Atividade A1

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Minhas Disciplinas 222RGR2069A - METODOLOGIA CIENTÍFICA UNIDADE 1 Atividade 1 (A1)
Iniciado em segunda, 7 nov 2022, 13:06
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 7 nov 2022, 13:22
Tempo
empregado
16 minutos 4 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os tipos de conhecimentos e suas aplicações, o conceito de empírico é:
a. Senso comum (conhecimento popular)
b. Relações de causa e efeito
c. Traduzido em obra pelo artista
d. Conhecimento originado na fé
e. Compreensão da realidade e dos problemas gerais da humanidade e sua presença e relação com universo
As pessoas precisam ser norteadas por regras. Isso signi�ca que as regras são onipresentes, importantes instrumentos para manter o
equilíbrio das relações entre as pessoas na sociedade. São elas:
a. Todas são verdadeiras.
b. legislação trabalhista, que regulamenta o ofício pro�ssional e as relações de trabalho em empresas.
c. Todas são falsas.
d. sociais, como a ética, que regula a conduta em sociedade.
e. econômicas, que parametrizam as relações no mercado.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A escolha do problema de pesquisa não é neutra, nem desinteressada, pois:
a. se relaciona com condições sem as conexões cognitivas, as informações contidas nesses meios de divulgação �cam sem
sentido, uma vez que é o cérebro humano que tem a capacidade de processar e fazer as conexões.
b. se relaciona com condições que igualmente acentuam que a ciência reconhece a existência de conhecimento fora dela, isto é,
conhecimentos criados sem o emprego de abordagem metodológica tal e qual preconiza a ciência.
c. se relaciona com condições de conhecimento profundo do tema, mas sem critérios tende a gerar confusões conceituais e
equívocos teóricos, limitações de ordem para a pesquisas e relaciona com condições práticas de produção, fontes de
�nanciamento e condições institucionais.
d. se relaciona com condições que, a execução de trabalhos de caráter cientí�co são regradas e estão presentes no método de
pesquisa.
e. se relaciona com condições práticas de produção, fontes de �nanciamento e condições institucionais. Isso porque muitas
dessas pesquisas respondem a demandas de empresas, órgãos governamentais, institutos de pesquisa, centros de
tecnologia ou instituições educacionais.

Assim, para _____________, a ciência pode ser considerada “[...] uma forma de conhecimento que tem por objetivo formular, mediante
linguagem rigorosa e apropriada — se possível, com auxílio da linguagem matemática —, leis que regem os fenômenos”.
a. Kotler.
b. Flaubert.
c. Masi.
d. Samara.
e. Gil.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sem dúvida alguma, mesmo considerando e reconhecendo a existência de conhecimento fora do âmbito cientí�co, deve-se destacar
dois aspectos:
a. o primeiro diz respeito a um tipo de aplicação para diversos métodos que o conhecimento resultante de uma pesquisa tenha
reconhecimento cientí�co; em segundo lugar, na academia, produz-se conhecimento cientí�co, portanto, é desnecessário a
aplicação de métodos para as pesquisas nas diversas áreas.
b. o primeiro diz respeito a necessidade da aplicação de 3 métodos para que o conhecimento resultante de uma pesquisa tenha
reconhecimento cientí�co; em segundo lugar, na academia, produz-se conhecimento cientí�co, portanto, há a necessidade de
conhecimento e aplicação de métodos para as pesquisas nas diversas áreas.
c.  o primeiro diz respeito a necessidade precípua da aplicação de um método para que o conhecimento resultante de uma
pesquisa tenha reconhecimento cientí�co; em segundo lugar, na academia, produz-se conhecimento cientí�co, portanto,
há a necessidade de conhecimento e aplicação de métodos para as pesquisas nas diversas áreas.

d. Todas estão erradas.
e. o primeiro diz respeito a necessidade precípua da aplicação de um método para que o conhecimento resultante de uma
pesquisa tenha reconhecimento cientí�co; em segundo lugar, na academia, produz-se conhecimento cientí�co, portanto, não
há a necessidade de conhecimento e aplicação de métodos para as pesquisas nas diversas áreas.
A ciência busca elementos para a construção do conhecimento, o que ocorre em todas as áreas, fazendo com que ele seja algo amplo
e complexo, mas fundamental para o desenvolvimento da espécie humana. Neste caso a�rma-se alguns tipos de conhecimentos e
suas aplicações como:
I.            Declarativo: saber o que fazer
II.           Procedural: saber como fazer
III.          Causal: saber por que fazer
IV.          Condicional: saber quando fazer
V.           Relacional: saber como fazer
As alternativas corretas são:
a. Apenas II e V
b. II, III, IV, V
c. Apenas I e IV
d. III, IV, V
e. I, II, III, IV, V
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os objetivos de uma pesquisa podem oferecer possibilidades interessantes para a pesquisa, mas, também, podem signi�car uma
cilada, ou seja, tornar o trabalho sem efeito e genérico, cujo desdobramento é perceptível na vulnerabilidade das conclusões. Nesse
contexto, Larocca, Rosso e Souza (2005, p. 126-127) apresentam categorias de objetivos de pesquisa, conforme identi�cados a seguir:
I.              Compreensivos
II.             Avaliativos
III.            Propositivos
IV.            Descritivos
V.             Lúdicos
As alternativas corretas são:
a. II, III, IV, V
b. Apenas I e II
c. Apenas IV e V
d. Apenas II e III
e. I, II, III, IV
Minayo, Deslandes e Gomes (1994, p. 42), a�rma que em uma pesquisa cientí�ca, é possível a formulação de um objetivo geral “[...]
de dimensões amplas”, complementados por outros objetivos especí�cos. Portanto o que de�ne o objetivo geral é:
I.            Está ligado em uma visão global e abrangente do tema.
II.           Relaciona-se com o conteúdo intrínseco, seja dos fenômenos e eventos, seja das ideias estudadas.
III.          Vincula-se diretamente a própria signi�cação da tese proposta pelo projeto
IV.          Apresentam caráter concreto.
 V.          Possuem uma função intermediária e instrumental, permitindo, aplica-lo em situações particulares.
As alternativas verdadeiras são:
a. II, IV, V
b. III, IV, V
c. II, III, IV
d. I, II, III
e. I, III, V
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao de�nir os objetivos de um trabalho, se pode apresentar uma abordagem:
a.histórica, ser descritivo ou trazer um propósito para o objeto geral, que possui intimidade com o problema e com o tema.
Pense, também, que os objetivos especí�cos são de�nidos para estabelecerem etapas e nortearem procedimentos de
pesquisa, a �m de alcançar o objetivo geral.

b. Todas as alternativas são falsas.
c. geográ�ca, ser descritivo ou trazer um propósito para o objeto geral, que possui intimidade com o problema e com o tema.
Pense, também, que os objetivos especí�cos são de�nidos para estabelecerem etapas e nortearem procedimentos de
pesquisa, a �m de alcançar o objetivo geral.
d. �losó�ca, ser descritivo ou trazer um propósito para o objeto geral, que possui intimidade com o problema e com o tema.
Pense, também, que os objetivos especí�cos são de�nidos para estabelecerem etapas e nortearem procedimentos de
pesquisa, a �m de alcançar o objetivo geral.
e. contemporânea, ser descritivo ou trazer um propósito para o objeto geral, que possui intimidade com o problema e com o
tema. Pense, também, que os objetivos especí�cos são de�nidos para estabelecerem etapas e nortearem procedimentos de
pesquisa, a �m de alcançar o objetivo geral.
Todo método requer registros que identi�quem o passo a passo de uma pesquisa em suas diferentes etapas, por isso, muitos autores
de�nem método como o caminho trilhado em uma pesquisa. Segundo o Houaiss (2004, p. 494), método signi�ca:
a. “[...]a teoria é uma visão antiquada de qualquer natureza, que possa ser comprovada de alguma forma [...].”.
b. Todas estão incorretas.
c. “[...] algoritmos, artifício são processos organizados de ensino, pesquisa, apresentação, etc.”.
d.  “[...] A teoria é uma visão generalizada de fenômeno de qualquer natureza, que possa ser comprovado de alguma forma [...]”.
e. “[...] procedimentos, técnica ou meio para atingir um objetivo; processo organizado de ensino, pesquisa, apresentação,
etc.”.

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