GABARITO SIMULADO III

Prévia do material em texto

GABARITO SIMULADO III 
2° ANO - LÍNGUA PORTUGUESA 
Nº 
Item 
Resposta Nível Descritor Descrição 
1 B OB D12 Ler Frases. 
2 C OB D8 Identificar sílabas canônicas(consoante/vogal) em uma palavra. 
3 B B D9 
Identificar sílabas não canônicas (vogal/consoante/vogal/consoante, consoante/consoante/vogal etc.) 
em uma palavra. 
4 C B D13 Localizar informação explícita em textos. 
5 A OB D16 Interpretar textos não verbais e textos que articulam elementos verbais e não verbais. 
6 C OC D14 Inferir informação em textos. 
7 A G D18 Reconhecer o tema ou assunto de um texto lido. 
8 D OB D6 Identificar rimas. 
9 C B D21 Reconhecer o gênero discursivo. 
10 B G D22 Identificar o propósito comunicativo em diferentes gêneros. 
2º ANO – MATEMÁTICA 
Nº 
Item 
Resposta Nível Descritor Descrição 
1 D B D1.1 Associar contagem de coleções de objetos à representação numérica das respectivas quantidades. 
2 B B D1.2 Associar a denominação do número à sua respectiva representação simbólica. 
3 B G D1.3 Comparar ou ordenar quantidades pela contagem para identificar igualdade ou desigualdade numérica. 
4 A OB D1.4 Comparar e ordenar números naturais. 
5 C OC D2.1 Resolver problemas que demandam as ações de juntar, separar, acrescentar e retirar quantidades. 
6 B OC D2.2 Resolver problemas que demandam as ações de comparar e completar quantidades. 
7 B B D4.1 Identificar as figuras geométricas planas. 
8 C B D4.2 Reconhecer as representações de figuras geométricas espaciais 
9 B OB D5.1 Comparar e ordenar comprimentos. 
10 D OB D5.2 Identificar e relacionar cédulas e moedas. 
5º ANO – LÍNGUA PORTUGUESA 
Nº 
Item 
Resposta Nível Descritor Descrição 
1 C OB D12 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc. 
2 D OB D2 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que 
contribuem para a continuidade de um texto. 
3 B OB D3 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. 
4 B OC D4 Inferir uma informação implícita em um texto. 
5 D OC D7 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa. 
6 A OC D14 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. 
7 C B D10 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. 
8 D B D9 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. 
9 C B D5 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). 
10 A OB D6 Identificar o tema de um texto. 
5º ANO – MATEMÁTICA 
Nº 
Item 
Resposta Nível Descritor Descrição 
1 B OB D7 Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas como km/m/ cm/mm, 
kg/g/mg, l/ml. 
2 D OB D11 Resolver problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas, desenhadas em malhas 
quadriculadas. 
3 A OB D12 Resolver problema envolvendo o cálculo ou estimativa de áreas de figuras planas, desenhadas em 
malhas quadriculadas. 
4 C B D4 Identificar quadriláteros observando as posições relativas entre seus lados (paralelos, concorrentes, 
perpendiculares). 
5 A OC D8 Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo. 
6 C OB D10 Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro, em função 
de seus valores. 
7 C B D13 Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos e 
trocas na base 10 e princípio do valor posicional. 
8 C OB D17 Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais. 
9 B OB D19 
Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou subtração: 
juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou negativa), comparação e mais de uma transformação 
(positiva ou negativa). 
10 D B D24 Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados. 
9º ANO – LÍNGUA PORTUGUESA 
Nº 
Item 
Resposta Nível Descritor Descrição 
1 A G D10 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa. 
2 B OC D13 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e interlocutor de um texto. 
3 B B D3 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. 
4 A OC D18 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou 
expressão. 
5 A OB D19 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou 
morfossintáticos. 
6 C G D6 Identificar o tema de um texto. 
7 A OC D5 Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). 
8 A OB D21 Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo 
tema. 
9 B B D7 Identificar a tese de um texto. 
10 B OC D12 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. 
11 A B D17 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. 
12 B B D15 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, 
advérbios etc. 
13 D OC D14 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. 
14 C OB D4 Inferir uma informação implícita em um texto. 
15 A OB D11 Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto. 
9º ANO – MATEMÁTICA 
Nº 
Item 
Resposta Nível Descritor Descrição 
1 D B D1 Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas. 
2 B OC D2 Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e tridimensionais, 
relacionando-as com as suas planificações. 
3 C G D3 Identificar propriedades de triângulos pela comparação de medidas de lados e ângulos. 
4 C B D4 Identificar relação entre quadriláteros por meio de suas propriedades. 
5 D OC D6 Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando ângulos retos e não-retos. 
6 B G D10 Utilizar relações métricas do triângulo retângulo para resolver problemas significativos. 
7 D OC D12 Resolver problema envolvendo o cálculo de perímetro de figuras planas. 
8 C OB D13 Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas. 
9 A OB D15 Resolver problema utilizando relações entre diferentes unidades de medida. 
10 B OB D20 Resolver problema com números inteiros envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, 
divisão, potenciação). 
11 D B D24 Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma extensão do sistema de 
numeração decimal, identificando a existência de “ordens” como décimos, centésimos e milésimos. 
12 A OB D25 Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição, subtração, multiplicação, 
divisão, potenciação). 
13 C OB D32 Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em sequências de 
números ou figuras (padrões). 
14 A OC D33 Identificar uma equação ou inequação do 1º grau que expressa um problema. 
15 B OB D36 Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos. 
 
 
LEGENDA 
 
BÁSICO B 
OPERACIONAL BÁSICO OB 
OPERACIONAL COMPLEXO OC 
GLOBAL G