curriculo escolar3

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1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
No campo do currículo, as perspectivas compreendidas como tradicionais ganharam 
maior destaque a partir do início do século XX, momento em que, de acordo com Pinar 
et al (2017), 
I - passou-se a buscar maior definição de seu objeto por diferentes visões. 
II - crescimento de uma preocupação com maior precisão sobre a forma mais adequada 
de projetar currículos ou guias para redes de ensino, por um lado, e, por outro, a busca 
por compreender o que ocorria no contexto de cada escola. 
III - podemos apontar para duas grandes compreensões curriculares que ajudam a 
reconhecer uma abordagem tradicional em currículo: o comportamentalismo ou 
eficientismo e o progressivismo. 
IV - progressivismo pode ser caracterizado pela incorporação da razão gerencial da 
administração científica de Taylor ao currículo, sob a ideia de que a escola pudesse ser 
gerida como uma empresa, através de mecanismos de controle e testagem rígidos. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
Somente II e IV. 
 
Somente I e III. 
 I, II e III. 
 
II, III e IV. 
 
I, III e IV. 
Respondido em 28/10/2022 17:54:14 
 
Explicação: 
A resposta correta é: I, II e III. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O multiculturalismo crítico, no campo do currículo, também possui influências marxistas, 
por meio das quais analisa os processos históricos envolvidos na hierarquização cultural. 
Segundo Silva (2009), no campo do currículo, o multiculturalismo: 
 
 
As críticas aos diferentes tipos de multiculturalismo tendem a estarem voltadas 
às ideias de que, embora busquem valorizar as culturas diversas, o fazem 
abandonando velhos padrões. 
 
As concepções de intolerância e desrespeito são questionadas, pois reconhecem 
a superioridade do tolerante e sua capacidade de permitir a existência do outro. 
 
No Brasil, a abordagem renega debates, tais como mulheres, homossexuais e 
negros, que se opunham à superioridade das referências da cultura branca, 
heterossexual, masculina e europeia. 
 Especificamente nos Estados Unidos, a discussão multicultural crítica ganhou 
força a partir de movimentos organizados por grupos sociais subalternizados. 
 
Tendem a dar poder a quem tolera ou respeita, como se as culturas 
dependessem de uma autorização superior para serem reconhecidas. 
Respondido em 28/10/2022 17:55:21 
 
Explicação: 
A resposta correta é: especificamente nos Estados Unidos, a discussão multicultural crítica 
ganhou força a partir de movimentos organizados por grupos sociais subalternizados. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(IFB 2017 Professor - Pedagogia - IFB [adaptado]) O currículo se refere aos programas 
e conteúdos de cada componente curricular e expressa os princípios e metas do projeto 
educativo de uma instituição. Considerando uma perspectiva crítica do currículo, 
podemos compreender que: 
 
 
O currículo deve ser utilizado para a reprodução de uma visão de mundo 
hegemônica. 
 
O conhecimento estabelecido na organização curricular do currículo é neutro, 
cabe ao professor dar uma direção a esse conhecimento. 
 
O currículo é um documento formal e estabelecido pelo sistema educacional que 
deve ser seguido pelas instituições de ensino, pois visa uma igualdade 
educacional. 
 A organização curricular deve levar em consideração as relações entre os 
sujeitos e o espaço-tempo em que se situam. 
 
É importante evitar, sistematicamente, que situações ocorridas na escola 
tragam contextos diferentes daqueles que estão devidamente planejados e 
incluídos no currículo. 
Respondido em 28/10/2022 17:56:36 
 
Explicação: 
A resposta correta é: A organização curricular deve levar em consideração as relações entre 
os sujeitos e o espaço-tempo em que se situam. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
De que forma podemos justificar a inserção de temas como o da cidadania na 
elaboração de um currículo? 
 
 
Todo indivíduo tem direito de aprender a defender-se das mazelas políticas dos 
governantes e a escola tem a obrigação de prepará-lo para isso. 
 A capacidade de se posicionar criticamente diante dos desafios econômicos, 
políticos, sociais e culturais aos quais todo indivíduo está sujeito é uma 
habilidade que pode ser desenvolvida durante o processo de aprendizagem. 
 
O currículo é organizado para atender aos valores culturais de uma sociedade e, 
nesse sentido, formar o cidadão que passará a viver naquele espaço. 
 
Atualmente a educação deixou de lado seu papel na formação intelectual e 
passou a ser identificada como um meio pelo qual o indivíduo receberá toda a 
sua formação política e social. 
 Com a implantação dos sistemas de gestão democrática, a sociedade passou a 
influenciar diretamente todas as práticas das instituições de ensino, modificando, 
inclusive, a elaboração do currículo que hoje é feita de forma individual por cada 
comunidade. 
Respondido em 28/10/2022 18:02:53 
 
Explicação: 
Gabarito: A capacidade de se posicionar criticamente diante dos desafios econômicos, 
políticos, sociais e culturais aos quais todo indivíduo está sujeito é uma habilidade que pode 
ser desenvolvida durante o processo de aprendizagem. 
Justificativa: A discussão da cidadania é histórica, mas só tem sentido em nossa própria 
sociedade. Assim, o currículo que se atenta a aspectos de cidadania sabe que a escola não 
resolve tudo, como a primeira alternativa insinua. O currículo adaptado não significa o fim 
dele e que perdeu sentido para uma ação individual, ou que esquece o papel da 
intelectualidade para o ser social. O currículo deve perceber cotidianos, lidar com eles e 
fortalecer o entendimento, como reforça a opção. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
(Prefeitura de Vertentes / 2019) De acordo com Silva (2013), os primeiros estudos e 
pesquisas acerca do currículo escolar surgiram provavelmente nos anos vinte (EUA), 
durante o processo de industrialização e massificação da escolarização. Nesse contexto, 
o currículo foi contemplado enquanto 
 
 Um processo de racionalização de resultados educacionais, criteriosamente 
especificados e medidos, assim como no modelo de uma fábrica. 
 
Um meio para humanizar os sujeitos promovendo a formação integral. 
 
Um instrumento de luta pela democratização e qualidade da educação básica, 
pautado numa perspectiva crítica. 
 
Um espaço de luta política e controle das atividades intelectuais da população. 
 Um campo de disputas e perspectivas multiculturais, voltado para atender às 
camadas menos favorecidas. 
Respondido em 28/10/2022 18:03:25 
 
Explicação: 
Gabarito: Um processo de racionalização de resultados educacionais, criteriosamente 
especificados e medidos, assim como no modelo de uma fábrica. 
Justificativa: Essa é a perspectiva do currículo hegemônico, tradicional de viés eurocêntrico. 
Assim como uma fábrica gera um produto controlável, a educação também deveria fazê-lo. 
Essa visão dialoga com a cultura do momento, contexto esse que deve ser lembrado pelo 
aluno como chave, como pista. As demais alternativas trabalham com olhares críticos que só 
despontam a partir da década de 1960.