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 HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRO DESCENDENTES
6a aula
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Exercício: DGT0064_EX_A6_202001075607_V1 12/09/2022
Aluno(a): PAULA FERNANDA MENDES FERREIRA JORGE 2022.2 - F
Disciplina: DGT0064 - HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRO DESCENDENTES 202001075607
 
Marque entre as opções abaixo aquela que apresenta o nome de dois pensadores brasileiros que se dedicaram ao tema
da miscigenação.
 Gilberto Freyre e Arthur Ramos.
Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Jr.
Sérgio Buarque de Holanda e Florestan Fernandes.
Arthur Ramos e Florestan Fernandes.
Caio Prado Jr e Gilberto Freyre.
Respondido em 12/09/2022 22:08:43
 
 
Explicação:
Esses autores realizaram seus estudos sobre a sociedade e cultura brasileira buscando entender que a miscigenação das
três raças fazia parte da formação do Brasil. Essa visão que tomava a miscigenação como elemento fundametal para a
análise da sociedade brasileira foi uma característica do pensamento social durante a década de 30. Gilberto Freyre
escreveu o estudo Casa Grande e Senzala que alcançou grande repercussão no país e contribuiu para uma visão em que a
convivência entre as raças no caso brasileiro teria sido menos violenta e mais conciliadora se comparada com outras
nações da região. 
Gabarito
Comentado
 
 
"Enfim, em finais do século XIX , se a primeira vista a noção de evolução surgia como um conceito que parecia apagar
diferenças e oposições, na prática reforçou perspectivas opostas: de um lado os evolucionistas sociais, que reafirmavam a
existência de hierarquias entre os homens, porém acreditavam numa unidade fundamental entre estes; de outro os
darwinistas sociais, que entendiam a diferença entre as raças como uma questão essencial". Lilia Schwarcz. "Usos e
Abusos da Mestiçagem e da Raça no Brasil". Sobre as noções de evolução humana de fins do século XIX é correto afirmar
que:
Todas as teorias desenvolvidas defendiam a existência de raças humanas que haviam evoluído a partir de uma
única matriz.
Todas as teorias desenvolvidas defendiam a existência de raças humanas com origens múltiplas.
 Todas as teorias desenvolvidas defendiam a existência de raças humanas que ocupavam lugares distintos da
escala evolutiva
Todas as anteriores.
Todas as teorias desenvolvidas defendiam a existência de uma única raça, composta pos etnias distintas.
Respondido em 12/09/2022 22:08:49
 
 
 Questão1
 Questão2
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Explicação:
O enunciado da questão traz o texto ". Lilia Schwarcz sinaliza que nos finais do século XIX, se a
primeira vista a noção de evolução surgia como um conceito que parecia apagar diferenças e
oposições, na prática reforçou perspectivas opostas: de um lado os evolucionistas sociais, que
reafirmavam a existência de hierarquias entre os homens, porém acreditavam numa unidade
fundamental entre estes; de outro os darwinistas sociais, que entendiam a diferença entre as
raças como uma questão essencial"
Essa colocação da autora deixa claro no texto, que essa noção de evolução acabaria com a
diferenças e oposições, na prática reforçou a contradição, entre a definição científica de raça e os
ideais herdados da Revolução Francesa.
Fica claro que a terceira proposição é a única que atende ao que propôs a questão: ¿todas as teorias
desenvolvidas defendiam a existência de raças humanas que ocupavam lugares distintos da escala
evolutiva¿.
 
 
O movimento indianista foi uma adaptação do Romantismo à realidade brasileira, na falta do cavaleiro medieval, qual
figura foi escolhida para representar o herói nacional?
O mestiço.
O português;
O afrodescendente;
O africano;
 O índio;
Respondido em 12/09/2022 22:08:57
 
 
"O Romantismo exaltou uma imagem heróica, idílica dos índios. Apesar disso, seus escritores enfrentaram por todo o
tempo uma questão: cultuar a imagem da barbárie ou da civilização no índio? Uma ou outra imagem foi cultivada. A
imagem da barbárie foi disfarçada pelo tom épico de exaltação aos indígenas. Apesar disso, encontramos nas obras do
movimento indianista a oposição de imagens do índio bárbaro (feroz) e do índio manso (domesticado) [...]". (SILVA,
Edson. Bárbaros, bons selvagens, heróis. Imagens de índios no Brasil.)
A passagem acima mostra a percepção do movimento do romantismo no Brasil com relação aos indígenas. Considerando
a passagem é correto afirmar que: 
 
Ao exaltar a imagem do indígena, o Romantismo defendia que ele deveria permanecer mantendo seus hábitos
culturais a despeito da convivência com a população branca.
Ao exaltar a imagem do indígena, o Romantismo defendia que ele deveria permanecer como era naturalmente,
ou seja, sem contato com a população branca. 
 Apesar do Romantismo exaltar a imagem do indígena, não deixou de diferenciar aqueles que poderiam ser
considerados civilizados, daqueles que ainda permaneciam bárbaros.
Apesar do Romantismo exaltar a imagem do indígena, destacou que eles eram, em sua essência, bárbaros e que
esta natureza não era fácil de mudar. 
Ao exaltar a imagem do indígena, o Romantismo enfatizou a natureza cordial assumida por aqueles que já
haviam sido assimilados. 
Respondido em 12/09/2022 22:09:02
 
 
Explicação:
Os escritores do Romantismo defendiam um ideal de nacionalismo onde o indígena ganhava um papel de destaque por
ser o nativo do território. Contudo, viviam um dilema em sua análise: deveriam exaltar o primitivo ou o assimilado? Em
geral, apresentavam os dois modelos destacando as virtudes daqueles que já incorporaram os padrões de mansidão
trazidos com a "civilização". 
 
 
No século XIX, alguns cientistas consideravam a miscigenação um erro. Dentre os cientistas que defendem esta ideia,
podemos destacar:
 Questão3
 Questão4
 Questão5
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Levi Strauss
Rene Descartes
Isaac Newton
 Gobineau
Darwin
Respondido em 12/09/2022 22:09:08
Gabarito
Comentado
 
 
"A posição não se limitava aos jorrnais. Nina Rodrigues publicava em 1894, As raças humanas e a responsabilidade penul
no Brasil, onde não só defendia só a proeminência do médico na atuação penal, como advogava a existência de dois
códigos no país - um para negros, outro para brancos -, correspondentes aos diferentes graus de evoluqão apresentados
por esses dois grupos. Falando, portanto, de um lugar respeitado e privilegiado, esses intelectuais entendiam a questão
nacional a partir da raça e do indivíduo, mascarando uma discussão mais abrangente sobre a cidadania, que se' impunha
no contexto de implantação da jovem República." ( SCHWARCS , Lilia M. USOS E ABUSOS DA MESaIÇAGEM E DA MÇA NO
BRASIL uma história das teorias raciais em finais do século XIX. ) 
O texto apresenta a análise da historiadora sobre um importante conjunto de ideias de finais do século XIX e X que
enaltecia a diferença racial e a discriminação. A partir da sua leitura e conhecimento prévios podemos concluir que:
O racismo começou a ser refutado no século XIX no espaço da academia.
 O racismo assumiu no século XIX uma porção "científica" que apoiava e legitimava sua prática.
O racismo, sustentado pelo discurso de pesquisadores, começou a ser chamado de pseudo ciência. 
O racismo, embasado por discursos de cientistas, começou a ser criticado pela imprensa. 
O racismo, um elemento novo em nossa sociedade, começou a ser disseminado no século XIX. 
Respondido em 12/09/2022 22:09:12
 
 
Explicação:
No século XIX começaram a ser difundidas as chamadas teorias raciais que justificavam a existência de grupos superiores
a outros em virtude de características físicas. Este conjunto teórico começou a ser largamente difundido nas academias,
ou seja, dentro dos espaços de pesquisa. Lamentavelmente o discurso racista encontrou respaldo na"ciência" da época. 
 
 
"Além de atender uma demanda econômica, a entrada de imigrantes no Brasil integrava um ambicioso projeto de
engenharia social dos intelectuais dessa época. Tomando a Europa como um grande modelo a ser copiado, muitos
pensadores e políticos acreditavam que a imigração abriria portas para o gradual "branqueamento" da população
brasileira. Nesse sentido, projetava-se a expectativa racista de diminuir a "negativa" presença de negros e mulatos na
formação do povo brasileiro." Assinale a opção contendo somente intelectuais cujo pensamento pode ser identificado a
essa afirmação?
Euclides da Cunha, Caio Prado Júnior e Gilberto Freyre.
Caio Prado Júnior, Manoel Bonfim e Capistrano de Abreu.
 Nina Rodrigues, Euclides da Cunha e Silvio Romero
Manoel Bonfim, Capistrano de Abreu e Florestan Fernandes.
Gilberto Freyre, Nina Rodrigues e Silvio Romero.
Respondido em 12/09/2022 22:09:18
Gabarito
Comentado
 
 
A definição científica de raça e os ideais igualitários herdados da Revolução Francesa acabou reacendendo os debates
sobre a origem, ou origens da humanidade. O principal embate se dava entre monogenistas e poligenistas. A vertente
poligenista possibilitou, ainda no século XIX, o fortalecimento de disciplinas baseadas no discurso científico. Assinale a
resposta com exemplos desse movimento:
Antropologia criminal - que considerava a criminalidade algo normal; Frenologia e antropometria - que
calculavam a capacidade de mentir de acordo com o estudo do tamanho do cérebro de indivíduos dos diferentes
grupos humanos; Craniologia ¿ estudo do crânio;
Antropologia cultural - que considerava a criminalidade algo genético; Frenologia e antropologia - que calculavam
 Questão6
 Questão7
 Questão8
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a capacidade humana de acordo com o estudo do tamanho do cérebro de indivíduos dos diferentes grupos
humanos; Craniologia ¿ estudo do crânio;
Antropologia cultural - que considerava a criminalidade algo específico; Frenologia e antropometria - que
calculavam a capacidade bélica de acordo com o estudo do tamanho do cérebro de indivíduos dos diferentes
grupos humanos; Craniologia ¿ estudo do crânio.
Antropologia criminal - que considerava a criminalidade algo genético; Frenologia e antropometria - que
calculavam a capacidade humana de acordo com o estudo do tamanho do femur de indivíduos dos diferentes
grupos humanos; Craniologia ¿ estudo da caixa toráxica;
 Antropologia criminal - que considerava a criminalidade algo genético; Frenologia e antropometria - que
calculavam a capacidade humana de acordo com o estudo do tamanho do cérebro de indivíduos dos diferentes
grupos humanos; Craniologia ¿ estudo do crânio;
Respondido em 12/09/2022 22:09:23
Gabarito
Comentado
 
 
 
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