PRÁTICA DE ENSINO REFLEXÕES (1) - Copia

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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)
ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS
 
POLO BARCARENA/2022
1-AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
DISCIPLINA: Licenciatura em geografia 6° período 
TEMA DA AULA: Surgimento das Cidades.
NÍVEL DE ENSINO/ TURMA/ SÉRIE: Ensino Fundamental/6° Ano
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
R: sim: ficaram bem entendidos.
 Utilizou vários recursos multimídia, para a explicação das mudanças ocorridas com o passar dos anos. 
 2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, vídeo-aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
R: Expositiva, dialogada.Aula bem Organizada com representações de imagem em sala de aula, interação entre os alunos, o tema em questão foi exposto de forma clara e de forma didática.
Utilizou quadro, giz, livro, internet, e mapa político.
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
R: Sim, Interessados pelo conteúdo. Através da interação uns com os outros.
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique. 
R: Sim Datashow. Vídeo aula são aulas bem elaboradas que facilita aprendizagem.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: Ruim Regular Bom Ótimo. Ruim
Regular
Bom
Ótimo
x
x
x
x
x
x
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamentos com os estudantes. 
5.5 Controles do uso do tempo. 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? 
R: Sim aula planejada, pela sequência de informações organizada.
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
R: A forma de ministrar as aulas, interessante, didática que o professor utilizou, em relação ao tema abordado, entretanto explicou de forma clara para atender todos os alunos.
2-AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
DISCIPLINA: Licenciatura Em Geografia 6° Período 
TEMA DA AULA: Nordeste e Seus Aspectos Gerais
NÍVEL DE ENSINO/ TURMA/ SÉRIE: Ensino Fundamental/6° Ano
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
 R: Sim bem clara. O professor enriqueceu a aula descrevendo os grandes contrastes sociais, a diversidade do seu povo, rica cultura, clima etc.
 2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
R: videoaula, professor apresentou o conteúdo, explicou pausadamente verificando se todos estavam compreendendo, mostrou preocupação com seus alunados. 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
R: Sim todos atentos ao conteúdo, visto que não foram observadas conversas paralelas entre os alunos. 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique. 
R: Professor utilizou o mapa da região Nordeste. Sim, pois o professor passa confiança para seus alunos, tem domínio no conteúdo ministrado, responde as dúvidas dos seus alunos, sempre muito disponível para atender cada um dos seus alunos.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: Ruim Regular Bom Ótimo. Ruim
Regular
Bom
Ótimo
x
x
x
x
x
x
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamentos com os estudantes. 
5.5 Controles do uso do tempo. 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? 
R: Sim. Planejada, sequenciada e objetiva, domínio do conteúdo.
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
Aprendir bastante com o professor principalmente a forma de se relacionar com seus alunos, pois ele usa um bate papo bem descontraído antes da aula, onde todos têm direitos de falar sobre tudo até o momento que ele fecha a conversa para dá inicio á aula.
3- AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
DISCIPLINA: Licenciatura em geografia 7° período 
TEMA DA AULA: As Mudanças nas Paisagens Decorrentes da Ação Humana.
NÍVEL DE ENSINO/ TURMA/ SÉRIE: Ensino Fundamental/7° Ano
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
R: Sim, pois o professor explicou de forma clara as mudanças que ocorrem na paisagem, os alunos participaram ativamente com perguntas, e o professor respondeu a todas.
 2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
R: Expositiva dialogada, através de videoaula, professor apresentou em slide texto crítico sobre as mudanças na paisagem, sempre contextualizando com a realidade e vivencia do aluno.
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
R: Através dos comentários do professor, sucinto e objetivo. Tornou a aula extremamente prazerosa que contribuiu significamente no conhecimento.
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique. 
R: Outro recurso. Utilizou-se de material reciclável (garrafas pet), que serviu como para base para explicar os danos causados pelo mesmo.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: Ruim Regular Bom Ótimo. Ruim
Regular
Bom
Ótimo
x
x
x
x
x
x
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamentos com os estudantes. 
5.5 Controles do uso do tempo. 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? 
R: Sim. Bem planeada, percebe-se através da explicação e domínio de conteúdo.
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
R: Professor trata todos os alunos com respeito, usando-se de criatividade para torna a aula mais diversificada e divertida. 
4- AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
DISCIPLINA: Licenciatura em geografia 9° período 
TEMA DA AULA: A Relação Sociedade-natureza na Organização do Espaço 
NÍVEL DE ENSINO/ TURMA/ SÉRIE: Ensino Fundamental/9° Ano
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
R: Sim. Pois o professor explicou claramente o surgimento das primeiras civilizações, com total domínio do assunto exemplificando, tirando as duvidas que surjam no momento.
 2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
R: Expositiva, dialogada. Aula organizada, alunos divididos em grupos, pesquisando em mapa o tema em questão foi exposto de forma clara e de forma didática, utilizou livro, internet, e mapa político.
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
R: Sim totalmente interessados pelo conteúdo, alunos discutindo entre si e marcando no livro os pontos mais importantes, o professor junto aos alunos passando de carteira em carteira e tirando as suas duvidas. 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique. 
R: Sim outros recursos, esse conteúdo foi utilizado os mapas, imagem para colagem, totalmente adequado para atividade apresentada pelo professor.5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: Ruim Regular Bom Ótimo. Ruim
Regular
Bom
Ótimo
x
x
x
x
x
x
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamentos com os estudantes. 
5.5 Controles do uso do tempo. 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? 
R: O professor planejou a aula, distribuindo os trabalhos impresso, com perguntas para que o aluno responda usando o computador como ferramenta de ensino aprendizagem.
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
R: Destacando que o professor dedica-se para apresentar aulas bem elaboradas, dando oportunidade para que o aluno possa se expressar, elabora conteúdos práticos de faceio aplicação e absorção por parte do aluno.
5- AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
DISCIPLINA: Licenciatura em geografia 8° período 
TEMA DA AULA: Formação da Terra. 
NÍVEL DE ENSINO/ TURMA/ SÉRIE: Ensino Fundamental/8° Ano
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
R: Sim: ficou entendido, o professor explicou ativamente o conteúdo ministrado para a explicação das mudanças ocorridas com o passar dos anos. 
 2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
R: Expositiva, clássica, o tema em questão foi exposto de forma clara utilizou-se na aula quadro, giz, livro, e mapa político.
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
R: Sim, interessados pelo conteúdo, através da interação dos alunos, perguntando e se mostrando curiosos com o conteúdo.
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique. 
R: Sim foram utilizados globo terrestre, e a aula foi prática entre os alunos sobre o tema.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: Ruim Regular Bom Ótimo. Ruim
Regular
Bom
Ótimo
x
x
x
x
x
x
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamentos com os estudantes. 
5.5 Controles do uso do tempo. 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? R: O professor planejou a aula, distribuindo os trabalhos impresso, com perguntas para que o aluno responda usando o livro como ferramenta de ensino aprendizagem.
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
R: O professor destaca-se por sua relação com os pais dos alunos, conhece e atende a cada um explicando as dificuldades dos alunos para serem sanadas juntas.