Ficha de Observação - Modelo Preenchido

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Modelo preenchido 
 
 
 
FICHA DE OBSERVAÇÃO - MODELO JÁ PREENCHIDO 
 
 
ASPECTO PSICOMOTOR 
Demonstra firmeza, equilíbrio e facilidade ao: 
Andar: sim, anda com equilíbrio. 
Correr: sim, corre com mudança de direção. 
Pular: sim, pula dez saltos para frente sem cair. 
Consegue andar numa linha? 
Sim, consegue andar em uma linha com equilíbrio sem cair. 
Apresenta equilíbrio corporal? 
Sim, equilibra-se em um pé mais de 5″. 
 
ASPECTO PEDAGÓGICO 
 
Em relação às atividades abaixo, demonstra interesse em realizar as propostas feitas 
pela professora? 
(s) sim (n) não (av) às vezes 
Modelagem (s) 
Colagem (s) 
Recorte (s) 
Pintura (s) 
Sucata (s) 
Desenho (s) 
Rodinha (s) 
Chamadinha (s) 
 
Demonstra cuidado com: 
 
Material escolar: sim mantém o material limpo e organizado. 
 
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Objeto de uso pessoal: sim arruma-os, guarda-os em locais a eles destinados. 
Próprio corpo: sim apresenta-se uniformizado adequadamente. 
Brinquedos: sim organiza os brinquedos, ajuda a arrumá-los. 
 
 
Outras observações: 
 
Alimentação: (s) sim (n) não (av) as vezes 
Precisa de ajuda (n) 
Alimenta-se sozinho (s) 
Experimenta novos alimentos (av) 
Demonstra prazer ao se alimenta (s) 
 
Higiene: 
 
Banho: toma banho com a ajuda e supervisão de um adulto responsável pelo banho. 
Escovação de dentes: escova os dentes sozinhos, com a supervisão de um adulto. 
Desfralde: não faz mais uso de fraldas. 
 
 
 
Linguagem 
 
Atingiu satisfatoriamente os conteúdos do primeiro semestre em linguagem. 
 
Matemática 
 
Atingiu satisfatoriamente os conteúdos do primeiro semestre em matemática. 
 
Natureza e sociedade 
 
Atingiu satisfatoriamente os conteúdos do primeiro semestre em natureza e sociedade 
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO 
 
 Obteve avanços no seu processo de aprendizagem dos conteúdos propostos para o período; 
 
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 Vem desenvolvendo sua sociabilidade e exercitando sua capacidade de acatar as regras de 
convivência em grupo; 
 Apresentou desenvolvimento psicomotor compatível com sua idade e adquiriu conceitos de 
conteúdos lógico-matemático; 
 É uma criança muito observadora, curiosa e ativa; 
 Gosta de atividades ao ar livre, correr, pular, enfim, de estar sempre em movimento; 
 Brinca com os amigos e suas brincadeiras preferidas são sempre coletivas, onde pode interagir 
com o grupo, compartilhando brinquedos pessoais e materiais de uso coletivo; 
 Diverte-se também com os brinquedos emprestados pelos amigos; 
 Toma a iniciativa nas atividades desenvolvidas em grupo e gosta de estar em evidência; 
 Gosta de ajudar, é prestativo e fica muito contente quando é escolhido o ajudante do dia; 
 Não gosta de ter suas vontades contrariadas, e mostra-se impaciente, quando tem que esperar 
sua vez de participar nestas ocasiões procuramos conversar com ele e explicar que todos terão 
sua vez, sua oportunidade de participar; 
 É muito criativo e demonstra toda não só nas construções de bonecos, carros, dinossauros e 
casas com jogos de montar, como também em seus desenhos, que são sempre muito coloridos 
e com detalhes especiais. 
 Nas refeições alimenta-se bem. 
 Não tem o habito de dormir na escola. 
 Mostra-se sempre muito falante, relatando suas experiências fora da escola. 
 Algumas vezes usa de muita imaginação, ao relatar situações ocorridas com os amigos durante 
as atividades fora de sala, e, às vezes, se faz necessário um atendimento individualizado para 
redirecionar o foco de sua atenção e um pedido incisivo para que interrompa seu “discurso” 
esse comportamento, algumas vezes, prejudica seu desempenho. 
 
 
Foi muito prazeroso acompanhar o desenvolvimento de (NOME DO ALUNO) ao longo deste 
período. 
 
 
À disposição para qualquer esclarecimento. 
 
 
Atenciosamente, 
 
[LOCAL/DIA/ANO] 
 
 
_____________________________________________ 
Psicopedagoga(o) 
[Nome completo/CBO/Inscrição Sindical (Se tiver)/Número de Inscrição da ABPp(Se tiver) (carimbo, impressão ou de próprio 
punho)