Memória: Aprendizado e Armazenamento

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Aline Samara 
@linefreitasss 
Memória 
 ’’Memória é o processo pelo 
qual aquilo que é aprendido 
persiste ao longo do tempo’’; 
 A memória e o aprendizado 
estão interligados, mas são 
diferentes, pois enquanto o 
aprendizado refere-se à 
aquisição de uma nova 
informação, a memória 
configura-se como a retenção 
desse conhecimento após 
repetidas exposições a essa 
informação; 
 ‘’Podemos adquirir novos 
conhecimentos acerca do 
mundo porque as experiências 
pelas quais passamos 
modificam nossos encéfalos. É 
possível mantermos 
frequentemente o novo 
conhecimento em nossa 
memória.’’ (Squire e Kandel, 
2003); 
Apanhado histórico 
 Sempre foi de grande interesse 
científico mais entendimento 
sobre o cérebro e nossa 
memória; 
 Karl Lashley foi um psicólogo 
americano e a primeira pessoa 
que tentou localizar a memória 
no cérebro; 
✓ Removeu diferentes áreas 
corticais de ratos e os 
colocou em um labirinto; 
✓ Concluiu que não existe 
um único centro da 
memória no cérebro; 
✓ Muitas partes do encéfalo 
devem participar na 
representação da 
memória; 
 Donald Hebb foi um 
neuropsicólogo canadense que 
sugeriu que grupamentos de 
células distribuídas em 
grandes áreas do córtex 
trabalham juntos para 
representar a informação; 
 Já Wilder Penfield, em 1938, 
sugeriu que alguns aspectos da 
memória poderiam estar 
armazenados no lobo 
temporal; 
✓ Ao desenvolver técnicas 
cirúrgicas em pacientes 
com epilepsia, descobriu 
que eles lembravam de 
imagens ou sons quando 
o córtex temporal era 
estimulado; 
Aline Samara 
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✓ Penfield associou essas 
respostas como 
fragmentos de memórias 
passadas dos pacientes; 
✓ Pesquisadores da época 
falaram que aquelas 
lembranças eram a 
atividade alucinatória 
característica das crises 
epilépticas; 
✓ Penfield estava 
estimulando áreas de foco 
epiléptico; 
 William Scoville e Brenda 
Milner um paciente e viram 
que: 
✓ A remoção bilateral do 
hipocampo resulta em 
amnésia grave; 
✓ A remoção do lobo 
temporal medial D 
(hipocampo e giro 
parahipocampal) não 
apresentou déficit de 
memória; 
Memória de trabalho 
 A memória de trabalho 
representa o armazenamento 
de capacidade limitada de reter 
informações por um curto 
período de tempo (de segundos 
a minutos); 
 Tem um sistema para 
manutenção temporária e 
manipulação de informação 
durante o desempenho de uma 
série de tarefas cognitivas; 
 O executivo central é um 
componente da memória de 
trabalho que, segundo Alan 
Baddeley, não apenas 
armazena, mas é o ‘’lugar’’ 
onde ocorrem operações 
mentais, controlando e 
regulando essas operações; 
✓ Possui recursos 
atencionais; 
✓ É considerado como um 
sistema atencional de 
controle e de seleção de 
estratégias cognitivas; 
✓ Distribui a atenção a fim 
de que diferentes 
atividades sejam 
realizadas enquanto 
existe uma memorização 
contínua de um número, 
por exemplo; 
✓ Contém a alça fonológica 
(informação oral) e a alça 
visuoespacial 
(informação visual e 
espacial); 
 Retentor episódico 
✓ Gerencia informações já 
arquivadas em nosso 
cérebro, comparando-as 
com as novas informações 
que chegam através dos 
sentidos; 
✓ É a parte da memória de 
trabalho fundamental na 
evocação das memórias e 
no processamento lógico 
de informações; 
 
 Princípios sobre a memória: 
✓ É a faculdade mental 
distinta claramente 
separada das 
capacidades perceptuais, 
motoras e cognitivas; 
✓ A memória de curto e 
longo prazo podem ser 
armazenadas 
separadamente; 
✓ É possível situar no 
cérebro pelo menos um 
tipo de memória; 
Lobo temporal medial 
 Tem a capacidade de adquirir 
novas memórias; 
 Não é necessário para memória 
imediata; 
 Não é o sítio de armazenamento 
final para a memória de longa 
duração (conhecimento 
adquirido); 
 Uma lesão na região medial e 
hipocampo causam uma 
dissociação entre a memória 
imediata e a memória de longa 
duração; 
 Uma lesão restrita na região 
medial: 
✓ Não apresenta efeitos 
sobre a percepção e as 
funções intelectuais; 
✓ Determinam profunda 
deficiência na capacidade 
de armazenar novas 
memórias; 
 
 
As memórias 
 Estágios da memória: 
✓ Codificação; 
✓ Armazenamento; 
✓ Evocação; 
 Fases da memorização: 
✓ Atenção e recepção da 
informação: audição, 
visão, paladar, olfato e 
tato (captura de detalhes e 
envio para o cérebro); 
✓ Codificação: cérebro 
seleciona informações 
(armazena as que 
considera importantes e 
descarta as demais); 
✓ Armazenamento da 
informação: dados 
selecionados são 
armazenados para serem 
acessados sempre que 
precisamos deles; 
✓ Recuperação ou resgate: 
momento em que são 
acessados os dados 
armazenados (memória); 
 Memória declarativa: 
✓ É a memória consciente 
para lembrar dos nomes, 
fatos e experiências; 
✓ É a memória que pode ser 
verbalizada; 
✓ Refere-se ao conhecimento 
que temos acesso, 
incluindo o conhecimento 
pessoal e externo; 
✓ Pode ser dividido em 
memória semântica, que é 
a vinda de fatos, é a 
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memória tida por meio de 
livros/eventos não 
vividos; 
✓ Ou em memória episódica, 
que vem a partir de 
eventos que a pessoa 
realmente viveu; 
 Memória não declarativa: 
✓ Também pode ser 
chamada de memória 
procedural; 
✓ É a memória inconsciente 
expressa como ima 
mudança de 
comportamento; 
✓ Caracterizada pela 
memória de habilidades 
motoras complexas como 
andar de bicicleta e 
dirigir um carro; 
✓ Depois do aprendizado 
dessas atividades, a 
pessoa pode fazê-las sem 
o auxílio da consciência; 
✓ As estruturas cerebrais 
relacionadas com a 
memória implícita estão 
nas regiões subcorticais e 
desempenham papéis 
diferentes; 
✓ A memória de 
procedimento 
(habilidades e hábitos) 
recruta o corpo estriado; 
✓ A musculatura 
esquelética recruta o 
cerebelo; 
✓ E as respostas emocionais 
recrutam a amígdala; 
 Memória de curta duração: tem 
duração de segundos a minutos 
e pode ser prontamente 
acessível no processo 
consciente. É nessa memória 
que pode ocorrer o efeito de 
primazia e os efeitos de 
recência; 
 A primazia permite lembrar os 
itens do início, ocorre por meio 
da repetição dos itens e vai 
refletir a eficiência da 
transferência de itens de 
armazenamento da memória 
de curta duração para a de 
longa; 
 O efeito de recência permite 
lembrar os itens do final, ocorre 
devido a disponibilidade na 
memória de curta duração e 
foram recentemente vistos, por 
isso não foram destruídos; 
 A memória de longa duração 
pode ser: 
✓ Implícita: habituação, 
sensibilização e 
condicionamento; 
✓ Explícita: episódica e 
semântica; 
 
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Amnésia 
 Pode envolver tanto a 
habilidade de aprender coisas 
novas como de lembrar de fatos 
passados; 
 Pode afetar de maneiras 
diferentes as habilidades de 
memórias do trabalho, curta 
ou longa duração; 
 No caso de Dory, do filme 
Procurando o Nemo, ela tinha 
perda de memória recente e só 
mantinha o que não conseguia 
armazenar com a repetição; 
 A consolidação pode ser 
processada no hipocampo e no 
diencéfalo; 
✓ O hipocampo, porém, não 
é o depositário do 
conhecimento adquirido; 
Algumas estruturas 
 Hipocampo 
✓ É o coordenador da 
formação e novas 
memórias de longa 
duração; 
✓ É a estrutura responsável 
pela consolidação da 
memória; 
✓ Localizado nos lobos 
temporais; 
 Diencéfalo: 
✓ Quadros de amnésia; 
✓ Núcleos anterior e dorso-
medial do tálamo; 
✓ Corpos mamilares; 
✓ Dificuldade em formar 
novas memórias; 
✓ Síndrome de Korsakoff; 
✓ Danos na estrutura média 
do diencéfalo; 
✓ Casos de amnésia 
anterógrada e 
retrógrada; 
✓ Preservação de memória 
não declarativa; 
 
 
 
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