Avaliação Final (Objetiva) - Individual Psicologia Geral e do Desenvolvimento

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 56920221
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Os meios de comunicação de massa conquistaram um lugar na constituição humana importante que 
faz com que, pela sua capacidade de influência e alcance, muitos os denominam como quarto poder.
Sobre a Publicidade e a propaganda, e a sua interferência na produção de subjetividade, assinale a 
alternativa CORRETA:
A
Uma vertente da propaganda é a propaganda ideológica. A propaganda ideológica opera com
argumentos ideacionais, com perspectivas que buscam influenciar e mudar a percepção e o
pensamento dos indivíduos.
B
Quando falamos do papel da Publicidade, já não podemos dizer que ela apresenta toda a
expressividade que já apresentou em outros tempos. Porém, as chamadas propagandas livres
ainda têm a sua importância na difusão de ideias.
C
A propaganda, tanto a comercial quanto a ideológica, possuem uma linha editorial, e é possível
perceber uma vertente mais conservadora ou progressista dessa linha editorial na qual trazem
elementos que influenciam na visão dos espectadores.
D As propagandas são sistemas produzidos com o propósito de impulsionar e otimizar os
relacionamentos humanos. Elas se tornaram um dispositivo de socialização do nosso tempo.
Um dos princípios culturais do Império Romano foi o surgimento e desenvolvimento do cristianismo 
– uma modalidade religiosa que se constitui na Idade Média, com o fim do Império Romano, como a 
religião preponderante. Em diálogo com o Cristianismo, surgiram alguns importantes pensadores que 
irão lançar sementes para a formação da Psicologia como conhecimento próprio. Levando em 
consideração as contribuições dos pensadores da Idade Média e Renascimento, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Santo Agostinho, inspirado em Platão, fazia uma separação entre alma e corpo. Porém, para ele, 
a alma não era apenas o lugar da razão, mas a confirmação de uma existência divina no homem. 
( ) São Tomás de Aquino, inspirado em Aristóteles, afirmava a separação entre essência e 
existência. Como Aristóteles, ele acreditava que o homem, na sua essência, procura a perfeição 
através de sua existência.
( ) René Descartes (1596-1659), um dos filósofos do Renascimento que mais colaborou para o 
progresso da ciência, apostava no entendimento da inseparabilidade entre mente (alma, espírito) e 
corpo, postulando que o homem detém uma substância material e uma substância pensante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B V - V - F.
C F - F - V.
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D F - V - F.
Carl Rogers foi um relevante pesquisador tanto para a Psicologia quanto para o campo da Educação. 
Sua Teoria Humanista nasceu como uma terceira via entre os dois campos hegemônicos da Psicologia 
por volta do século XX. 
Acerca da teoria e terapia Humanista de Carl Rogers, assinale a alternativa CORRETA:
A A terapia Humanista parte do pressuposto de que o psicólogo precisa analisar o inconsciente do
paciente através do recurso da associação livre.
B
A terapia Humanista se utiliza da análise do comportamento do paciente, anotando e devolvendo
ao paciente aqueles que representam seus comportamentos disfuncionais, substituindo-os por
comportamentos saudáveis.
C
A terapia Humanista entende que é a percepção que o paciente constrói sobre a sua realidade é o
material no qual o terapeuta precisa intervir. O que o paciente percebe e como ele percebe é
fundamental para entender seu comportamento.
D
A terapia Humanista é uma abordagem não diretiva e centrada no cliente (termo que Rogers
elegia como sendo melhor ao termo paciente), pois é de responsabilidade do cliente a direção e o
progresso do tratamento.
A Psicologia, ao longo dos anos, foi conquistando cada vez mais reconhecimento e valorização e na 
esteira desse reconhecimento foi ganhando mais e mais espaço, se inserindo em diferentes campos de 
atuação. Constituiu-se, assim, um profissional que, em parceria com muitas outras profissões, 
emprega conhecimentos e técnicas da Psicologia para promover a saúde. Sobre as áreas de atuação do 
psicólogo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na escola ou nas instituições educacionais (creches, instituições de abrigamento etc.), o processo 
pedagógico será o foco. Sendo assim, a atuação do psicólogo se vinculará ao processo educacional e 
tudo o que contribui ou atrapalha ele de acontecer.
( ) Quando falamos da atuação do psicólogo nas empresas, estamos falando das relações de trabalho 
e da dinâmica produtiva da empresa, que entrarão como foco de atuação na intervenção primordial do 
psicólogo, e serão colocados como realidade principal do psicólogo.
( ) Em cada área de atuação em que o psicólogo trabalhe (seja em escola, empresa, hospital, centros 
de saúde, presídios, justiça etc.), ele precisa abrir mão das suas técnicas para acolher o que o 
ambiente de trabalho em que ele está inserido pede.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B F - F - V.
C F - V - F.
D V - V - F.
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Freud propôs no início de suas investigações clinicas que, para estudar as neuroses dos adultos, 
pudéssemos investigar as formações subjetivas da vida infantil. Assim o fez quando produziu a obra 
“Três ensaios sobre a teoria da sexualidade” em 1905, e quando em 1909 estudou o caso da “Análise 
de uma fobia em um menino de cinco anos”.
Sobre a sexualidade infantil segundo a Psicanálise Freudiana, assinale a alternativa CORRETA:
A Freud ampliou a concepção da sexualidade e do erotismo, compreendendo a sexualidade como
uma metáfora para a vivência de união, transcendência e plenitude.
B
Freud entendia a sexualidade como uma energia vital que chamou de “orgone”. Na sua
concepção, todos os conflitos do indivíduo se originavam por não deixar essa energia fluir
livremente. 
C
Para Freud, a sexualidade não se restringe somente à reprodução e nem apenas pelas atividades
prazerosas ofertadas pelo aparelho genital. A sexualidade compreende uma gama de excitações e
desejos existentes no sujeito desde sua infância.
D Para Freud, a sexualidade se circunscreve dentro da esfera do sexo, da genitalidade e da
procriação e como estas dimensões afetam os sujeitos psiquicamente.
Para a Psicologia, em especial a Psicologia clínica, é de fundamental importância ter acesso ao 
discurso dos pacientes do modo como eles entendem e narram a sua estrutura familiar. 
Sobre a importância da família no processo de desenvolvimento humano, assinale a alternativa 
CORRETA:
A
Na ausência da família biológica, as instituições educacionais deverão cumprir o papel de
inserção da criança nos processos de socialização, além de se responsasbilizar pela transmissão
dos costumes culturais.
B A família deve se responsabilizar por transmitir os valores da competitividade e da conservação
do patrimônio familiar por herança a partir das ideias de consanguinidade.
C
A família representa um importante veículo de transmissão de concepções ideológicas. A função
social da família é transmitir os fundamentos da cultura, educar as novas gerações às ideias
instituídas, as normas, regras e comportamento.
D A família precisa passar para as suas gerações os preceitos necessários à formação da
importância da procriação, da perpetuação da espécie e os valores morais da família.
Os sujeitos sempre devem ser entendidos em sua integralidade e os elementos do desenvolvimento 
humano compreendidos de maneira global. Entretanto, para fins de estudo e análise, é importante 
nomear e diferenciar aspectos ou dimensões do desenvolvimento humano. Bock, Furtado e Teixeira 
(2004) apresentam uma sistematização interessante, exemplificando o que são esses aspectos. Com 
base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Aspecto físico-motor. 
II- Aspecto intelectual. 
III- Aspecto afetivo-emocional. 
IV- Aspecto social. 
() Diz respeito à relação com o outro. São elementos que dizem da importância das relações, dos 
contextos e do outro no processo de desenvolvimento humano. Por exemplo, as experiências de 
socialização das crianças quando brincam, dos adolescentes ao constituir grupos.
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( ) São elementos relacionados à vivência da afetividade, como as experiências relacionadas às 
emoções, aos sentimentos. Exemplos são a vergonha, a alegria, o medo. Nessa dimensão, a questão 
da sexualidade tem papel importante.
( ) São elementos referentes às questões orgânicas e biológicas do corpo, como desenvolvimento 
neurológico, fisiológico, motor. Esses aspectos podem ser reconhecidos, por exemplo, na capacidade 
motora da criança, ao fazer o movimento de pinça com os dedos e já conseguir levar sozinha o 
alimento à boca.
( ) Esse aspecto diz respeito à capacidade adquirida pela criança, relacionada a elementos 
cognitivos, como raciocínio, pensamento. Por exemplo, a capacidade da criança em uma certa idade 
de já resolver tarefas como encontrar objetos escondidos dentro de caixas.
Assinale a alternativa que apresente a sequência CORRETA: 
Fonte: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. de L. T. Psicologias: uma introdução ao 
estudo de Psicologia. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2004.
A IV - III - I - II.
B II - IV - III - I.
C I - III - IV - II.
D IV - I - III - II.
No passado, brincadeiras e piadas ofensivas eram tratadas de forma lúdica e banal nas instituições 
escolares. No entanto, se não banalizamos a violência é possível encontrá-la em suas mais diversas, 
minúsculas e primitivas manifestações em nosso cotidiano, tais como o bullying. Sobre as diferentes 
modalidades de bullying, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ciberbullying. 
II- Bullying social. 
III- Bullying psicológico.
( ) Calúnias; exclusão de grupos. 
( ) Falas ou atitudes que produzam mal-estar psíquico intencionalmente. 
( ) Prática de atos agressivos, utilizando-se de dispositivos tecnológicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I.
B I - III - II.
C I - II - III.
D III - II - I.
Henri Paul Hyacinthe Wallon (1879-1962) é o representante da chamada Teoria Psicogenética. 
Entende-se por Psicologia genética, ou psicogenética, aquela perspectiva que se propõe a estudar a 
gênese/origem dos processos psíquicos.
Sobre essa afirmação, assinale a alternativa CORRETA:
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A A teoria psicogenética de Wallon tem como base o materialismo dialético, que o leva a
compreender o psiquismo humano a partir da relação contraditória, imutável e passível de
transformação de sujeito e objeto, organismo e sociedade, matéria viva e consciência.
B Wallon considera que os estudos da criança permitem compreender o desenvolvimento humano,
mas não contribuem para a educação.
C Em seus estudos sobre o desenvolvimento humano, Wallon destaca a dimensão afetiva como o
elemento central do desenvolvimento humano.
D Em seus estudos sobre o desenvolvimento humano, Wallon destaca a dimensão cognitiva como o
elemento central do desenvolvimento humano.
Podemos concluir que a Psicologia do Desenvolvimento é uma área da Psicologia que busca 
compreender o desenvolvimento humano, a partir de uma noção ampliada que envolve diferentes 
ciclos da vida e que se constitui a partir de diferentes aspectos que orientam o desenvolvimento de 
pesquisas e formulações de teorias que servirão de referência para diferentes práticas 
profissionais. Dentre os principais aspectos, analise as opções a seguir:
I- Sociais. 
II- Biológicos. 
III- Cognitivos. 
IV- Afetivos.Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a opção II está correta.
C Somente a opção III está correta.
D Somente a opção IV está correta.
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