Avaliação Formativa II_ Revisão da tentativa

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em Wednesday, 22 Dec 2021, 15:21
Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 22 Dec 2021, 15:59
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empregado
38 minutos 29 segundos
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Sobre a questão racial no Brasil analise as a�rmativas abaixo:
 
I - De um ponto de vista histórico, a identidade branca se construiu no Brasil em aproximação com a condição de liberdade e
a memória dela, e a identidade negra, em aproximação com a escravidão. Tais identidades se constituíram como pólos entre
os quais circula uma expressiva maioria de mestiços biológicos ou culturais.
II - Desde o período colonial, as cores hierarquizavam apenas livres e escravos, mas uma crescente população livre
descendente de antigos escravizados que se alforriavam das mais diversas maneiras.
III - Assumir-se negro(a) passou a signi�car a incorporação, com orgulho, da herança cultural de milhões de África nos aqui
chega dos como escravos ao longo de mais de três séculos.
 
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. III, apenas.
b. II, apenas.
c. I, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I e III, apenas. 
A resposta correta é: I e III, apenas. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O texto sugere o trabalho, em forma de projetos, com biogra�as de personalidades negras com impacto na história do Brasil
e do mundo atlântico. Essa orientação é especialmente vulnerável às decisões tomadas em classe pelo professor. 
 
PORQUE 
 
Este pode cair na tentação de heróicizar os personagens negros da história, simplesmente replicando o que a antiga
historiogra�a fazia com personagens em sua maioria “brancos”. Por outro lado, uma abordagem crítica das biogra�as
sugeridas permitiria historicizar, através de exemplos concretos, as formas diferenciadas de ser negro e de conviver com a
presença do racismo nos diversos contextos da história brasileira. 
 
Escolha uma:
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
b. Asserção está correta e a razão está incorreta.
c. Asserção e a razão estão corretas. 
d. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
e. Asserção está incorreta e a razão está certa.
A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O órgão responsável pelo parecer de aprovação das Diretrizes Curriculares nacionais para a educação das relações étnico-
raciais foi:
Escolha uma opção:
a. O INEP
b. As associações de pais de alunos.
c. As escolas públicas.
d. O Conselho Nacional de Educação(CNE) 
e. As escolas particulares.
A resposta correta é: O Conselho Nacional de Educação(CNE)
Passados alguns anos de sua publicação, persistem vários desa�os para efetivação do que determinou a Lei 11.645/2008.
Podemos apontar como soluções, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. Exigir que apenas indígenas ensinem a história indígena a partir de sua vivencia. 
b. as secretarias estaduais e municipais incluam ainda a temá- tica indígena nos estudos, nas capacitações periódicas e
na formação continuada, e a abordagem deve se dar na perspectiva da sociodiversidade historicamente existente no
Brasil
c. é a capacitação de professores. Tanto dos que estão atuando (a chamada ‘formação continuada') quanto daqueles
ainda em formação nas universidades públicas e privadas,
d. produção – com assessorias de pesquisadores e especialistas – de vídeos, subsídios didáticos, textos etc. sobre os
povos indígenas, para utilização em sala de aula, proporcionando ainda o acesso a publicações – livros, revistas, jornais e
fontes de informações e pesquisas sobre os povos indígenas.
e. capacitar os quadros técnicos de instâncias governamentais (federais, estaduais e municipais) para o combate aos
racismos institucionais.
A resposta correta é: Exigir que apenas indígenas ensinem a história indígena a partir de sua vivencia.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Já nos PCNs, portanto, ainda que sem uma proposta especí�ca, a questão da educação das relações étnico-raciais formava
um importante pano de fundo para o eixo transversal da pluralidade cultural. Ela se tornará o foco central da Lei nº
10.639/2003 e do parecer aprova do pelas “Diretrizes”. 
PORQUE
Diferentemente dos PCNs, as novas medidas aprovadas não se referem apenas à pluralidade cultural, mas se propõem
desenvolver diretamente políticas de reparação e de ação a�rmativas em relação às populações afro-descendentes. As
“Diretrizes” trazem para o âmbito da escola, pela primeira vez, a importante discussão das relações raciais no Brasil e o
combate ao racismo, tantas vezes silenciado ou desquali�cado pelas avaliações de que o Brasil é uma democracia racial.
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão incorretas.
b. Asserção está correta e a razão está incorreta.
c. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
d. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
e. Asserção está incorreta e a razão está certa.
A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os PCNs aprovados pelo MEC em 1996 introduziram no ensino conteúdos de história africana, sem dúvida precederam e
prepararam as "Diretrizes". Sobre as conexões entre os PCNs e as Diretrizes marque a a�rmação INCORRETA:
Escolha uma opção:
a. Pelos dois documentos o�ciais, �ca evidente que não é mais possível pensar o Brasil sem uma discussão da questão
racial.
b. formação de um novo consenso no campo pedagógico em relação ao chamado "mito da democracia racial" no
Brasil.
c. Os dois documentos deixam claro que a questão racial já foi resolvida pelos movimentos sociais e não é tarefa da
escola tratar deste assunto. 
d. Revelam como esse tipo de intervenção resultou principalmente do crescimento da força política dos movimentos
negros na sociedade brasileira pós-redemocratização.
e. Os dois documentos demonstram a preocupação do Ministério da Educação em reparar a ausência dos
afrodescendentes e indígenas no ensino.
A resposta correta é: Os dois documentos deixam claro que a questão racial já foi resolvida pelos movimentos sociais e não é
tarefa da escola tratar deste assunto.
Podemos a�rmar que a visão sobre os indígenas nos últimos anos vêm mudando por algumas razões, EXCETO: 
Escolha uma opção:
a. as conquistas dos direitos indígenas �xados na lei maior do país possibilitaram a garantia dos direitos (demarcação
das terras, saúde e educação diferenciadas e especí�cas etc.)
b. A legislação que obriga o ensino de História Indigena nas escolas.
c. As mobilizações dos povos indígenas em torno dos debates para a elaboração da Constituição de 1988.
d. em razão da visibilidade política conquistada por eles.
e. O reconhecimento por parte do governo brasileiro da importância dos povos indígenas para a formação cultural
nacional. 
A resposta correta é: O reconhecimento por parte do governo brasileiro da importância dos povos indígenas para a formação
cultural nacional.
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
É preciso promover momentos de intercâmbio entre os povos indígenas e os estudantes durante o calendário letivo, por
meio de visitas previamente preparadas do alunado às aldeias, bem como de indígenas às escolas. 
 
PORQUE
 
Essa ação deve ser desenvolvida sobretudo nos municípios onde atualmente habitam povos indígenas, como forma de
buscar a superação dos preconceitos e as discriminações. Vale ressaltar que as visitas não devem se constituir como meras
apresentações folclóricas, mas como espaços de diálogos e aprendizagens.
Escolha uma opção:
a. Asserção está incorreta e a razão está certa.
b. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
c. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
d. Asserção e a razão estão corretas.
e. Asserção está correta e a razão estáincorreta.
A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A divulgação das “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e
cultura afro-brasileira e africana” trouxe aos pro�ssionais de história, professores e pesquisadores, novos desa�os. Leia as
a�rmativas abaixo: 
I – Vale lembrar que os conceitos de cultura e identidade são bem claros na nossa sociedade e portanto não é abordado nas
Diretrizes.
II - Questões diversas vezes levanta das por historiadores e por sujeitos sociais ligados aos movimentos negros, como a
continuidade das desigualdades raciais após a abolição da escravidão, tornam-se, com essa oportunidade, motivo e
incentivo para a implantação de uma política educacional.
III - Visando à educação e à transformação das relações étnico-raciais, e criando pedagogias de combate ao racismo e às
discriminações, o caminho escolhido pelas “Diretrizes” foi a valorização da história e cultura dos afro-brasileiros (Brasil, 2004:
9).
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. II, apenas.
b. III, apenas.
c. I e III, apenas.
d. II e III, apenas. 
e. I, apenas.
A resposta correta é: II e III, apenas.
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a implantação das Diretrizes para a educação e relações étnico raciais são corretas as a�rmações abaixo, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. O foco do trabalho escolar sobre essas associações pode se colocar sobre sua historicidade, destacando exatamente
o processo histórico de construção da identidade negra do grupo, e as diversas matrizes culturais (africanas,
portuguesas, norte-americanas etc.) por ele acionadas.
b. Algumas estratégias sugeridas pelas "Diretrizes" são ine�cazes para aprofundar a discussão. 
c. Sua principal e mais fecunda intenção é, sem dúvida, o incentivo ao trabalho com a história local, buscando conhecer
a história das associações que se identi�cam enquanto organizações negras.
d. A despeito de prognósticos pessimistas, é notório o crescimento do interesse de professores e secretarias de
educação pela sua implementação, o que evidencia uma premente demanda social na luta contra o racismo.
e. O parecer sugere, primeiramente, que o ensino de história afro-brasileira abarque, com prioridade, iniciativas e
organizações negras
A resposta correta é: Algumas estratégias sugeridas pelas "Diretrizes" são ine�cazes para aprofundar a discussão.

ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa I
PRÓXIMA ATIVIDADE
AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) 
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