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ADMINISTRAÇÃO - ESTUDOS DISCIPLINARES VII - QUESTIONÁRIO 2

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ADM INISTRAÇÃO - ESTUDOS DISCIPLINARE S VI I - QUESTIONÁRIO 2 
NOTA: 4 /5 
 
PERGUNTA 1 
1. Ao examinar os valores dos colaboradores, é preciso considerar que as gerações apresentam modificações 
acerca de suas avaliações do que é individualmente ou socialmente preferível. Estudos indicam que a 
geração: 
 
a. X tende a valorizar a lealdade à organização, o trabalho árduo e o estilo de vida equilibrado. 
 
b. X faz do excesso um estilo de vida e utiliza as organizações de trabalho como meio para atingir 
conforto financeiro. 
 
c. Dos baby boomers é conservadora, conformista, favorece o trabalho árduo e não enfatiza o valor 
do reconhecimento social. 
 
d. Y é ambiciosa, rejeita o autoritarismo, valoriza o sucesso pessoal e é muito leal à carreira. 
 
e. Dos baby boomers se importa com a independência pessoal, possui lealdade a si mesma e aos 
relacionamentos e põe ênfase no sucesso financeiro. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Nascidos entre 1996-2000, fortemente ligada à tecnologia e aos processos de mudanças vistos no 
ambiente organizacional. Estamos tratando da geração: 
 
a. Geração X: 1960 – 1980. 
 
b. Geração Y: 1981 – 1995. 
 
c. Geração W: 1996 – 2000. 
 
d. Geração Z: 2001 – 2010. 
 
e. Alpha: 2011 – 2020. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Considere os itens seguintes sobre gerações: 
I. A geração Y brasileira não é semelhante à norte-americana. A cultura e o estilo são diferentes. 
II. Boa parte da geração Y se originou da geração X. 
III. A geração X é preguiçosa, gosta muito de fatores financeiros, por isso é pouco dedicada à família. 
 
Marque a alternativa correta: 
 
a. Apenas os itens I e II são corretos. 
 
b. Apenas os itens I e III são corretos. 
 
c. Apenas os itens II e III são corretos. 
 
d. Os itens I, II e III são corretos. 
 
e. Somente a I. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 4 
1. A inclusão é caracterizada como: 
 
a. Princípios que visam à aceitação das diferenças individuais, à valorização da contribuição de cada 
pessoa, à aprendizagem por meio da cooperação e à convivência dentro da diversidade humana. 
 
b. Num paradigma divergente dos padrões da sociedade capitalista, trazendo visão distorcida da 
realidade. 
 
c. Conjunto de estratégias que possibilitam a entrada da pessoa com deficiência nas escolas. 
 
d. Discursos oriundos de uma demanda social e educacional. 
 
e. Habilidades e competências a serem adquiridas pela pessoa com algum tipo de deficiência. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 5 
1. Tema extremamente atual e de importância é a diversidade vista nas empresas. Em relação a essa 
diversidade cultural, assinale a opção correta. 
 
a. Preconceito se refere à generalização de crenças acerca das características positivas, negativas ou 
neutras de pessoas e grupos sociais que atuam nas organizações. 
 
b. A igualdade de oportunidades, o tratamento igualitário e o cumprimento de requisitos legais nas 
organizações são exemplos de ações da gestão da diversidade baseada no acesso e na 
legitimidade. 
 
c. Estereotipia organizacional se refere a uma atitude negativa das pessoas, com grande carga 
afetiva, em relação às características de outras pessoas ou grupos sociais atuantes nas 
organizações identificadas como fraquezas. 
 
d. A gestão da diversidade baseada na discriminação e na justiça focaliza aspectos como equiparação 
das diferenças e aumento da participação de grupos diversos. 
 
e. O gerenciamento da diversidade nas organizações busca desenvolver e estabelecer normas que 
valorizem as diferenças entre os grupos com vistas à melhoria da efetividade organizacional. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 6 
1. No século XXI houve a criação de diversas redes sociais para diferentes públicos e finalidades. Sobre 
redes sociais para profissionais, assinale a alternativa correta. 
 
a. Facebook. 
 
b. LinkedIn. 
 
c. Orkut. 
 
d. Twitter. 
 
e. Instagram. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 7 
1. O mundo não é mais o mesmo. Com o avanço da tecnologia, muitas redes sociais têm surgido e outras 
inovado. Observe o contexto: “maior rede profissional do mundo, com aproximadamente 550 milhões de 
usuários, com objetivo de conectar profissionais de todo o mundo, focando no crescimento de suas 
carreiras, permitindo assim a empresa a buscar pelos perfis profissionais nessa rede social”. 
O texto apresentado descreve sobre a rede social: 
 
a. Hotmail. 
 
b. LinkedIn. 
 
c. Facebook. 
 
d. Twitter. 
 
e. Instagram. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 8 
1. Soft skills são novas competências vistas num mundo moderno e dinâmico, que está em constante 
transformação. Esta soft skills é extremamente importante, vista em organizações modernas e com 
pensamento no futuro: 
 
a. Empatia. 
 
b. Idioma estrangeiro. 
 
c. Formação constante. 
 
d. Domínio da tecnologia. 
 
e. Pós-graduação. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 9 
1. As empresas buscam novos seguidores para comunicar seus produtos e serviços ou ainda para pedir 
opiniões. Considerando o conceito de engajamento nas redes sociais, é correto afirmar: 
 
a. A periodicidade ideal de postagens para aumentar o nível médio de engajamento de um perfil 
varia de acordo com fatores como público, conteúdo das postagens e plataforma de publicação. 
 
b. A definição do engajamento de uma postagem se limita ao número de comentários deixados nela. 
 
c. O impulsionamento pago de conteúdo é sinônimo de alcance orgânico e serve para desacelerar o 
engajamento de uma publicação. 
 
d. O nível de engajamento médio do perfil de uma marca em uma rede social equivale à quantidade 
de produtos que ela vende em sua loja física. 
 
e. O engajamento da publicação de uma transmissão de vídeo ao vivo se resume ao número de 
pessoas que assistiram ao vídeo em tempo real. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 10 
1. O currículo é nossa ferramenta de apresentação pessoal e profissional. Ele deve ter muitos cuidados 
envolvidos. Nesse conceito, no CV ao ser preparado deve-se ter cuidado com: 
 
a. Formatação exagerada ou disforme. 
 
b. Dados de nome e idade. 
 
c. A ordem. Sempre primeiro a formação acadêmica e depois a experiência profissional. 
 
d. Colocar em negrito as empresas. 
 
e. A letra que deve ser sempre Arial.

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