ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA DE ARTE

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ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA - METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE 
 
 
Rosinalva Oliveira de Araújo Mendes 
Pedagogia 
 
A Arte sempre esteve presente na história da humanidade, expressa de diferentes formas que 
são representadas na formação das mais diversas culturas do mundo. Através da arte é 
possível entender e conhecer o mundo e suas transformações. Embora a arte sempre tenha 
existido, desde o princípio da humanidade, apenas no século XX, com as transformações 
educacionais, surge o movimento da Escola Nova, que reformulou o ensino de modo geral, e 
o ensino de arte foi implementado na educação escolar. Vejamos um pouco dos 
acontecimentos ao longo dos anos que influenciaram na expansão do ensino de arte em 
todas as escolas do país. 
Em 1816, chega ao Rio de Janeiro, no governo de Dom João VI, a Missão Artística Francesa, 
e o ensino de Arte foi inserido nas escolas, com a criação da Academia Imperial de Belas 
Artes, inspirada no modelo artístico neoclássico, europeu. 
De 1900 até o início do século XX, eram valorizados os traços, o desenho geométrico e a 
repetição de modelos, no qual o ensino de arte era considerado uma preparação para 
serviços artesanais e em fábricas. O início do século XX, ainda foi marcado por 
transformações sociais e econômicas. 
No ano de 1922, o ensino de arte ainda seguia a tendência tradicional, na qual se treinava as 
habilidades manuais através de modelos para copiar. Mesmo em meio a exaltação das 
manifestações que estavam sendo vivenciadas na Semana de Arte Moderna, prevalecia a 
tendência da escola tradicional. 
No governo de Getúlio Vargas, em 1930, o compositor Heitor Villa-Lobos estabelece nas 
escolas o projeto de canto orfeônico. Foram constituídos corais com intuito de memorizar 
letras de músicas com características voltadas para o cívico e o folclore. 
Em 1935, o escritor Mário de Andrade, organiza um concurso de desenho para crianças, no 
qual o prêmio para o vencedor é uma quantia em dinheiro. O tema do desenho para o 
concurso é livre, dando oportunidade a cada um de se expressar de acordo com sua 
criatividade e imaginação. 
A primeira Escolinha de Arte foi criada no Rio de Janeiro, no ano de 1948, a qual tinha como 
objetivo fazer o aluno expressar-se, ou seja, desenvolver a autoexpressão e prática. O 
número de Escolinhas de Arte se expandiu pelo país, e em 1971 somava 32 instituições 
particulares como essa. 
Em 1960, o ensino de arte é influenciado pelo movimento da Bossa Nova, e com isso dá-se 
início a época da tendência da livre expressão, que se expandiu por todas as redes de ensino 
do país. 
Em 1970, o ensino de arte foi conceituado como Educação Artística, passando a ser 
obrigatório no ensino formal ministrado nas escolas. No ano de 1971 a Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que Educação Artística passe a compor o 
currículo escolar do Ensino Fundamental e Médio, a qual inclui artes plásticas, educação 
musical e artes cênicas. 
No ano de 1973 foram criados os primeiros cursos de licenciatura em Artes, os quais eram 
direcionados para formação de professores habilitados para lecionar dança, música, teatro, 
desenho geométrico, artes visuais e desenho. 
Em 1989, Ana Mae Barbosa cria a proposta triangular, a qual expõe obras para os alunos 
terem como referência. A proposta triangular foi resultado da pesquisa que Ana Mae Barbosa 
desenvolvia desde 1982, relacionada às ideias de: fazer, ler imagens e realizar estudos sobre 
a história da arte. 
E por fim, em 1996 a LDB estabelece que Arte passa a ser disciplina obrigatória da Educação 
Básica, que tem sua composição definida em quatro linguagens, pelos Parâmetros 
Curriculares Nacionais, são as linguagens das artes visuais, da dança, da música e do teatro. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: volume 6 Arte. Brasília: MECSEF, 1998. 
Linha do tempo do ensino da arte no Brasil. Arte educação. Disponível em: 
<https://www.arteducacao.pro.br/ensino-da-arte-no-brasil.html>. Acesso em 20 de setembro 
de 2022. 
PESSOA, Luiza. A História do ensino da arte no Brasil. Ao redor: cultura e arte. 28 de 
setembro de 2021. Disponível em: <https://www.aoredor.blog.br/post/a-hist%C3%B3ria-do-
ensino-da-arte-no-brasil>. Acesso em 20 de setembro de 2022. 
SANTOMAURO, Beatriz. O que ensinar em Arte. Nova Escola. 01 de março de 2009. 
Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteudo/1509/o-que-ensinar-em-arte>. Acesso em 
21 de setembro de 2022. 
https://www.arteducacao.pro.br/ensino-da-arte-no-brasil.html
https://www.aoredor.blog.br/post/a-hist%C3%B3ria-do-ensino-da-arte-no-brasil
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