
Levando em consideração os itens abaixo, qual deles você acha que interfere mais na 
fluência ? 
 ( ) repetir palavras ( ) fazer pausas muito longas 
( ) bloquear a respiração ( ) prolongar as palavras 
Outros itens não citados acima:_____________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
Quando seu filho não está fluente você costuma usar frases do tipo: 
 ( ) calma ! ( ) pare e fale mais devagar 
 ( ) respire fundo e fale ( ) não entendi nada do que você falou 
Cite outras frases que você usa: ____________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
Você considera seu filho fluente? 
 ( ) sim ( ) não 
Por quê ? ______________________________________________________________ 
 
Questionário Direto 
 
Pesquisa sobre a fala da criança de 3 a 6 anos de idade 
 
DADOS IMPORTANTES: Idade da criança: ______________________ 
 Sexo da criança: ______________________ 
 
ASSINALE COM UM (X) A RESPOSTA QUE LHE PARECE MAIS ADEQUADA 
 
Quando seu filho está falando, o que lhe chama mais a atenção ? 
 ( ) o assunto que ele fala ( ) sua maneira de falar 
 
Você costuma compara a maneira de falar do seu filho com a de outras crianças ? 
 ( ) sim ( ) não 
Como e por quê ? _______________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
Já se preocupou, ou está preocupada com a maneira de falar do seu filho ? 
 ( ) sim ( ) não ( ) às vezes 
Por quê ? ______________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
Você acha que os problemas de fala passam com o tempo ? 
 ( ) sim ( ) não 
Por quê ? ______________________________________________________________ 
 
Quando seu filho demora para terminar de falar, você costuma completar para ele ? 
 ( ) a palavra ( ) a frase ( ) não completa 
Por quê ? ______________________________________________________________ 
 
Levando em consideração os itens abaixo, qual deles você acha que interfere mais na 
fluência ? 
 ( ) repetir palavras ( ) fazer pausas muito longas 
( ) bloquear a respiração ( ) prolongar as palavras 
Outros itens não citados acima:_____________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
Quando seu filho não está fluente você costuma usar frases do tipo: 
 ( ) calma ! ( ) pare e fale mais devagar 
 ( ) respire fundo e fale ( ) não entendi nada do que você falou 
Cite outras frases que você usa: ____________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
Você considera seu filho gago? 
 ( ) sim ( ) não 
Por quê ? ______________________________________________________________ 
 
PROF. DR. MARVIN L. HANSON 
(Stuttering: speech procedores) 
 
I – Substituir o gaguejar por uma fala fluente: 
A – Ensinar a respiração adequada durante a fala: 
1 – Inspirações: freqüente, quieta, abdominal, moderadamente 
profunda, leve 
2 - Expirações: iniciação suave, lenta, uniforme, leve. 
B – Ensinar a fonação apropriada : 
1 – Iniciação leve, quieta, concomitante ao início da expiração. 
2 – Trabalhar o sussurro da voz; reduzir o sussurro gradualmente. 
3 – Ensinar o falar adequado por meio de inflexões apropriados e 
variações de intensidade 
C – Ensinar o uso apropriado dos ressonadores: 
1 – Ensinar os sons mandibulares substituindo-os por sons labiais e linguais. 
2 – Falar com a mandíbula rebaixada, relaxada, na posição de repouso. 
3 – Falar tocando o músculo milohioideo com os dedos. 
4 – Usar termos subjetivos para estimular a abertura da orofaringe. 
5 – Falar com a língua rebaixada e para frente. 
6 – Aprender a identificar a tensão generalizada do pescoço e reduzi-la 
voluntariamente. 
7 – Auto-percepção da voz com a abertura da orofaringe. 
D – Ensinar a hipocontração dos músculos da língua e dos lábios para .articulação 
1 – Produzir os sons em grupos de acordo com os traços de ponto e modo. 
2 – Focalizar a junção, a linha, os sons sobrepostos. 
3 – Praticar os sons iniciais em palavras e frases. 
4 – Usar as pausas adequadamente para posicionar os articuladores à 
hipocontração. 
5 – Produzir logatomas. 
E – Usar as técnicas para o treinamento de fluência: 
1 – De Webster: sílaba prolongada, transição suave, mudança devagar, sopro 
extenso, iniciação leve. 
2 – De Shames-Florance: a lentidão e a fonação contínua entre as palavras, com 
o auxílio do feedback retardado. 
F – Enfatizar no programa a auto-monitoração precoce. 
1 – Auditivo, visual, propriocepção cinestésica. 
2 – Utilizar gravador com cassetes. 
G – Ensinar o gago a tornar-se um bom ouvinte. 
H – Seqüenciar os procedimentos para averiguar se houve sucesso nas experiências 
em cada nível de treinamento. Aumentar Gradualmente a Extensão e a 
Complexidade das Sentenças (AGECS). 
 
II – Para eliminar traços secundários: 
A – Determinar o número, a freqüência de uso, e a dependência do falante em 
relação a eles. 
B – Discutir claro e minuciosamente suas funções, suas limitações e efeitos 
(impressões) negativos.