Simulado Linguística e Ensino de Letras (810)

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06/11/2022 19:13 Estácio: Alunos
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Disc.: LINGUÍSTICA E ENSINO DE LETRAS 
Aluno(a): ALICE OLIVEIRA CALASANS 202004086324
Acertos: 8,0 de 10,0 06/11/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Linguística não é uma disciplina homogênea, pois ela tem um conjunto de opções teóricas e orientações na
busca por investigar as questões da linguagem que afetam diretamente a sociedade, tanto no ensino quanto
nas diversas situações cotidianas de comunicação. Sobre a Linguística Aplicada é correto afirmar que:
Surgiu antes da Segunda Guerra Mundial para favorecer a comunicação e promover soluções
diplomáticas que evitassem o conflito;
É fruto do desenvolvimento da Linguística com o propósito de aperfeiçoar o ensino da língua materna;
Visa à solução de problemas teóricos que possibilitem o aperfeiçoamento da escrita entre falantes da
mesma língua;
 É um campo de estudo transdisciplinar, indisciplinar e intercultural que busca solucionar problemas
ligados à linguagem;
Procura o desenvolvimento de metodologias alternativas que favoreçam o aprendizado da fala;
Respondido em 06/11/2022 16:30:32
 
 
Explicação:
A Linguística Aplicada é um campo transdisciplinar, indisciplinar e intercultural que busca solucionar problemas
ligados à linguagem, tais como ensino de línguas, tradução, a confecção de dicionários, as relações de trabalho,
ou seja, os problemas sociais ligados à linguagem.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Até o final do século XX, as pesquisas em Linguística Aplicada enfatizaram alguns aspectos. Assinale a
alternativa que apresenta, corretamente, estes aspectos:
 Formação do professor de línguas, descrição da língua estrangeira e leitura.
Produção escrita, planejamento de cursos, etimologia das palavras;
Descrição das línguas, elaboração de material didático e testagem;
Estudos diacrônicos, análise de erros e interlíngua e compreensão oral;
Estudos fraseológicos, avaliação de material didático e aquisição de L2;
Respondido em 06/11/2022 16:31:53
 
 
Explicação:
Até o século passado, a Linguística Aplicada focava na formação do professor de línguas, descrição da língua
estrangeira e leitura. Atualmente, seu campo se alargou para o estudo do bilinguismo, multilinguismo, as
 Questão1
a
 Questão2
a
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línguas de sinais, uso da tecnologia, letramentos diversos, a língua no mercado de trabalho, línguas indígenas e
outros. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque não correspondem à realidade da LA ao longo
do século XX.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Uma das recentes contribuições da Linguística Aplicada está relacionada ao ensino da língua portuguesa,
saindo dos limites restritos que a confinavam ao ensino da segunda língua, em especial o inglês. Dentre essas
contribuições, podemos citar:
O estímulo à participação nos processos avaliativos globais como forma de incentivo ao aprendizado da
língua materna;
O uso de diferentes textos com uma mesma linguagem, objetivando evitar conflitos entre linguagens;
 A valorização da fala como modalidade primeira que se aprende, trabalhando especialmente no
contexto da sala de aula;
A importância dada ao ensino da gramática como elemento básico do desenvolvimento da fala e da
escrita;
A compartimentação do ensino da língua de modo a facilitar tanto a atuação do professor quanto do
aluno no aprendizado;
Respondido em 06/11/2022 16:33:36
 
 
Explicação:
A Linguística Aplicada tem contribuído muito para ao ensino da língua portuguesa por meio da valorização da
oralidade como a primeira manifestação aprendida pela criança, tendo como foco o contexto de sala de aula
para colaborar no ensino/aprendizagem da língua materna. As demais alternativas não devem ser assinaladas
porque não correspondem às contribuições dos estudos atuais em LA.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A língua padrão, ainda que seja uma variante dentre muitas, é sempre mais valorizada porque atua como
modelo a ser adotado por todo o grupo social. Neste sentido sua aceitação e valor advém:
Da existência de grupos sociais que lutam para implantar seu projeto linguístico considerando-o o
melhor devido aos acertos gramaticais tão valorizados pela norma culta;
Das raízes históricas que ela possui, fruto da língua falada principalmente nos centros urbanos pelos
negros, indígenas e mestiços que conseguiram disseminar seu modo de falar por toda a sociedade;
Dos aspectos ideológicos envolvidos na disseminação da língua, considerando-se sua pureza e
imutabilidade em um contexto social que valoriza o falar correto diante de grandes variações
linguísticas;
De sua aceitação pelas classes populares que democraticamente disseminaram uma forma de falar
aceita e adotada nos documentos oficiais, nas relações comerciais e nos meios de comunicação;
 Do uso pelas camadas mais instruídas da sociedade, refletindo prestígio social e cultural, sua aceitação
provém do poder de uma determinada elite que impõe seu estilo como sendo o modo correto de fala e
escrita;
Respondido em 06/11/2022 16:37:52
 
 
Explicação:
A norma padrão surge do uso que as camadas que possuem maior acesso à educação fazem da língua, uso dos
que têm maior prestígio social e bens culturais. Assim, o seu estilo acaba sendo imposto para o restante da
população, como se fosse superior do ponto de vista linguístico, e não ideológico. Assim, as demais alternativas
não devem ser assinaladas porque não relacionam o prestígio da língua padrão aos aspectos sociais e culturais.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
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O senso comum gerou a consciência de que o papel do professor de língua materna é de um juiz togado que
bate o martelo para definir o que há de certo e de errado na língua. Esse posicionamento do senso comum
ressalta o poder do professor em sala de aula no âmbito do ensino da língua materna. Tal postura leva a
seguinte constatação:
Do ponto de vista sociolinguístico, a escola é um centro de diversidade cultural, sempre disposta a
atender as diferenças de raça, cor ou opção sexual de modo que não existe certo e errado nos
diferentes grupos sociais que a compõem;
A realidade da diversidade nas escolas é algo recente e, por isso, dificulta o entendimento por parte do
professor da necessidade de se abrir para o que é superior e melhor no que diz respeito ao uso da
linguagem falada e escrita;
O professor deve oferecer as diferentes possibilidades de uso da língua, considerando o falar correto
como o objeto maior da norma culta, que necessita ser valorizada e aperfeiçoada como forma de
valorização cultural;
 A existência de variações linguísticas somada a um desconhecimento da realidade linguística do aluno
e de seu grupo social abre espaço para uma postura intolerante do professor, que não reconhece o
falar "diferente";
Considerar as variantes linguísticas como ¿erros¿ apenas cria as condições para que o aluno avance no
conhecimento e alce voos mais altos, ampliando seus horizontes de acesso ao conhecimento que fica
restrito a uma elite cultural.
Respondido em 06/11/2022 16:40:21
 
 
Explicação:
O papel do professor de língua portuguesa foi muito limitado nos últimos anos, reduzido à transmissão de um
saber tradicional e à prontidão para tirar as dúvidas de qualquer, a todo instante, sobre o que pode ou não em
se tratando de uso da língua. Isso desconsidera as variações linguística e a realidade do aluno e de seu grupo,
gerando um preconceito no que se refere ao falar do outro.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A leitura é um processo bastante complexo. É correto afirmar que a melhor abordagem para a leitura é:
A abordagem que vê a leitura como atividade cognitiva, que aponta para os conhecimentos do leitor.
A abordagem semântica fazendo a leitura apenas do sentido das palavrasno texto. 
A abordagem que entende a leitura como decodificação, extraindo do texto seu significado.
 A abordagem que aborda a leitura também como prática social, havendo uma interação entre texto e
leitor.
A abordagem que torna a leitura um processo de busca pelos elementos da gramática.
Respondido em 06/11/2022 17:02:52
 
 
Explicação:
A abordagem que melhor dá conta das necessidades do leitor é aquela que vê a leitura como prática social,
havendo uma interação entre texto e leitor, envolvendo as capacidades de identificação da informação e
ativação de conhecimentos de outros conhecimentos, envolvendo uso e reflexão. As demais alternativas não
devem ser assinaladas porque apresentam abordagem parciais da leitura.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Analise as afirmativas a seguir, considerando a questão das políticas linguísticas:
 
I - As pesquisas sobre as políticas linguísticas vinculam-se, historicamente, a diferentes processos
II- Os processos de descolonização, de independência e modernização de países na África e na Ásia estão
relacionados com os estudos sobre políticas linguísticas.
III - Desde o seu começo, os estudos sobre políticas linguísticas combateram a homogeneidade linguística e as
concepções estruturalistas.
 Questão6
a
 Questão7
a
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Está correto apenas o que se afirma em:
II e III.
I.
II.
III.
 I e II.
Respondido em 06/11/2022 17:09:41
 
 
Explicação:
As afirmativas I e II estão corretas porque os estudos sobre políticas linguísticas nos mostram que tais políticas
se dão em diversos níveis ou dimensões. Esses estudos vinculam-se aos processos de descolonização, aos
processos de independência e modernização de países na África e na Ásia. A afirmativa III está incorreta porque
os estudos também estão relacionados com o domínio da teoria estruturalista e com o entendimento de que o
avanço e o desenvolvimento dependiam da homogeneidade linguística, de um planejamento linguístico contrário
à diversidade linguística.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
No passado, dominar uma segunda língua era considerado um diferencial no mercado de trabalho, hoje já é
considerado essencial de modo que, desde muito cedo, os pais buscam alternativas para introduzir as crianças
no contexto da segunda língua. Dentre as vantagens obtidas por essas crianças podemos citar:
Redução dos vínculos interpessoais, valorização da diversidade e maior preparo para o mercado de
trabalho.
Maior preparo para o mercado de trabalho, aquisição de competência monolinguística e percepção de
formas de viver diferentes.
 Aumento da capacidade de domínio interpessoal, aumento do repertório linguístico e valorização da
diversidade.
 Aperfeiçoamento da capacidade cognitiva, aquisição de competências interculturais e valorização da
diversidade.
Entraves no aprendizado da língua materna, desenvolvimento de competências interculturais e
valorização pessoal.
Respondido em 06/11/2022 17:17:52
 
 
Explicação:
Além das vantagens para um melhor desempenho no mundo do trabalho, o domínio de uma outra língua
contribui para o desenvolvimento de funções cognitivas e habilidades relacionadas à convivência com a
pluralidade cultural e linguística, gerando um sentimento de empatia com o outro e com o que é diferente. As
demais alternativas estão incorretas porque apresentam, pelo menos, um elemento não compatível com as
implicações da aprendizagem de uma segunda língua.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Na produção de materiais didáticos, há aspectos práticos que devem ser levados em consideração quanto à
linguagem. Considerando a linguagem empregada na elaboração e apresentação do material didático de língua
portuguesa, analise as afirmativas a seguir.
I. O vocabulário deve ser adequado tanto ao público-alvo quanto às atividades que serão realizadas.
II. O conteudista precisa não só dominar a linguagem, mas trabalhá-la adequadamente.
III. Para que o estudante desenvolva domínio da língua, o estilo da escrita deve ser impessoal e formal.
IV. A linguagem deve ter um estilo marcado por frases mais extensas, na ordem indireta e fragmentadas.
Está correto apenas o que se afirma em:
 Questão8
a
 Questão9
a
06/11/2022 19:13 Estácio: Alunos
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I e IV
 I e II
I, II e IV
II, III e IV
II e III
Respondido em 06/11/2022 17:30:08
 
 
Explicação:
As afirmativas I e II estão corretas porque o vocabulário a ser utilizado deve ser acessível e mais apropriado aos
destinatários e às tarefas que eles devem realizar. Além disso, para que as condições de construção de um bom
material didático se realizem, é necessário que o conteudista saiba trabalhar adequadamente com a linguagem
e possua conhecimentos que são fundamentais. As afirmativas III e IV estão incorretas porque a preferência é
por frases menos extensas, na ordem direta e bem articuladas entre si, além da escrita ter estilo mais pessoal,
como se estivesse conversando com o estudante, sem chegar a vulgarizar o conteúdo.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Considere o exemplo abaixo de exercício presente em um hipotético material didático de língua portuguesa.
Vamos analisar o primeiro material:
LISTA DE EXERCÍCIOS
Observe o seguinte modelo:
Amanhã iremos a São Paulo
Relação semântica de lugar
 
A partir do modelo, indique a relação semântica estabelecida pelas preposições expressas nas seguintes
orações:
A - Regressaremos à tarde da viagem.
B - O aluno chegou com os pais.
C - Nas horas difíceis, não ajam com nervosismo.
D - Eles se mudaram para Brasília.
E - Invista bem seu dinheiro para obter uma boa reserva de emergência.
F - Por não ter uma reserva de emergência, ele ficou desesperado com a perda do emprego.
G - Contamos os detalhes do jogo durante a conversa.
H - Com a interdição da estrada, chegamos atrasados.
I - Eu estava morrendo de fome.
J - Ele desenhou tudo a pincel.
 
No exercício acima, é possível identificar uma inadequação. Esta se dá através do(a):
 Apresentação de várias frases relacionadas com o uso das preposições.
Ausência de um modelo para o aluno realizar as atividades
 Uso de frases descontextualizadas e sem relação direta com um propósito comunicativo.
Título que permite identificar o tipo de atividade.
Estabelecimento de um objetivo: identificar o sentido das preposições.
Respondido em 06/11/2022 17:33:34
 
 
Explicação:
 Questão10
a
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Nesse modelo de material de língua portuguesa, identificamos que a atividade conta com uma série de frases
com preposições. Na verdade, a preposição é o assunto do material, no qual poderíamos reconhecer o objetivo
de levar o aluno a identificar o valor semântico das preposições. Além disso, o material apresenta um modelo
que ajuda o aluno a resolver os exercícios. No entanto, a inadequação está no fato de as sentenças estarem
descontextualizadas, isto é, seu uso não corresponde a uma situação específica com propósito comunicativo.
Trata-se de modelo genérico que, embora não tenha sido retirado de nenhum livro didático, é comum em sites
da internet dedicados à aprendizagem da língua portuguesa. O material demonstra o quanto essa metodologia
ainda tem força e presença garantida na elaboração de materiais.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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