SIMULADO - filosofia da educacao

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01/05/2022 23:47 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
Aluno(a): SUELEN SANTOS DA SILVEIRA 202202521612
Acertos: 10,0 de 10,0 01/05/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Os primeiros filósofos, conhecidos como pré-socráticos ou naturalistas, tinham como escopo especulativo:
Os mitos e credos religiosos.
A democratização social.
Nenhuma das alternativas anteriores.
 O problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas.
A organização social grega.
Respondido em 01/05/2022 23:33:23
 
 
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Acerto: 1,0 / 1,0
A expressão Filosofia foi criada por Pitágoras para possibilitar aos homens o estudo da sabedoria. Antes de
Pitágoras o culto ao saber era uma exclusividade, na Grécia antiga, da(o)s:
demiurgos
mitos
 deuses
reis
escribas
Respondido em 01/05/2022 23:32:39
 
 
Explicação: A filosofia foi criada para possibilitar o saber aos homens. Com o amor, eles poderiam saber como
assim faziam os deuses.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O cristianismo é fruto do encontro de vários fatores e culturas. Porém, inicialmente e na sua origem, o
cristianismo está relacionado com uma determinada cultura. Escolha a alternativa correta:
 Questão1
a
 Questão2
a
 Questão3
a
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01/05/2022 23:47 Estácio: Alunos
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 cultura judaica
cultura grega
cultura oriental
cultura romana
cultura estoica
Respondido em 01/05/2022 23:34:43
 
 
Explicação:
O Cristianismo surgiu na Palestina, região sob o domínio romano desde 64 a.C. Tem como origem a tradição
judaica de crença na vinda de um Messias, o redentor, o salvador, o filho de Deus, cuja vinda seria uma
redenção para todos aqueles que Nele acreditasse.
 
 
 
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Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo Marcondes (2008, p. 118), é, portanto, em torno dos séculos XI-XIII que assistimos ao surgimento
de uma filosofia medieval. O termo que designa, de modo genérico, todos aqueles que pertencem a uma
escola ou linha de pensamento é:
Renascentista
Universitária
Acadêmica
Medieválica
 Escolástica
Respondido em 01/05/2022 23:35:14
 
 
Explicação:
A filosofia é a ciência que potencializa o valor da razão como veiculo de reflexão sobre temas muito
importantes como felicidade e ser humano.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O ideário humanista do Renascimento trata da rejeição da tradição escolástica, em favor de uma recuperação
da natureza humana individual. Esses questionamentos estão presentes, também, no campo político,
especialmente na obra "O Príncipe", publicado em 1532.
Escolha, entre os pensadores abaixo, o autor de "O príncipe"
Galileu Galilei
Saint-Exupéry
Erasmo de Roterdã
Lutero
 Nicolau Maquiavel
Respondido em 01/05/2022 23:35:44
 
 
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 Questão4
a
 Questão5
a
01/05/2022 23:47 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Escolha a alternativa que NÂO corresponde ao pensamento de Descartes:
Crença no poder crítico da razão humana
 A única verdade aceitável é a que parte da experiência dos sentidos
A matemática é considerada o modelo da reflexão filosófica
Valorização do sujeito pensante
O pensamento filosófico de Descartes é o resultado da reflexão sobre a experiência da vida
Respondido em 01/05/2022 23:41:35
 
 
Explicação:
Descartes era Racionalista. Acreditava no racionalismo inato, ou seja, que nascemos com a capacidade de,
utilizando o método correto de pensamento, baseado na razão, conhecermos a verdade.
 
 
 
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Acerto: 1,0 / 1,0
O Ceticismo de David Hume pode ser interpretado a partir do questionamento que dirige dois princípios ou
pressupostos fundamentais da tradição filosófica. São eles:
I. A noção de causalidade, ou seja, a crença na existência de um princípio causal que relaciona os fenômenos naturais,
constituindo-se em uma lei universal, explicando a racionalidade do real em termos da relação causa-efeito, e
estabelecendo assim um nexo, um elo causal entre tudo o que acontece.
II. A crítica à identidade pessoal, sustentando que não podemos ter nenhuma representação de nossa mente
independente de nossa experiência, ou seja, de nossas impressões sensíveis e da maneira como as elaboramos.
III. O argumento do cogito como sendo um ponto de partida radical, de uma certeza, pois depende da noção de
pensamento.
Assinale a alternativa correta:
4. Somente o enunciado I é correto.
2. Somente os enunciados II e III são corretos.
5. Somente o enunciado II é correto.
3. Somente o enunciado III é correto.
 1. Somente os enunciados I e II são corretos.
Respondido em 01/05/2022 23:43:58
 
 
Explicação:
O Ceticismo, de forma geral, não admite a ideia de certezas. Para Hume, as nossas ideias sobre o real derivam
da experiência sensível como fonte do conhecimento e, tal concepção, levada às últimas consequências, o leva
ao ceticismo.
 
 
 
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Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão6
a
 Questão7
a
 Questão8
a
01/05/2022 23:47 Estácio: Alunos
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Na obra "Crítica da Razão Pura", Imannuel Kant, examinando o problema do conhecimento humano, distinguiu
duas formas básicas do ato de conhecer. Assinale a alternativa CORRETA:
O conhecimento mítico e o conhecimento cético.
O conhecimento científico e o conhecimento racional
 O conhecimento empírico e o conhecimento puro.
O conhecimento sofístico e o conhecimento ideológico.
O conhecimento religioso e o conhecimento ateu.
Respondido em 01/05/2022 23:45:27
 
 
Explicação:
De acordo com Marcondes, Imannuel Kant foi um filósofo que pretendeu conciliar empirismo e racionalismo. Em
sua obra Lógica, Kant define a filosofia como "a ciência da relação de todo conhecimento e de todo uso da razão
com o fim último da razão humana", caracterizando-se pelo tratamento de quatro questões fundamentais:
1. O que posso saber?
2. O que devo fazer?
3. O que posso esperar?
4. O que é o homem?"
MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 207
 
 
 
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Acerto: 1,0 / 1,0
O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) trouxe valiosa contribuição para a educação. Marque a única das
alternativas que NÃO se refere às contribuições de Froebel:
Defendeu alegria do jogo como estratégia pedagógica fundamental para a educação da criança, em
especial, para aceitar o trabalho de forma mais tranquila.
Destacou as ocupações: tecelagem, dobradura, recorte e, também, o canto e a poesia como
instrumentos importantes para facilitar, sobretudo, a educação moral e religiosa da criança.
Fundou pioneiramente o ¿jardim de infância¿, em alusão ao jardineiro cuidando da planta desde
pequenina para que cresça bem, pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação
humana.
Valorizou as atividades lúdicas no trabalho com as crianças, por perceber o significado funcional do
jogo e do brinquedo para o desenvolvimento sensório-motor, e inventou métodos para aperfeiçoar as
habilidades.
 Foi precursor da pedagogia não-diretiva, de modo que a criança é quem deveria assumir a centralidade
do processo de educação, enquanto os docentes apenas deveriam observá-la em atividade, sem nunca
intervir.
Respondido em 01/05/2022 23:46:07
 
 
Explicação:
Para Froebel, ao docente cabia cultivar a criança como flores em um jardim, utilizando o aspecto lúdico na
aprendizagem. O docente é quem dirige as atividades dos educandos.
 
 
 
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 Questão9
a
01/05/2022 23:47 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Educar para a liberdade, segundo Paulo Freire é:
Educar para não emancipação e esclarecimento do educando.Educar para emancipação e não esclarecimento do educando.
 Educar para emancipação e esclarecimento do educando.
Educar para emancipação e heteronomia do educando
Educar para mecanização e autonomia do educando
Respondido em 01/05/2022 23:47:00
 
 
Explicação:
Para Paulo Freire, a educação devia ser emancipadora e devia partir dos elementos que tinham sentido dentro
do universo dos educandos. O método silábico e a decoreba, para esse autor, não cumpriam essa função.
 
 
 
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 Questão10a
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