PROJETO POLITICO

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ESTÁCIO CARAPICUÍBA 
EDUCAÇÃO FÍSICA LICIENCIATURA 
 
 
 
 
 
 
 
EVANDRO RAMOS DE SIQUEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO : O QUE É, COMO É ELABORADO, PARA 
SERVE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARAPICUÍBA - SP 
 2021 
 
 
ESTÁCIO CARAPICUÍBA 
EDUCAÇÃO FÍSICA LICIENCIATURA 
 
 
 
 
 
 
EVANDRO RAMOS DE SIQUEIRA 
 
 
 
 
 
 
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO : O QUE É, COMO É ELABORADO, PARA 
SERVE. 
 
 
Trabalho de pesquisa bibliográfica, Projeto político 
pedagógico, faculdade Estácio Carapicuíba , 
educação física licenciatura. 
 
Professor: Guilherme Macedo 
 
 
 
 
 
 
CARAPICUÍBA - SP 
 2021 
 
 
Sumário 
INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................... 4 
1.DESENVOLVIMENTO ............................................................................................................................. 5 
1.2 DESENVOLVIMENTO ...................................................................................................................... 6 
Conclusão ................................................................................................................................................ 7 
REFERÊNCIAS ....................................................................................................................................... 8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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INTRODUÇÃO 
 
 
Este trabalho discute a importância do projeto político Pedagógico ( PPP) 
na escola como um documento que reflete a realidade escolar, sendo que a escola 
tem autonomia para elabora, relacionando diretamente á identidade da instituição. 
Tendo em vista que a escola é constituída de diferentes segmentos, o 
projeto político pedagógico cumprirá o seu papel se for uma construção coletiva com 
objetivo de melhorar a prática educativa. Ressalta que a busca da participação da 
comunidade escolar é fundamental nesse processo, cujo caminho é cheio de 
dificuldades, mas que pode também ser um momento propício para visualizar novas 
possibilidades e transformações da realidade. 
Para elaboração da proposta pedagógica, em particular, deve-se obedecer 
a lei nº 9394/96, que estabelece as Diretrizes e bases da educação, nacional as 
diretrizes curriculares nacionais relacionadas a os níveis e modalidades de ensino e 
as normas elaboradas pelos conselhos estadual ou municipal de educação, quando 
for caso. 
 
 
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1.DESENVOLVIMENTO 
 
O projeto pedagógico consiste de uma unidade escolar, esse processo que 
se inicia com pequenos detalhes, um grupo de professores, um gestor coordenador , 
e algumas propostas bem simples e que amplia, ganhando corpo e resistência. 
Nesse caminho, explicar propósitos e ver os obstáculos , os educadores 
vão estabelecendo relações, apontando metas e objetivos comuns, assim montando 
caminho certo para educação. 
Segundo Grobaum (2001) para escola seja capaz de promover tanto o 
desenvolvimento como a aprendizagem de seus alunos, precisa se organizar. Com 
isso se implica um compromisso dos membros da equipe escolar. 
Projeto Politico Pedagogia (PPP) é um documento que contém as leis da 
escola, cada escola tem seu projeto político pedagógico, que é montando pela direção 
e por professores e coordenadores . Nele se encontram os objetivos, metas e regras 
sobre o que a escola pretende realizar. O (PPP), não pode ser imposto, mas 
construído coletivamente, por se tratar de um documento que expressa á identidade 
de uma comunidade escolar e não de um grupo ou equipe técnica, sendo uma 
necessidade, não apenas uma obrigação. 
A construção será possível por meio das discussões e reuniões que 
envolvem toda a comunidade escolar, ou seja, entre equipe administrativa, financeira 
e pedagógica, alunos , familiares e comunidade, focando sempre a melhoria da prática 
educativa e transformando ideias e concepção em movimentos de ação importantes 
e fundamentais para o processo de construção. 
É pautada por uma equipe, a motivação articulador, que, se estiver sozinho, 
poderá se abater por dificuldades possíveis e prováveis que, se encontra no caminho. 
Sendo parte de uma equipe a sempre a possibilidade de ajuda mutua de troca, 
estabelecida em uma rede de apoio, na qual deve fazer parte, também, os teóricos 
que escrevem a respeito do texto, essas redes de ligações devem ter ligações com 
outras escolas, assim promovendo trocas de conhecimento e experiências. 
 
 
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1.2 DESENVOLVIMENTO 
 
No pensamento de Veiga (1996) que firma o projeto político pedagógico 
precisa ser discutido tanto no âmbito do que a escola já, e no quanto poderá vir a ser 
, para proporcionar inovações no trabalho escolar. 
A equipe pauta, também, na motivação do próprio articular que, se estiver 
sozinho, poderá se abater por dificuldades possíveis e prováveis, cabe ressaltar a 
importância dos professores aderirem á elaboração do projeto politico pedagógico e 
com ele se comprometem a trazer para discussões da visão de educação e ações 
possíveis de serem executadas e que possam melhorar a qualidade da educação na 
escola. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Conclusão 
 
O professor é importante como agente estar por dentro projeto, pois é ele que está 
em sala, ele estando com seus alunos em sala de aula melhor integrante a saber lida 
com esse sistema. Projeto politico pedagógico é válvula de impulso para desenvolver 
um rumo, uma nova perspectiva educacional, onde a participação do (PPP) prevê 
que as metas individuais sejam supridas pelo objetivo da escola como um todo. O 
(PPP) é um trabalho coletivo, sem a presença do autoritarismo. 
O trabalho coletivo participativo supera as barreiras do individualismo, com a 
construção do projeto politico pedagógico estes se sentem ainda mais compromisso, 
para que os resultados almejados sejam alcançados. 
Um projeto politico pedagógico bem elaborado procura contribuir com a construção 
da autonomia da escola, dos educadores como agentes curriculares, em uma grande 
dimensão mais ampla, com a sociedade, construí o (PPP), na escola na respectiva da 
escola da sociedade que, dessa maneira também pode torna-se mais agradável e 
bela, mais humanizada. 
A gestão escolar deve desenvolver seu trabalho com base em uma pedagogia 
progressista e participativa, trazendo desenvolvimento para a instituições, mas se 
entende que deve-se ter uma organização do trabalho escolar coletivamente onde 
todos devem fazer parte e participar ativamente, assim evoluir sempre. 
 
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 REFERÊNCIAS 
 
GROSBAUM , Marta Wolak . Progestão: como promover o sucesso d a 
aprendizagem do aluno e sua permanência na escola? Brasília : CONSE D , 2001. 
 
VEIGA,, Ilma Passos Alencastro . Projeto político pedagógico da escola: uma 
construção coletiva . 2. ed . Campinas: Papirus, 1996 . 
 
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O professor é importante como agente estar por dentro projeto, pois é ele que está 
em sala, ele estando com seus alunos em sala de aula melhor integrante a saber lida 
com esse sistema. Projeto politico pedagógico é válvula de impulso para desenvolver 
um rumo, uma nova perspectiva educacional, onde a participação do (PPP) prevê 
que as metas individuais sejam supridas pelo objetivo da escola como um todo. O 
(PPP) é um trabalho coletivo, sem a presença do autoritarismo. 
O trabalho coletivo participativo supera as barreiras do individualismo, com a 
construção do projeto politico pedagógico estes se sentem ainda mais compromisso, 
para que os resultados almejados sejam alcançados. 
Um projeto politico pedagógicobem elaborado procura contribuir com a construção 
da autonomia da escola, dos educadores como agentes curriculares, em uma grande 
dimensão mais ampla, com a sociedade, construí o (PPP), na escola na respectiva da 
escola da sociedade que, dessa maneira também pode torna-se mais agradável e 
bela, mais humanizada. 
A gestão escolar deve desenvolver seu trabalho com base em uma pedagogia 
progressista e participativa, trazendo desenvolvimento para a instituições, mas se 
entende que deve-se ter uma organização do trabalho escolar coletivamente onde 
todos devem fazer parte e participar ativamente, assim evoluir sempre.