9 Planejamento 9

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ESTADO DE SANTA CATARINA 
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 
COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – CRE LAGES/SC 
 EEB PROFESSOR FLORDOARDO CABRAL 
 
PLANEJAMENTO QUINZENAL SEGUNDO PROFESSOR DE TURMA 
PROFESSOR: Wilson Gerber 
PROFESSOR REGENTE: Patrícia (matemática) 
Sandra (português) 
Agnes (inglês) 
Patrícia (ciência) 
Graziela (arte) 
Teresinha (geografia) 
Eliane (história) 
Teresinha (ensino religioso) 
Daniele (educação física) 
 
DATA INÍCIO:30/09/2022 
DATA FIM:17/10/2022 
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática, Português, Inglês, Artes, História, 
Geografia, Ciência, Ensino Religioso, Educação Física. 
CONTEÚDOS/OBJETOS DE CONHECIMENTO QUE ESTÃO SENDO TRABALHADOS COM 
A TURMA: (verificar com o professor regente) 
- Relação entre coeficientes (Matemática) 
-Regência verbal. 
-Regência verbal com preposição. 
- A crase. 
-Interpretação de texto. (Português) 
-Forma negativa do imperativo. 
-Modo imperativo. 
-Pronomes demonstrativo. 
-Pronomes demonstrativo no singular e plural. (Inglês) 
-propriedades dos metais, Funções Químicas(ciência) 
-Movimentos neoclasicos (Artes) 
-Revolução Russa, Imprério Russa(História) 
-Muro de Berlin e Oceânia (geografia) 
- Trabalhos sobre livro basquetebol(educação física) 
 
-dimensões humanas. (ensino religioso) 
 
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS QUE ESTÃO SENDO TRABALHADAS: (verificar com a 
professora regente) 
-EF09MA09 - Compreender os processos de elaboração de Relações e coeficientes. 
(Matemática) 
-(EF09LP02) Analisar e comentar a cobertura da imprensa sobre fatos de relevância 
social, comparando diferentes enfoques por meio do uso de ferramentas de 
curadoria. 
- Reconhecer e usar, produtiva e autonomamente a frase padrão em contextos que a 
exijam”. Mas para isso é preciso conhecer e compreender como certos elementos se 
relacionam dentro da estrutura da oração para produzir os efeitos de sentido 
desejados. Uma dessas relações, que acaba gerando dúvidas durante a escrita, é 
aquela existente entre os verbos que exigem a preposição “a” e os elementos que 
aceitam o artigo “a/as”, levando à formação da crase que será objeto de estudo neste 
projeto. (Português) 
-Compreender o básico do inglês. (Inglês) 
- (EF09CI01) Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas 
transformações com base no modelo de constituição submicroscópica. 
(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em 
transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas. (ciência) 
- (EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, 
cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. 
-(EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre 
diversas linguagens artísticas. (Artes) 
- (EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, 
econômicos e políticos da emergência da República no Brasil. (História) 
-EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida 
em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções 
militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares. 
(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações 
econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à 
mobilidade. (Geografia). 
(EF09ER06) Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à 
dignidade humana. ( Ensino religioso). 
 
ADAPTAÇÕES REALIZADAS: 
- Explicação individual para o aluno. 
- As atividades são adaptadas para os alunos, conforme a necessidade de cada aluno, 
o conteúdo passado pelo professor regente é sempre aproveitado. 
-Através do conteúdo que o professor está trabalhando, são realizadas as adaptações 
para o aluno, de modo que não sejam abandonados os objetivos definidos para o 
ensino aprendizado.