PIT_atividade (1)

Prévia do material em texto

Caro, estudante.
Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações-problema nesta disciplina, chegou o momento de testar seus conhecimentos.
Escolha uma das 3 situações-problema que você leu no material e proponha um 
projeto de intervenção. Você deve descrever:
· Objetivo: como você pretende solucionar a situação-problema escolhida;
· Revisão de Conceito: conhecimentos adquiridos no curso utilizados como base de estudo;
· Metodologia: qual abordagem, técnica ou processo usados para resolver o problema indicado;
· Tempo: quanto tempo gastou para a solução;
· Procedimento: indique o passo-a-passo para a resolução, e possíveis 
materiais utilizados;
· Resultado: o que resultou o processo.
Nome: LARISSA RODRIGUESi
RGM: 23832193i
Qual situação-problema você escolheu para criar o seu projeto de intervenção?
☒ Situação-problema 1
☐ Situação-problema 2
☐ Situação-problema 3
A Situação-Problema escolhida:A coordenação da escola onde Maria e outras duas professoras atuam como pedagogas na Educação Infantil, solicitou que elas se adequassem o planejamento das turmas de acordo com as novas diretrizes da BNCC, que são voltadas para os campos de experiências, que se organizam de forma interdisciplinar. A coordenação pediu que elas pensem sobre as alterações e entreguem uma proposta de trabalho o quanto antes.
Objetivo:Adequar o planejamento das turmas de acordo com as novas normas da BNCC (BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR) para a Educação Infantil.
Revisão de Conceito:Para o auxilio do desenvolvimento do projeto foram utilizados referencias a BNCC para a Educação Infantil, que traz as propostas dos campos de experiências, que se organizam de forma interdisciplinar. Também foi usado o texto se inter-transdiciplinaridade e Transversalidade do Instituto do Paulo Freire, focando nas metodologias do trabalho interdisciplinar. 
Metodologia:Promover para as pedagogas inclusive Maria encontros de formação, reflexão e conhecimentos através de seminários e debates, com base as novas diretrizes da BNCC ( Base Nacional Comum Curricular) para a Educação Infantil e a Interdisciplinaridade. Para que Maria e as outras duas pedagogas sejam auxiliadas da melhor forma possível no processo de adequação do planejamento das turmas 
Tempo:O projeto terá duração de 1 mês, totalizando 8 horas dividindo em 4 semanas. Os encontros aconteceram uma vez na semana com 2 horas de duração.
Procedimento e material utilizado:Primeiro encontro é a abertura do projeto, tendo o seminário temático do texto Inter-transdisciplinaridade e Transversalidade do Instituto Paulo Freire, com o enfoque na metodologia do trabalho interdisciplinar, ao longo do seminário terá momentos para as pedagogas tirarem suas duvidas. Segundo encontro terá o seminário voltado para a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para a Educação Infantil, focando nos campos de experiência, que se organizam de forma interdisciplinar, ao final do seminário será feito uma pequena dinâmica com as pedagogas. Terceiro encontro será feito um debate sobre os dois seminários anteriores, para que possam avaliar a dinâmica em grupo e os aprendizados passados. 
Quarto encontro será para elaborar um planejamento de turma de acordo com os conhecimentos passados no decorrer do projeto, ao final as pedagogas iram avaliar o antes e depois e ver as mudanças que ocorreu entre eles..
Resultado e discussão:Maria e as pedagogas perceberam a importância de conhecer e aplicar a interdisciplinaridade na metodologia de ensino. Viram também a importância da formação contínua, pois a educação está em constante mudança. O resultado do projeto foi muito satisfatório, a coordenação viu o quanto os professores se dedicaram ao desenvolvimento de seus conhecimentos.