PROVA CORRIGIDA FUNDAMENTOS LINGUISTICA APLICADA

Prévia do material em texto

GABARITO
Protocolo: 677000
Página 1 - 10/11/2022 às 12:10
Prova
Data de aplicação: 28/09/2022
Curso: Pedagogia
Disciplina: Fundamentos da Linguística Aplicada
Ano: 20222 / Semestre: 2
RGM: 053.12112 / Aluno: ERICA DOS SANTOS NUNES DE OLIVEIRA
PROVA 01
Questão 1
A partir das consideracõ̧es sobre coerência e incoerência textual, analise o texto abaixo explicando-o .
Não ultrapasse as dez linhas .
“A ciência já demonstrou que o consumo exagerado de bebidas alcoólicas é extremamente prejudicial à saúde.
Adolescentes, aos dezesseis anos, ainda não têm maturidade suficiente para avaliar os malefícios que o
consumo imoderado dessas bebidas lhes poderá causar. Além disso, nessa idade, gostam de novidades e, como
muitas vezes são tímidos, utilizam-se de bebidas alcoólicas para ficar extrovertido sem pensar nas
consequências nefastas desse tipo de atitude. Por esses motivos, a lei que proíbe a venda de bebidas alcoólicas
para menores de dezoito anos deveria ser revogada”.
Resposta do aluno: A resposta é incoerente , pois o texto mostra que o uso da bebida alcoólica pode causar
muitos malefícios a saúde, portanto deve continuar a proibição do consumo de bebidas alcoólicas para menores
e não de ser revogada essa lei da proibição.
Questão 2
A linguagem como interação social reflete todas as variedades sociais e culturais dos falantes, nessa direção a
escola como palco dessa diversidade sociolinguística precisa estar preparada para desenvolver um trabalho que
contemple toda essa diversidade.
Nessa direção desenvolva um texto abordando a importância das concepções da linguística para sua práxis
pedagógica.
Resposta do aluno: O processo de ensino e aprendizagem de língua portuguesa tem se tornado uma questão
GABARITO
Protocolo: 677000
Página 2 - 10/11/2022 às 12:10
muito discutida pelos educadores. A preocupação dentre o baixo nível de desempenho nas escolas com relação
ao ensino de língua portuguesa são apontados pelas pesquisas.
Questão 3
Acerca das leituras sobre as funções da linguagem, é correto o que se afirmar em:
a) As funções da linguagem, como descritas por Saussure, pressupõem a concepção de que a língua tem como
função maior e vital os processos de comunicação.
b) A função metalinguística é aquela em que a utilização do canal se define como elemento central na
comunicação, e se presta a veicular uma mensagem sobre o próprio código.
c) A função poética da linguagem evidencia a estrutura e a natureza da própria mensagem veiculada. Essa
função destaca a estrutura e organização interna da mensagem, de forma que o conteúdo seja secundário na
mensagem que se está a veicular. (correta)
d) A função fática da linguagem focaliza a utilização do código de contato entre emissor e destinatário.
e) A função denotativa da linguagem traz ao centro da comunicação o destinatário. Este é eleito o principal foco
do processo e a mensagem se destina a agir sobre ele.
Questão 4
Um professor que leu o texto do professor Marcos Bagno, propôs a uma turma de 5º ano uma análise da letra
de música como sendo uma variação linguística do português e solicitou sua reescrita no português padrão.
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
 
O professor:
a) indicou que, na letra da música, há muitas palavras incorretas. Caso não fosse feito o trabalho de reescrita,
os alunos poderiam aceitá-la como correta porque se trata de um artista famoso.
b) percebeu que os erros de concordância presentes na música são comuns nas classes populares; por isso,
usá-la é adequado porque ela se aproxima do falar dos alunos.
c) verificou que a intenção lúdica, artística ou estética a que se refere o professor Marcos Bagno não se aplica à
letra da música; portanto, está correto o encaminhamento pedagógico do professor.
d) fez uma avaliação incorreta, segundo o texto 1, do que seja variação linguística e supervalorizou o padrão
culto em detrimento de outra variante. (correta)
e) sabe que Adoniran Barbosa é paulista e que a variante linguística em que ele escreve é típica do interior do
estado de São Paulo.
Questão 5
Sobre a evolução da gramática avalie as afirmações a seguir.
I- Essa evolução deu-se bem cedo na I ndia antiga.
II- A mesma apareceu entre os italianos e alemães antigos.
III- Foram os Hindus que fundaram a tradicã̧o europeia.
É correto apenas o que se afirma em :
a) I (correta)
b) III
c) II
d) I e II
Questão 6
- Acerca da Linguística Aplicada e sua relação com A LEITURA é possível afirmar que:
 
 I A leitura é um processo passivo, pois quem lê um texto não pode tomar para si muitos aspectos que
GABARITO
Protocolo: 677000
Página 3 - 10/11/2022 às 12:10
envolvem o processo de leitura.
II A compreensão (decodificação de palavras, frases e orações) e a interpretação, para ocorrer, envolve a
compreensão de questões explícitas e implícitas ao texto.
 
III As informações implícitas são aquelas referentes às questões contextuais .
 
IV As informações empíricas são aquelas que estão contidas dentro do texto e têm cunho científico .
 
V A leitura é um processo que exige acesso apenas às informações metaplícitas.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I e II
b) Apenas III
c) IV e V
d) Apenas II (correta)
e) Apenas V
Questão 7
- Acerca das noções de Texto acessadas durante as pesquisas podemos afirmar que :
I- Qualquer falante sabe que a comunicação não verbal não se faz geralmente através de palavras
isoladas, desligadas umas das outras e do contexto em que são produzidas. Ou seja, uma qualquer sequência
de imagens não constitui forçosamente um texto.
II- Para que uma sequência de fonemas (sons)seja admitida como frase, torna-se necessário que respeite
uma certa distribuição aleatória, ou seja, é preciso que essa sequência seja construída tendo em conta o
sistema da língua.
III- Tal como um qualquer conjunto de palavras não forma uma frase/oração , também um qualquer
conjunto de frases/oração não forma, forçosamente, um texto
IV- Um texto, ou discurso, é um objeto imaterializado numa dada língua artificial , produzido numa
situação abstrata e pressupondo os participantes emissor e enunciador .
V- Podemos dizer que existe um sistema de regras interiorizadas por todos os membros de uma
comunidade linguística. Esse sistema de regras constitui a competência textual dos sujeitos, competência essa
que uma gramática do texto se propõe modelizar.
Assinale a alternativa que contem as respostas corretas .
Estão CORRETAS somente as afirmativas:
a) I e II
b) II e III
c) III e IV (correta)
d) IV e II
e) V e I
Questão 8
Partindo da premissa de linguagem como fenômeno social, podemos inferir que a mesma se constitui em um
instrumento básico de ordenação e significação no mundo humano, porém, não se pode deixar de considerar
que a linguagem é um fenômeno essencialmente social, produto da interação das comunidades humanas, as
quais desenvolvem conceitos que se tornam as bases culturais do indivíduo em formação.
 
 PORQUE
 
Toda atividade humana se realiza por meio da linguagem e é também por meio da linguagem que os sujeitos se
constituem. A linguagem responsabiliza-se por esta interação social do sujeito com o mundo. Nesse sentido
GABARITO
Protocolo: 677000
Página 4 - 10/11/2022 às 12:10
essa relação dialógica entre o eu e outro é processo fundamental para de uma comunicação concreta. Não há
comunicação sem interação.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. (correta)
b) As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
d) A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
Questão 9
No processo de Alfabetização e Letramento, após a leitura de um texto realizada pelo professor,assinale o que
NÃO é pertinente ao aprendizado.
a) Cópia do texto trabalhado. (correta)
b) Verificar se houve dificuldades de compreensão.
c) O reconto oral pelos alunos.
d) Recuperar a estrutura do texto por meio do trabalho oral.
Questão 10
A hipótese sociointeracionista, que retira a reflexão sobre a língua do campo da estrutura para situá-la no
campo do discurso (cf. MARCUSCHI , 2008, p. 21), reflete-se em todos os conceitos a seguir, exceto em: 
a) a “noção de linguagem como atividade social e interativa”.
b) a “noção de fala como atividade individual que resulta integralmente de fatores externos, ou de
representações, valores e atitudes sócio-históricas pré-construídas”. (correta)
c) a “visão de texto como unidade de sentido ou unidade de interação”.
d) a “noção de compreensão como atividade de construção de sentido na relação de um eu e de um tu situados
e mediados”.
e) a “noção de gênero textual como forma de ação social e não como entidade linguística formalmente
constituída”.
PROVA 02
Questão 1
Analise a oração que segue:
O presidente pretende anunciar as novas medidas que mudarão o imposto de renda, mas não deverá fazer isso
na semana.
Explique por que o pronome demonstrativo é classificado como elo coesivo referencial.
Resposta do aluno: É um mecanismo de coesão textual que colabora com a textualidade através do uso de
elementos coesivos. Ele conecta as diversas partes de um texto sejam palavras, orações ou períodos . Trata se
de um recurso coesivo que ocorre quando um termo 0ou expressão que já foi citado no texto é retomado por
meio de outro termo que o substitui.
Parecer do professor: e na oração que pedi???
Questão 2
 
É correto afirmarmos que o educando não é apenas um ser receptivo do texto?Por quê?
Resposta do aluno: NÃO
GABARITO
Protocolo: 677000
Página 5 - 10/11/2022 às 12:10
Parecer do professor: por quê ???
Questão 3
Conceitos ingleses da gramática generativa que respeitam à competência ou saber interiorizado que os falantes
de uma língua possuem que lhes permite comunicar, produzir e compreender (performance) enunciados novos.
A distinção foi introduzida por Noam Chomsky e teve o mesmo efeito que outra célebre dicotomia: língua e fala,
proposta por Saussure. A competência (competence) traduz não só um conhecimento interiorizado e enraizado
culturalmente, mas também indica a intuição do falante para se poder pronunciar sobre a validade dos
enunciados produzidos numa dada língua, pelo que a competência é também gramatical. À competência opõe
Chomsky a performance (termo de tradução difícil, que significa literalmente “desempenho”, “realização”,
“aplicamos esse conhecimento linguístico, geralmente traduzido em actos de linguagem ou de fala. Disponível
em:
http://www.edtl.com.pt/index.php?option=com_mtree&link_id=674:competenceperformance&task=viewlink.
Acesso em: 02/03/2015.
 
 
Sobre a temática acima, avalie as afirmativas a seguir:
 
 
 I-Se comparássemos a língua de Saussure com a competência de Chomsky, a diferença fundamental é
que a língua trata de um sistema exteriorizado, e a competência, embora, também trate de um sistema
interiorizado, preocupa-se principalmente com as regras para gerar os enunciados da língua, e não dos signos
internalizados.
 II-A competência linguística é a porção do conhecimento do sistema linguístico do falante que lhe
permite produzir o conjunto de sentenças de sua língua: é um conjunto de regras que o falante construiu em
sua mente.
 III- O desempenho corresponde ao comportamento linguístico, que resulta não somente da
competência linguística do falante, mas também de fatores não linguísticos de ordem variada, como:
convenções sociais, crenças, atitudes emocionais do falante em relação ao que diz, pressuposto sobre as
atitudes do interlocutor etc.
 
É correto o que se afirma em:
 
 
 I-Se co
a) I apenas
b) II apenas
c) I e II apenas
d) II e III apenas (correta)
GABARITO
Protocolo: 677000
Página 6 - 10/11/2022 às 12:10
e) I,II e III.
Questão 4
Dentre as características inerentes a Linguística Teórica e Linguística Aplicada, avalie as afirmativas seguintes:
 
I A Linguística Teórica (doravante LT) não apresenta um método de estudo que possibilite testar as suas
teorias em algo aplicado.
 
II As questões direcionadas ao o ensino de línguas, são de incumbência da Linguística Aplicada (LA).
 
III Os estudos diacrônicos e sincrônicos são realizados pelos estudiosos da área da Linguística Teórica.
 
IV A LA é entendida como a utilização de conteúdos linguísticos para aprimorar a prática nas disciplinas que
usam a linguagem, ou seja, desvincula as teorias da LT em suas atividades aplicadas.
 
É correto apenas o que se afirma em
a) I e II.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I, II e III. (correta)
e) I, III e IV.
Questão 5
Considerando a escola como um mosaico multicultural e linguístico torna se fundamental a elaboração de uma
metodologia de ensino de línguas que dialogue com o contexto em questão. Diante do exposto e com base as
proposições de uma pedagogia linguística, avalie as afirmativas seguintes.Assinale a incorreta.
a) Uma pedagogia linguística busca enfatizar o ensino de línguas como fator essencial à capacitação do aluno
em todas as demais disciplinas, incluindo o desenvolvimento das aptidões para a vida produtiva.
b) A prática de uma pedagogia linguística deve combater a intimidação ideológica resultante de censura ao uso
de dialetos não padrão, ou de baixo prestígio social.
c) Cabe ao professor questionar/avaliar o material didático, entre os quais a gramática normativa, adequando-o
à realidade político-cultural e linguístico-funcional, diante de seu contexto de atuação.
d) Diante das diversas linguagens presentes na escola, as mesmas devem ser consideradas como um fator de
afirmação regional (diatópica) e cultural, tanto coletiva quanto individual (diastráticas).
GABARITO
Protocolo: 677000
Página 7 - 10/11/2022 às 12:10
e) A ilusão de uma língua única contribui para uma prática pedagógica excludente, em que todos os falares fora
da norma culta não se encaixam, assim um saber compatível com a Linguística, implica em uma atuação
voltada ao senso comum, da ordem do ideológico, no qual a ilusão de uma língua perfeita se estabelece.
(correta)
Questão 6
 
Considerando as concepções de linguística da língua e da fala, avalie as afirmativas a seguir:
 
I A língua é considerada uma estrutura constituída por uma rede de elementos, em que cada elemento
tem um valor funcional determinado.
 
II A fala depende da língua para ser inteligível e a língua depende da fala para que se estabeleça
historicamente.
 
III A fala é particular, é um dado individual, é diferente para cada pessoa, é a concretização da língua. A fala
é assistemática, é concreta, real e individual.
 
IV A evolução de uma língua depende de seus falantes, ou seja, evolui na proporção que seus usuários
evoluem. Nesse sentido uma a inserção de uma nova palavra no vocabulário de uma comunidade, está
dissociada da convenção social.
 
É correto apenas o que se afirma em:
a) I e III.
b) I e IV.
c) II e IV.
d) II, III e IV.
e) I, II e III. (correta)
Questão 7
Considerando que um texto não é um aglomerado de frases, avalie as afirmativas seguintes:
I) É necessário considerar que para a realização uma boa leitura, deve-se sempre levar em conta o
contexto em que está inserida a passagem a ser lida.
 
II) Os elementos da situação em que se produz o texto podem dispensar maiores esclarecimentos e dar
como pressuposto o contexto em que ele se situa.
 
III) Para melhor compreender um texto é necessário considerar que nenhum texto é uma peça isolada,
nem a manifestação da individualidade de quem o produziu.
 
IV) Para entender qualquer passagem de um texto, é necessário buscar um diálogo com as demais partes
que o compõem, sob pena de dar-lhe um significado condizente ao que ela de fato tem.É correto o que se afirma em:
a) I e II.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I, II e III. (correta)
GABARITO
Protocolo: 677000
Página 8 - 10/11/2022 às 12:10
e) I, III e IV
Questão 8
É evidente a importância da Linguística Textual no contexto do ensino aprendizagem em sala de aula e suas
possíveis implicações para o desempenho do Pedagogo em sua práxis docente. Nesse sentido é de grande
relevância também que o mesmo deva conhecer os princípios teóricos da Linguística Textual
PORQUE
 
 
 
A LT capacita o professor de um instrumental teórico e prático adequado para o desenvolvimento da
competência textual dos alunos, o que significa torná-los aptos a interagir socialmente por meio de textos dos
mais variados gêneros, nas mais diversas situações de interação social.
 
KOCH, Ingedore Villaça. Lingüística Textual: uma entrevista com Ingedore Villaça Koch. Revista Virtual de
Estudos da Linguagem - ReVEL. Vol. 1, n. 1, agosto de 2003. ISSN 1678-8931 Disponível em:
http://www.revel.inf.br/files/feae2f57341478af7ec218b4fc44d8e8.pdf. Acesso em: 10/02/2015.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
b) As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira (correta)
c) A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
d) A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Questão 9
Sobre competência e desempenho linguísticos , é correto o que se afirma em :
I-A Competência Linguística é um sistema de regras interiorizado pelos falantes que permite produzir um
conjunto infinitamente grande de sentenças.
II- Desempenho Linguístico é o conhecimento que o falante tem das estruturas da língua, não conscientemente,
mas implicitamente.
III-Desempenho Linguístico é um conjunto de imposições que limitam o uso da competência.
IV-A Competência Linguística é a imperfeita manifestação do sistema. É o uso real da língua em uma situação
concreta.
É correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III, apenas. (correta)
d) II e IV apenas.
e) I, II e IV.
Questão 10
Numa sala de aula de terceiro ano do ensino fundamental, com crianças oriundas de várias regiões do Brasil,
GABARITO
Protocolo: 677000
Página 9 - 10/11/2022 às 12:10
um aluno pronunciou a palavra olho como [oio]. Outra criança da turma chamou-lhe a atenção, corrigindo-lhe a
fala. A professora aproveitou a oportunidade e pediu a todos para que, a partir dali, falassem sempre como se
escreve, ou seja: os que falassem [sau] deveriam sempre falar [sal]; os que falassem [viage] deveriam sempre
falar [viagem]; os que falassem [bodi] deveriam sempre falar [bode]; os que falassem [cantano] deveriam
sempre falar [cantando]. Rapidamente as crianças perceberam que ficou muito difícil falar e que seria
impossível falar sempre exatamente como se escreve. A professora aproveitou para explicar que ninguém fala
exatamente como se escreve.
 
Essa professora sabe que :
 
 
 
 
 
a) as relações arbitrárias e não perfeitas entre sons e letras são raras.
b) as variações dialetais de origem social e regional devem ser superadas.
c) as variações da língua falada têm significados afetivos e culturais. (correta)
d) a língua portuguesa escrita não é fonética.
e) a correspondência entre os sons da fala e a escrita fonética é invariável.